《校園》（續(xù)二）
作者 劉廷榮 朗誦 吳涵偉
我跨入了雙城兆麟中學(xué)校園
結(jié)識(shí)了新的同學(xué)
有了新的老師
接觸了更多新的課程
兆麟中學(xué)校園不大
但這里卻給了我更多知識(shí)積累
留下了我的友愛(ài)與感情
啟蒙了我的青春之夢(mèng)
我們?cè)诳菢窍碌乃奚?/p>
木板大床，南北靠窗兩側(cè)
一個(gè)屋子能住下近三十名學(xué)生
一個(gè)擠著一個(gè)
睡在臨鋪的是我的好友
至今仍互有往來(lái)、音信常通
中學(xué)的友情十分純潔
同吃同住同學(xué)習(xí)
活動(dòng)的安排和步驟都相同
愛(ài)讀小說(shuō)
無(wú)論課上課下
無(wú)論白天黑夜
只要有一線光明
午睡時(shí)仍在讀《水滸》
把被子撩起一條小縫
班主任馬老師
很喜歡我們這些孩子
因?yàn)樾€(gè)的學(xué)生都很聰明
他是我們的師長(zhǎng) 雖乳氣未脫
但我們很尊重這位
剛剛畢業(yè)的師范生
新年晚會(huì)上我還演出過(guò)節(jié)目
好像是“魯智深大鬧
野豬林“改編的相聲
臺(tái)詞記不全
表演遠(yuǎn)遜色于我的搭檔
班長(zhǎng)鄂俊英
語(yǔ)文課康老師對(duì)我最好
這緣于我的第一篇作文
描繪了雙城國(guó)慶夜的
焰火盛景
我的作文總是受到夸獎(jiǎng)
經(jīng)常作為范文
讀給她任課的班級(jí)學(xué)生聽(tīng)
康老師給我?guī)熒鷾嘏?/p>
又給了我愛(ài)的啟蒙
高中畢業(yè)前
她把丈夫的妹妹介紹給我
讓我們發(fā)展“愛(ài)情”
我們有過(guò)一年多交往
高考借表顯示了她的真誠(chéng)
后來(lái)疾病使她主動(dòng)退卻
隱隱的特殊友情
也隨之無(wú)影無(wú)蹤
冬天班級(jí)間輪流著澆冰場(chǎng)
頭頂皓月，仰望繁星
不懼冰冷，不怕手腳疼
集體勞動(dòng)的溫暖
總使我們有一份好心情
下了晚自習(xí)
我們走出校園
友善的閑談著
不時(shí)望望浩瀚的夜空
那時(shí)從無(wú)疲憊
稍微洗洗涮涮
就上床睡去
準(zhǔn)備迎接第二天的黎明
中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃
我們?cè)谡n堂上汲取知識(shí)
在課下消化難點(diǎn)
有獨(dú)立思考
有相互切磋
貫穿高中三年始至終
校園中的燈光
永遠(yuǎn)為我們指明航程
多少學(xué)子從這里再起步
奔赴祖國(guó)的名牌大學(xué)
又啟新程圖
作者近照
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
劉廷榮 ，哈工大教授，哈工大春秋詩(shī)社會(huì)員?，F(xiàn)已退休。喜歡文學(xué)，酷愛(ài)詩(shī)詞。主播
編輯 聚賢齋?鋸子
審稿 云舒
