【原創(chuàng)半傳體長(zhǎng)篇小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》連載】
（每周六或周日發(fā)表一章）
第19章 感恩祖國的每一塊錢
魯岱 著
說句真話，赤水市篤睦學(xué)校的這11個(gè)初中學(xué)生突然失學(xué)，這讓汪廣仁始料不及。因?yàn)?，他從小學(xué)升遷上來接手這所學(xué)校的校長(zhǎng)職務(wù)，才只有一個(gè)多月的時(shí)間，而且，他的“春蕾”計(jì)劃才剛剛開始。不過，這11個(gè)學(xué)生的突然失蹤，令他的思想徹底被震動(dòng)了：“思想品德教育已迫在眉睫，刻不容緩！”因此，他剛一聽說學(xué)生的校外集體失蹤，便主動(dòng)開始了偵破工作。鑒于不能影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，汪廣仁只能暗地里進(jìn)行偵破活動(dòng)。其實(shí)，這個(gè)案子并不很難偵破。針對(duì)人們的幾種說法，汪廣仁還不足以信那個(gè)邪！他認(rèn)為：“這一定是一個(gè)什么賺錢的機(jī)會(huì)來了，他們就私下里邀約一些平日里玩得好的人在一起，做出了一個(gè)幼稚的決定：外出打工掙錢！”事實(shí)也真的是這樣，經(jīng)汪廣仁校長(zhǎng)順藤摸瓜，他很快的弄清楚了事情的真相：已在廣州打工的上兩屆篤陸學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，在一家鞋廠撈到了一個(gè)部門經(jīng)理的銜子，這時(shí)候，正是鞋廠招工的時(shí)節(jié)，他便私下里干出了那一幕，還說，待事情都辦好了再通知各人的家庭和學(xué)校。汪校長(zhǎng)探明情況之后，直接與那個(gè)篤睦學(xué)校的往屆生通電話，這才讓那11個(gè)在校學(xué)生安全返回篤睦學(xué)校。那個(gè)惹事經(jīng)理還做了一番賠理道歉的工作。
下午第二節(jié)課，那11個(gè)失蹤學(xué)生全部返校了。汪廣仁校長(zhǎng)召集全校師生在學(xué)校里的操場(chǎng)上，舉行一個(gè)“歡迎11位同學(xué)返?！钡奶貏e形式的大會(huì)。
特別的歡迎會(huì)議開始了。校長(zhǎng)汪廣仁講話：“老師們，同學(xué)們，這11位同學(xué)能夠自覺而順利的返回學(xué)校，完全值得表揚(yáng)。因?yàn)?，他們已?jīng)讓原來的一部分想法，得到了現(xiàn)實(shí)的嘗試。現(xiàn)在，他們已經(jīng)徹底的明悟過來了：只有學(xué)到真實(shí)的本領(lǐng)，才能在外面的世界立足。他們已經(jīng)看到，老板的嚴(yán)厲、訓(xùn)斥、刻薄。這樣做，老板并沒有錯(cuò)，這是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，這是資本經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)酷表現(xiàn)。我們只有學(xué)好知識(shí)，才能與社會(huì)融合。現(xiàn)在，請(qǐng)11位同學(xué)上臺(tái)?！奔纯?，有另外的11個(gè)在校學(xué)生領(lǐng)著那11位失學(xué)同學(xué)，共22人一道兒的走上臺(tái)了。站好之后，校長(zhǎng)又講話：“怎樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？首先是思想品德過得硬。只有思想端正了，才能去談學(xué)習(xí)。學(xué)校教育，德育為首；學(xué)生成長(zhǎng)，品德是先。因此，今日的歡迎會(huì)就從學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化精華《弟子規(guī)》開始?！