可愛的“老班”
鐵嶺市第一中學(xué)七年四班
作者：樊榮
點(diǎn)評名家：楊福久
從小學(xué)到現(xiàn)在，讓我最敬佩、最感動的是我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書時(shí)的班主任王老師。
（開門見山，兩個(gè)“最”點(diǎn)名“可愛的”王老師。語言簡短而吸引讀者。）
王老師長得很可愛，碩大的、會說話的眼睛，長在一張?zhí)}莉臉上，櫻桃般的小嘴總是為我們綻開甜美的笑容。同學(xué)們都非常喜歡她，背地里都稱她老班長，甚至直接叫“老班”。
（ 通過形象描寫，與標(biāo)題對應(yīng)，交代出“老班”。描寫很形象，語言豐富而有特點(diǎn)。如“蘿莉臉”就很形象，說明娃娃臉的可愛。）
“老班”長相讓人記憶深刻，如清風(fēng)般，讓人永遠(yuǎn)忘不了。七年了，“老班”留給我最深刻的印象是，抱著一摞能把她腰累彎、似乎永遠(yuǎn)批不完的卷子，用略帶疲憊的神情溫柔的注視著我們69個(gè)“寶貝”。在她眼里，69“寶貝”就像六十九朵嬌嫩的花，需要她認(rèn)真，用心，付出地呵護(hù)。
（寫自己對老師的最深印象，“老班”是辛勤的園丁。“溫柔的注視著”中的“的”改為“地”；“認(rèn)真，用心，付出地呵護(hù)”改為“認(rèn)真、用心、付出地呵護(hù)”。）
“老班”獨(dú)特的教學(xué)方法總是同別的班主任老師不同，好多次淘氣的我們在考試卷子上改完考試成績以后，她都會笑吟吟地說：“我的第八感告訴我，你們中大多數(shù)都改了成績，對吧？”她既不生氣，也沒責(zé)備我們，只給我們講了一些道理，告訴我們不要自欺欺人，說得我們心服口服，很是慚愧。和很多老師比起來，“老班”是我心里唯一的最可愛、最善解人意、最有責(zé)任心、最寬宏大量的好老師。還有，也是獨(dú)一無二有第八感的幽默老師。
（深入寫“老班”的教育方法。以“第八感”幽默地描述老師的獨(dú)特教育方法，這與一般的寫老師的作文又有不同，因而給讀者的印象也是深刻的?！敖虒W(xué)方法”應(yīng)為“教育方法”。）
前幾天，我們七年級的作業(yè)里有道熟悉的、帶著墨香的題映入腦?！霸谀阈哪恐?，什么樣是好老師”。我心里一震，把小學(xué)的記憶全震了出來。在我心中，獨(dú)一無二的“老班”雖然個(gè)子不高，有時(shí)也偶然發(fā)發(fā)脾氣，但卻能讓69名同學(xué)尊敬且佩服得五體投地。
（這段補(bǔ)充起到了“交代”的作用?！坝橙肽X?！睉?yīng)為“映入眼簾”。）
忘不了您，可愛的王老師！
（結(jié)尾簡短，且回扣主題。）
【總評】
學(xué)生的作文描寫老師的很多。但是這篇作文寫得頗有些獨(dú)到之處：對老師的稱呼表明學(xué)生與老師的密切關(guān)系；老師的教育方法與眾不同，教育效果極好。這對讀者特別是老師一定是大有裨益的。這篇作文主題鮮明，從頭到尾寫“可愛”，寫“老班”在自己和同學(xué)們心里的位置。描寫的語言比較流暢，也很幽默。叫老師“老班”，稱同學(xué)們“寶貝”，都拉進(jìn)了師生的距離。文中的比喻也比較恰當(dāng)、幽默。開頭和結(jié)尾都簡短有力，且首尾呼應(yīng)。
點(diǎn)評老師簡介
楊福久，中國作家協(xié)會會員，中國寓言文學(xué)研究會理事，鐵嶺市兒童文學(xué)學(xué)科帶頭人，鐵嶺市老文藝家協(xié)會、小作家基地、寇河源學(xué)生文學(xué)社創(chuàng)建人。
