又到高考季，不知怎么想起了“界安聯(lián)辦中學(xué)”，心緒不自覺(jué)地回到了那個(gè)不平凡的年月.......
說(shuō)它不平凡有三，一是年代不平凡，當(dāng)時(shí)我國(guó)正處于撥亂反正，百業(yè)待興之時(shí)；二是我們這群風(fēng)華正茂的少男少女們懷揣著玫瑰色的理想，正是打基礎(chǔ)強(qiáng)本領(lǐng)的十四、五歲年齡段，大的也不過(guò)十八、九歲，都在為積攢下日后工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴乃至拼著命也要在起跑線上奮斗的日日夜夜。三是學(xué)校所處位置特殊。學(xué)校建在“界丘縣遺址”上，自然不同凡響。
隨著時(shí)間的推移，年代的變遷，有些人和事逐步地淡出了人們的視野。而界安聯(lián)辦中學(xué)越來(lái)越變得清晰起來(lái)。特別是我們這一代人，逐步都到了快退休的年齡，就更容易回想起過(guò)去的生活。由此沉淀在腦海中的界安聯(lián)辦中學(xué)就自然而然地浮現(xiàn)出來(lái)了。一個(gè)個(gè)那曾經(jīng)熟悉的臉龐在自己的心里鮮活起來(lái)。盡管有些事兒變得碎片化了，不那么真切了，好像似有似無(wú)的樣子，通過(guò)用心梳理這些影子和碎片，“易縣界安聯(lián)辦中學(xué)”幾個(gè)大字及其內(nèi)涵就顯得清晰明朗起來(lái)，呦，原來(lái)是這樣的?。≡诂F(xiàn)在的年輕人眼里，對(duì)“易縣界安聯(lián)辦中學(xué)”會(huì)感到陌生，不知她是否存在過(guò)。但是，界安聯(lián)辦中學(xué)確實(shí)是在很早以前的真真在在地存在過(guò)。說(shuō)起易縣界安聯(lián)辦中學(xué)，那是在40多年前的事了！記憶封藏了許久的日子，在新的世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去了二十二年后徐徐地打開(kāi)，在記憶的深處慢慢地變得活靈活現(xiàn)，仿佛又回到了昨天那種學(xué)習(xí)生活：
學(xué)校初建
我們扭動(dòng)時(shí)間的橫軸倒退到上個(gè)世紀(jì)的1977年春季，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的文化考試，我們被錄取到界安聯(lián)辦中學(xué)。我們屬于這個(gè)學(xué)校第二屆的學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)的整個(gè)校園，沒(méi)有圍墻，只有四間教室，和后面一排教師用房，外加一口水井，上面架著一套水車裝置。有兩間教室是上屆學(xué)哥學(xué)姐們占用，我們這兩間教室空空如也，只有粉刷成的黑板無(wú)聲矗立在前面。這就是我們將要度過(guò)兩年的高中學(xué)校！
開(kāi)學(xué)后，老師讓我們自己帶來(lái)馬扎或小凳子。上課時(shí)，我們就依次坐在臺(tái)下的馬扎或凳子上，自己的大腿就是我們的課桌，書包放在腳邊。老師在臺(tái)上認(rèn)真地授課，我們?cè)谂_(tái)下聚精會(huì)神地聽(tīng)講。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，還要參加勞動(dòng)，用泥土磨坯，然后壘起了學(xué)習(xí)的桌子，用自己的雙手建設(shè)校園。到第二學(xué)年我們才用上了嶄新的課桌，還能聞到漆味和那木頭的清香。學(xué)習(xí)條件大為改善，我們都很欣喜若狂 ，為學(xué)校硬件和軟件的改觀感到高興和自豪，因?yàn)?，我們這屆學(xué)生為此付出了辛勤勞動(dòng)和汗水。