闭f著，就有一個(gè)老師上臺(tái)來給那站在臺(tái)上的22個(gè)學(xué)生每人發(fā)放一本由汪廣仁事先編制且印刷好了的國學(xué)教育簡(jiǎn)易讀本《弟子規(guī)》。之后，汪校長(zhǎng)又講話了：“我先來做一些簡(jiǎn)介。《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是中國傳統(tǒng)的啟蒙教材之一，初寫作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，后來經(jīng)過賈存仁修訂而成為今天所見到的《弟子規(guī)》成書。其內(nèi)容取自于孔子《論語?學(xué)而篇》中的第六條。核心思想是孝、悌、仁、愛。《弟子規(guī)》是以三字一句、兩句一韻的文體方式編篡，然后再以《總敘》《入則孝》《出則弟》等八大部分組成，共360句，1080個(gè)字?！?/span>
也許有了預(yù)先的安排，主席臺(tái)都配好了擴(kuò)音設(shè)備。汪校長(zhǎng)剛說完，就有11個(gè)護(hù)領(lǐng)的學(xué)生，一個(gè)對(duì)著一個(gè)的讓那11個(gè)逃學(xué)的學(xué)生打開《弟子規(guī)》讀本，跟著自己很有次序的每人一句地頌讀，依次進(jìn)行。第1個(gè)學(xué)生讀“弟子規(guī)”，這個(gè)學(xué)生對(duì)面的那個(gè)逃學(xué)學(xué)生，也跟讀“弟子規(guī)”。第2個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀“圣人訓(xùn)”，與這個(gè)學(xué)生對(duì)面的那個(gè)逃學(xué)學(xué)生也跟讀“圣人訓(xùn)”。如此下去，一直到第8個(gè)學(xué)生才讀完后面的6句：“首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！钡?個(gè)學(xué)生自己就背誦起來了：“《弟子規(guī)》總敘：弟子規(guī)……則學(xué)文。”這個(gè)學(xué)生背誦完了就說：“你們11個(gè)人，照著課文，將這總敘通讀一遍。”真的，那11個(gè)逃學(xué)的學(xué)生照著課本一齊的誦讀了起來，聲音還算洪亮。讀畢，第9個(gè)學(xué)生又說：“你們11個(gè)人當(dāng)中，有誰能夠?qū)⑦@8句共24個(gè)字背誦出來嗎？”“我能背誦?！鼻『茫疚坏?的那個(gè)學(xué)生叫做吳威，他即口說：“你聽著。”果然，吳威一口氣背全了《弟子規(guī)》總敘。校長(zhǎng)汪廣仁站在旁邊，悄悄的伸出拇指輕音夸贊：“這孩子有潛力！”接著，第10個(gè)護(hù)領(lǐng)學(xué)生也開口了：“我現(xiàn)在跟你們講，《弟子規(guī)》第一篇《入則孝》的大概意思是：進(jìn)門到家里，進(jìn)門到學(xué)校里，或者進(jìn)門到教室里，首先要孝敬長(zhǎng)輩，遵守紀(jì)律，多聽話，多做好事，這樣才算是有德行。第二篇《出則弟》的大概意思是：出門在外，要遵守公共道德，要禮貌待人，將自己置于一個(gè)弟子即學(xué)生或弟子的地位，盡可能的尊重別人?！弊詈笠幻o(hù)領(lǐng)學(xué)生接著說：“現(xiàn)在，讓我來讀一遍《弟子規(guī)》的最后一篇《余力學(xué)文》：不力行，但學(xué)文。長(zhǎng)浮華，成何人。但力行……勿自暴，勿自棄。圣與賢，可訓(xùn)致。”這個(gè)學(xué)生剛剛讀完這一篇中的共48句，逃學(xué)中的曾后明忽然哭了起來：“汪校長(zhǎng)，我不該自暴自棄。嗚嗚嗚。從今往后，我要好好的做人，好好的讀書。嗚咽，嗚嗚?！?/span>
