作者：成喜良（中國）
總編：火鳳凰（海外）
圖片：選自百度
君子淺唱
中國寶雞／成喜良
君子自強(qiáng)不息而求致良為，厚德載物興家邦而踐行正舉。
君子，是我們每個人心目中的形象。
君子的儀表如春荷出水的清新與潔瑩，
君子永遠(yuǎn)若幽谷逸蘭雅良。
詩詞贊吟君子，丹青繪畫君子，
君子凝聚著民族之魂。
君子的足跡，猶如松樹之根咬定山崖，伸向罅隙，卻要挺立山崗，召喚著游人的無窮的向往，
君子象丹參一樣，都有一顆赤誠的心房。
君子猶若茉莉，留香卻不留姓氏，
君子若猛士赴厄救危自擔(dān)當(dāng)。
君子是天山極頂?shù)难┥?，火紅赤誠映照白茫茫的山崗，
赤紅照亮著一路攀登者眼眶。
君子似孺子牛，似乎只付出而不求回享，
君子厚重的愛似＜二表＞忠孝踐行的永遠(yuǎn)恒暢。
君子是軒轅挺直而崛起的脊梁，
負(fù)載著五千年的壘積，向著行穩(wěn)致遠(yuǎn)的目標(biāo)挺進(jìn)。
始終如一，矢志不移。
其實，君子之路永遠(yuǎn)在足下，望著遠(yuǎn)方或是摯著于星空的仰望…
卻從不拒絕從小事作起，積小成而致大道。腳步卻永遠(yuǎn)在路上…
壯舉勇赴，功成未必在我，
然而卻，從不左顧右盼，更不落荒，他們認(rèn)為：逃跑是永遠(yuǎn)的恥辱，更是對尊嚴(yán)徹底埋葬！
君子修養(yǎng)的真諦，是學(xué)習(xí)先作老實人，爭做真人，
其實，君子?。【驮谖覀兊纳砼?，他，她，他們并沒有離開我們！
不然，怎么會有五十年前陜北那位下鄉(xiāng)七年的留守者？
怎么會有？扶貧路上，二千位的殉道者？他們長眠于大地，與山河融為一體，
怎么會有為了一顆稻種，五十年如一日的探索者？
怎么有為了山村女孩子的未來而摯著的佈道者？
想想八一勛章傷殘者？
看看那位鑄盾利器卻隱姓埋名者？
思思從仰望星空到探索星空的勇行者？
不是嗎？天上有多少星星，地上就有多少君子的躬行者！
………………
只是，我們喜悅聞銅嗅覺，欺騙了我們原有的本味…
我們喜歡覽彩的目光，遮擋了我們欣賞綠色的習(xí)常…
請洗滌我們的鼻腔，請擦拭我們眼簾上的彩灰，以赤子的本色，就必然會發(fā)現(xiàn)君子本來就無色無味？
不是嗎？大音無聲，大道無痕，真水無色，真香無味…
不然，怎么會有：君子交淡如水，小人之交甘如澧？
古訓(xùn)常銘于典籍，卻被后來人，發(fā)揚(yáng)成今天的守望與擔(dān)綱？
2022一7一30，于扶風(fēng)新區(qū)。
成喜良簡介:
陜西省寶雞市扶風(fēng)縣人，中學(xué)教師，從教30余年，一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，全面履行職責(zé)，教學(xué)成績突出，曾多次被評為市，縣教學(xué)能手，模范教師，曾加參國家863計劃，教育部頒課題，《誘思探究》教學(xué)理論實驗，成績突出，2003年被授予國家課題實驗學(xué)科帶頭人，骨干教師，他學(xué)養(yǎng)深厚，論文載之省市刊物，多次擔(dān)任縣市青年教師的導(dǎo)師，大獎賽評委，任中學(xué)語文教研究組組長20余年，多次受到市縣表彰。
曾經(jīng)受聘大專院校任教。頗受師生敬愛。
多年來，在詩文寫作方面，多有求索躬踐，頗有心得。他的新體格律被評論屆稱之為＂成體詩＂。被〈世界詩歌聯(lián)合總會〉授予：＂卓越貢獻(xiàn)終身成就獎＂之殊譽(yù)。他發(fā)現(xiàn)新人老筆，眼光獨(dú)具，并為之書寫文藝評論文章。堅持四個自信的摯念，獲譽(yù)媒體文壇，甘為人梯，對繁榮大眾寫作，亦有所為。