高中第一學(xué)期，因沒(méi)課桌，我們就到南界安村南的樹(shù)林里考試。這里離窟窿山很近，走過(guò)公路，越過(guò)水渠，就到了窟窿山跟前了。當(dāng)時(shí)，一邊是放羊的羊群，羊倌吆喝著吃草的羊；一邊是干農(nóng)活的鄉(xiāng)親們。樹(shù)林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺，我們都被這自然之境所吸引。老師一再告誡我們，考試最重要，看景以后會(huì)有的是時(shí)間！多少年過(guò)去了，考試的情景依然深刻！有時(shí)考試的情景還在夢(mèng)中重現(xiàn)。
晌午時(shí)光
我們離學(xué)校較遠(yuǎn)的同學(xué)，中午要自己帶來(lái)干糧，因此，晌午時(shí)光就成了我們回憶的重點(diǎn)。有夏玉明、夏和義、夏文明、尹保財(cái)?shù)龋蠹s有三四十個(gè)，中午來(lái)不及回家吃飯。常年帶干糧上學(xué)的有夏家莊，義和莊，野沃，邢家莊，劉家莊等村的同學(xué)。冬季午休時(shí)間短，像南北淇村，南柳泉、洪城等村的同學(xué)也帶干糧。教室成了女同學(xué)中午休息吃飯的場(chǎng)地，我們到哪里去呢？冬日，在學(xué)校東北面有個(gè)土丘，說(shuō)不準(zhǔn)這就是“界丘縣遺址”，就自然而然而然地成了我們這伙兒男生理想之地。有時(shí)遇到刮南風(fēng)時(shí)，我們就感到吹得難受，曾經(jīng)有過(guò)南風(fēng)的俗語(yǔ)：南風(fēng)撞北墻，冷得無(wú)處藏。遇到刮南風(fēng)或者陰雨雪等惡劣天氣時(shí)，不得已就會(huì)躲進(jìn)教室。午間大部分時(shí)間，我們七八個(gè)人，有時(shí)十多個(gè)，就到丘上邊吃干糧，邊聊天，邊曬太陽(yáng)。有的早就把干糧偷吃光了，還裝樣子到丘上。我們就把自己的干糧勻給他吃點(diǎn)。學(xué)校的喇叭轉(zhuǎn)播中央人民廣播電臺(tái)午間小說(shuō)朗誦，我們就聚精會(huì)神地聽(tīng)了長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》、《萬(wàn)山紅遍》等節(jié)目。日子雖然過(guò)得很清淡，但我們卻感覺(jué)生活很豐富，雖苦猶甜！
記得我寫過(guò)一篇關(guān)于冰雪男孩的文章，在那篇文章中，我就回憶了自己和小伙伴們，在冬天怒吼的寒風(fēng)和冰雪中奔波的情形?？上](méi)有攝影師，那個(gè)年代也沒(méi)有手機(jī)，要是時(shí)下，我們個(gè)個(gè)都是“冰雪男孩”。天寒地凍，我們的父母都得黑著天就要起來(lái)，給我們做早飯，幫忙收拾。我們從熱被窩里爬起來(lái)，在煤油燈下吃飯，在趕十多里路，這其中有七八里是山路。快到學(xué)校時(shí)，籠罩在村子里的那層薄霧才慢慢散去 ，啊，新的一天開(kāi)始了！
玉明回憶說(shuō)：從夏家莊村到界安中學(xué)10華里，冬天有時(shí)也遲到，一旦遲到，得站在教室門外喊“報(bào)告”。我們四個(gè)同學(xué)（夏玉明、夏文明、夏和義、夏建斌）每天翻過(guò)界安北坡，走在崎嶇的羊腸山路上，冬天下了大雪，我們總是趟出第一趟腳印，夏天下著磅礴大雨，我們不是走在上學(xué)的路上就是走在放學(xué)回家的路上！天天早上走上10里路，有時(shí)連走帶跑，走到學(xué)校身上冒著騰騰熱氣，堪稱一景！
兩年中，我們竟然很少遲到！寒暑變幻中，我們披星戴月，風(fēng)里雪里，現(xiàn)在想來(lái)，似乎還有些苦和累，但那時(shí)卻沒(méi)有怨言，因?yàn)槭菫橹约簩?lái) ，為國(guó)家的明天學(xué)知識(shí)做好儲(chǔ)備，所以，也不感到苦了！現(xiàn)在想起來(lái)都是幸福甜蜜的回憶！
戰(zhàn)天斗地
在那幾年“戰(zhàn)天斗地”成了“時(shí)髦”的口號(hào)。似乎還殘存著那個(gè)年代的印記。記得那年在秋苗茁壯成長(zhǎng)時(shí)，發(fā)生了蟲(chóng)災(zāi)，好端端的玉米葉子、綠油油的谷子等都被蟲(chóng)子吃成了光桿?？h上和公社上下都行動(dòng)起來(lái)，我們?cè)谛５膶W(xué)生也義不容辭地投入到滅蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)中去。這天的午后，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到窟窿山下參加了滅蟲(chóng)子的大會(huì)戰(zhàn)。那天的天氣很熱，用樹(shù)枝抖落下蟲(chóng)子，然后用腳踩死。抬頭看看透明的藍(lán)天和白云，扭頭望望身旁一同忙活的同學(xué)，感覺(jué)很壓抑，瘦弱的身軀，加之中午吃干糧肚子本來(lái)就未填飽，有窒息虛脫的感覺(jué)。我們的臉上青一塊紫一塊，被劃破的痕跡清晰可見(jiàn)，從頭上滴落下的汗?jié)闪鹘?jīng)衣服和臉上，衣服上泛起了一片一片的白色咸澤，脖子上一道一道的匯合了土的痕跡，但滅蟲(chóng)戰(zhàn)斗還在持續(xù)，咬咬牙，堅(jiān)持到本次滅蟲(chóng)的結(jié)束。
窟窿山跟前，靠地的邊沿上是高高的揚(yáng)水渠。我在前幾年回故鄉(xiāng)時(shí)，還發(fā)現(xiàn)那個(gè)揚(yáng)水渠還在 ，但不知還用著否？
這就是故鄉(xiāng)的窟窿山，過(guò)去一出門就能看見(jiàn)它。多少年了，記憶好似昨天！
小時(shí)候，就覺(jué)得窟窿山很特別，亮閃閃的，像個(gè)大眼睛。在界安上學(xué)，每天早上都朝著窟窿山方向走，課間休息，都可以看到窟窿山?；孟胫谐蝗盏浇幦タ纯纯吡降恼嫒荩紱](méi)能如愿。
這個(gè)窟窿山自古就有，“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”爸爸說(shuō)，界安可是個(gè)好地方，曾是包公打坐升堂的地方。為此，在當(dāng)時(shí)并不在意。我在近兩年曾查了網(wǎng)絡(luò)，確實(shí)有過(guò)界丘縣的詞條。界丘縣就是現(xiàn)在的界安。北宋年間曾在村北設(shè)置界丘縣，筑土城一座，據(jù)傳北宋年間宰相包拯曾在界丘縣任過(guò)縣令。最初有幾戶人家在界丘縣城南安家定居，因在界丘縣城南，又取界丘縣安家之意，定名為南界安村，村南的南易水河，古時(shí)候是燕趙的邊界，又有邊界祥和安定之意。在南界安村北設(shè)置界丘縣的地方，正是我們學(xué)校所在地。這是后話，在當(dāng)時(shí)，沒(méi)人說(shuō)這地方是“名勝古跡”，就是現(xiàn)在也很少人知道。在這么個(gè)具有歷史感的地方，眼睛望著窟窿山，為什么會(huì)像平時(shí)那樣，從沒(méi)有兩樣的感覺(jué)，這就是心理學(xué)中的倦怠感。但實(shí)際上不論你是否知道不知道“界丘縣”都無(wú)所謂 ，在這么個(gè)具有豐厚歷史的地方學(xué)習(xí)和生活，總要沾些仙氣的。
轉(zhuǎn)眼，高中畢業(yè)了，人生面臨著選擇。這一年，高考需要單人免冠照，要得好像還比較急。不像現(xiàn)在照相這樣方便，當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)照相的只有那么幾家。聽(tīng)說(shuō)劉家莊有一家照相的，既快又好，就慕名而來(lái)。當(dāng)初，覺(jué)得劉家莊就在窟窿山的后面，還想通過(guò)窟窿，穿越過(guò)去，但還是老老實(shí)實(shí)選擇了走公路。
那次去劉家莊，好像是一個(gè)初夏的上午，路邊的樹(shù)已經(jīng)綠瑩瑩，是和表弟一同去的。 當(dāng)時(shí)騎車趕到劉家莊時(shí)，同學(xué)陳寶平非要拉到他家吃飯不可，見(jiàn)他們一家子開(kāi)始忙活，摘菜、做飯，我非常感謝他們。他們是非常憨厚、樸實(shí)、熱情的一家人。還記得他父母還在，很熱情地招待了我們。隨著歲月的流逝，印象變得零碎
。我想，二老的當(dāng)時(shí)的年齡，大概就像我們現(xiàn)在樣子?；蛘摺?，只記得，他們的院內(nèi)，有只大公雞，引頸而啼，一切都是昨日風(fēng)景。在村里，可以見(jiàn)到窟窿山，但是在山的南面，而且離著也不近。
苦樂(lè)年華
有一年，到南界安村進(jìn)行拉練訓(xùn)練的軍人在學(xué)校操場(chǎng)上曾打過(guò)籃球，記得還與學(xué)校籃球隊(duì)開(kāi)展了友誼賽，當(dāng)時(shí)還對(duì)他們?cè)诖蚯蜻^(guò)程中“我X”之類的話還挺反感。覺(jué)得作為解放軍不應(yīng)講粗話。但沒(méi)過(guò)多久，我就變成了他們中的一員，也曾拉過(guò)練，似乎感到我還是在一旁觀看他們打球的學(xué)生?？磥?lái)“學(xué)生情結(jié)”還是挺深的。軍人有很多的約束，一直到現(xiàn)在身份還被軍人所約束著，這也許就是“軍人情結(jié)”吧！
時(shí)間過(guò)去很久了，對(duì)同學(xué)們的印象變得莫糊了。一次談起李秀山，我說(shuō)，印象中還是那個(gè)小個(gè)子，玉明說(shuō)，是個(gè)大高個(gè)兒咧！要說(shuō)大高個(gè)，頭腦中還是西渭莊的王海軍，還有郭金山，那個(gè)愛(ài)笑的體育委員。張振海、馬學(xué)敏、許建軍、李占奎、孟水強(qiáng)、劉國(guó)恒、還有許許多多叫不上名字的同學(xué)，入學(xué)時(shí)大概140多人，每個(gè)同學(xué)都象一朵鮮花大放異彩。要說(shuō)同學(xué)們結(jié)成伉儷的，知道的就是張志明和王艷芬（王平）。我曾與王艷芬是同桌?！巴赖哪恪?，被許多人傳唱，唱得如泣如訴！人海茫茫，在一起上過(guò)學(xué)也是一種緣分，一種很深的緣分！
語(yǔ)文老師劉景錄、尹保泉、劉云生，數(shù)學(xué)、物理老師郭彥鵬，尤秀蓮、馬新民，化學(xué)老師李東友，政治老師王淑英，體育老師李東風(fēng)等，個(gè)個(gè)都曾經(jīng)熟悉的面孔，仿佛出現(xiàn)在我們面前！那束期待的目光，激勵(lì)著我們這些學(xué)子們?cè)趶V闊的社會(huì)大課堂里施展才華，有所作為！
一次探親時(shí)，到塘湖糧庫(kù)竟然與劉景錄老師相遇。其他老師都沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)。多想見(jiàn)見(jiàn)尹老師啊，他對(duì)我的一篇《農(nóng)業(yè)學(xué)大寨的實(shí)干家》很贊賞，還作為范文在班上朗讀。當(dāng)時(shí)還是在慢班時(shí)，作文的素材就是依據(jù)我叔作為原型進(jìn)行創(chuàng)作的。當(dāng)時(shí)還有些靦腆，在老師朗誦時(shí)，心里很是得意，但心卻怦怦直跳。
當(dāng)時(shí)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降被降到了差的班——慢班，但“官運(yùn)”還不錯(cuò)，由“班委”升到了“副班長(zhǎng)”，班長(zhǎng)我記得是由韓建國(guó)擔(dān)任。班委組成人員一個(gè)也記不清了。大概一個(gè)學(xué)期吧，通過(guò)考試仍回到快班，快班的班長(zhǎng)一直是張振海擔(dān)任。我的學(xué)習(xí)成績(jī)由整個(gè)年級(jí)的七八名降到六七十余名。到后來(lái)經(jīng)過(guò)努力一直控制在了年級(jí)的十七八名左右。 主要原因是偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重，化學(xué)和物理課令人頭痛 ，也不想聽(tīng)，到不愛(ài)聽(tīng)，到畢業(yè)了那個(gè)什么水英文名 :Water，化學(xué)式H2O也沒(méi)真正搞清，現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得“臉紅”噢！
臨近畢業(yè)時(shí)，學(xué)校遴選了3名學(xué)習(xí)成績(jī)排在前三的同學(xué)到塘湖中學(xué)復(fù)習(xí)，他們是張振海、李秀山、夏玉明，同學(xué)們都很羨慕，同時(shí)也希望他們考出好的高考成績(jī)，最后他們都被高校錄取，沒(méi)負(fù)同學(xué)們的一片期許！
還有許多同學(xué)后來(lái)經(jīng)過(guò)努力也考上了大學(xué)！沒(méi)有考上大學(xué)的同學(xué)們?cè)诔擎?zhèn)或者鄉(xiāng)村，都奉獻(xiàn)著自己的心血和力量，通過(guò)個(gè)人的努力，在不同的崗位上做出了突出成就，有的成為一個(gè)方面的專家。這與界安中學(xué)的校風(fēng)塑造出誠(chéng)信純樸，樂(lè)觀向上的人格精神精神分不開(kāi)的，每個(gè)同學(xué)的成就都與這種精神相聯(lián)系。
盡管小小的高中畢業(yè)證太平常了，但沒(méi)有它就不可能有后面的大學(xué)。我記得原高中畢業(yè)證丟失了，我寫信讓二哥又到學(xué)校補(bǔ)了一張。這張畢業(yè)證嚴(yán)格來(lái)講，有些不倫不類，還好，總算當(dāng)了我的一張“畢業(yè)證”。我記得畢業(yè)時(shí)曾照過(guò)合影，但我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這張照片。那張照片中的我，肯定是那么傻氣、呆澀、羞怯！我大凡看到合影，都要去看看，幻想是不是當(dāng)年我們學(xué)校的合影呢，但都是高興而去敗興而歸。我太傻了，怎么會(huì)是我們那時(shí)的合影呢！盡管界安聯(lián)辦中學(xué)不是名校，而且辦了幾年就停辦了，但她仍然是我的母校！就像兒不嫌母丑一樣，她永遠(yuǎn)是我的母校！由于年代久遠(yuǎn)，記憶難免疏漏，許多事跡變得莫糊，本文只是記載了我所知道的一些事例，難免掛一漏萬(wàn)，只當(dāng)是自己對(duì)那個(gè)短暫的高中時(shí)期的一種懷念吧！
我的老處長(zhǎng)在早餐源語(yǔ)中談到：源，出生地。來(lái)源根源都是講源頭。生命的動(dòng)力來(lái)源于偉大的夢(mèng)想，生命的成長(zhǎng)來(lái)源于不斷的突破，生命的高效來(lái)源于清晰的目標(biāo)，生命的財(cái)富來(lái)源于創(chuàng)造的福報(bào)，生命的幸運(yùn)來(lái)源于持續(xù)的感恩。人的一生其實(shí)就是修整源頭種植源由的工作。源緣同意，緣源一體。為有源頭活水來(lái)！
界安聯(lián)辦中學(xué)就是我的生命一種源頭，她是夢(mèng)想的源頭，一定要記住這個(gè)源頭！她雖然成為了歷史，成為了一個(gè)符號(hào)，但她依然是我夢(mèng)里的高中母校。
幾十年后，曾坐著和義的摩托專門拜訪過(guò)界安聯(lián)辦中學(xué)，當(dāng)走到界安聯(lián)辦中學(xué)東北門時(shí)，一把“鐵將軍”把我們擋在門外。學(xué)校已經(jīng)異名，曾經(jīng)的教室還在。學(xué)校放暑假，校園內(nèi)空無(wú)一人。圍墻建起來(lái)了，樹(shù)木蔥郁。那一刻，百感交集，母校啊，學(xué)子看你來(lái)了！小鳥(niǎo)在一旁的樹(shù)枝上“啾啾”叫著，它好像知道事情的原委一樣，看來(lái)重回母校，依然是在夢(mèng)中?。?/span>