“好！”汪廣仁校長(zhǎng)大聲講話了：“同學(xué)們，曾后明同學(xué)的這一哭，代表了這11位及時(shí)返校的同學(xué)，他們都好樣的！俗話說，浪子回頭金不換，知錯(cuò)能改好同學(xué)！我們歡迎這11位同學(xué)回校繼續(xù)學(xué)習(xí)。大家歡迎！”說著，校長(zhǎng)與老師們都鼓掌了，全體同學(xué)也都鼓掌了。掌聲如雷?！巴瑢W(xué)們”汪廣仁校長(zhǎng)又講話了：“從下一個(gè)周開始，我們篤睦學(xué)校所有的班級(jí)都增設(shè)一門新課程，這門課程就是中國傳統(tǒng)文化教育課。本學(xué)期內(nèi)容就是《弟子規(guī)》。這里，我還要給這門課取一個(gè)好聽的名字，這個(gè)國學(xué)教育課的名字就叫做‘篤睦’！”噼里啪啦。一陣掌聲打斷了汪校長(zhǎng)的講話。掌聲過后，汪廣仁又說：“篤，就是忠實(shí)誠實(shí)，一心一意；睦，就是和睦，相處得很好。篤睦連在一起，就是我們?nèi)熒?，精誠團(tuán)結(jié)，攜手奮進(jìn)，共同打造一個(gè)美好的篤睦學(xué)校！”噼啪，轟隆，噼噼啪啪，砰！這一下子讓全場(chǎng)幾百個(gè)巴掌，拍的，響的，震的，盈滿了整個(gè)操場(chǎng)，盈滿了整個(gè)篤睦學(xué)校校園，盈滿了整個(gè)中國教育改革的廣闊晴空！
詞《一剪梅?含苞待放》：
拔地春苗胖胖詩。長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，滿畈枝癡。多蕾多葉孕佳期，擠擠兒心，他曉我知。
草木皆言《弟子規(guī)》。朗朗書聲，今古輪回。人靈美艷育花慈，德者為師，仁者為師。
11個(gè)逃學(xué)的學(xué)生歸回學(xué)校之后，作為新上任的一校之長(zhǎng)汪廣仁，反而產(chǎn)生了一種怪味想法：“學(xué)生為什么會(huì)逃失或自動(dòng)輟學(xué)？老師和家長(zhǎng)為什么都沒有事先察覺出來？這里有一個(gè)什么因由呢？難道說全部的過失都?xì)w源于學(xué)生本人嗎？誠然，學(xué)生自身一定存在著不足之處，但是，學(xué)生是來學(xué)校接受教育的?。W(xué)生集體離校，老師沒有責(zé)任嗎？家長(zhǎng)沒有責(zé)任嗎？甚至我還要問，社會(huì)沒有責(zé)任嗎？若果真如此，那我在那一次全國小學(xué)素質(zhì)教育學(xué)習(xí)與指導(dǎo)大會(huì)上的演講指導(dǎo)，還有什么實(shí)際意義？答案不言而喻，社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生，都要分肩承擔(dān)這一次學(xué)生集體逃學(xué)的工作責(zé)任！舟行而覆水，一定少不了水太過湍急！我必須完善和加強(qiáng)春蕾行動(dòng)?！毕氲竭@里，汪廣仁的心情久久難以平靜。
一日，校長(zhǎng)汪廣仁組織并舉行了一場(chǎng)令所有人都始料不及的嚴(yán)格的書面考試！試卷是由他自己命題而制作出來的。不過，題目倒也十分簡(jiǎn)單。參加考試的人，是學(xué)校全體教師、學(xué)生家長(zhǎng)代表，還邀請(qǐng)了鎮(zhèn)政府官員代表和鎮(zhèn)內(nèi)單位代表，共七八十人應(yīng)試?？荚嚨攸c(diǎn)在鎮(zhèn)政府會(huì)議大廳，由鎮(zhèn)政府黨委書記與汪廣仁親自督考，不允許任何人循私舞弊！主要試題如下：
一、名詞解釋：學(xué)生，過去，優(yōu)秀，祖國。
二、填空題：中華人民共和國成立的時(shí)間是（ ）。學(xué)校教育主要是指德育、（ ）和體育。小學(xué)課程主要是（ ）和數(shù)學(xué)。《三字經(jīng)》的第一句是：（ ），性本善。
三、選擇題：1，被后人稱為圣人的是（ ）①孔子，②老子，③孟子。2，百善（ ）為先，①禮，②仁，③孝。3，《弟子規(guī)》的“弟子”是指（ ）；①學(xué)生，②學(xué)生和晚輩，③晚輩。4，唐詩《憶江南》的作者是（ ）；①杜甫，②李白，③白居易。
四、問答題：
1、中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作很多，諸如《增廣賢文》《幼學(xué)瓊林》《論語》《中庸》等等，除了以上所列出的4部之外，請(qǐng)你至少再列出3部經(jīng)典著作的書名，同時(shí)，做出不少于100個(gè)字的簡(jiǎn)介。
2、在中小學(xué)教育中，為什么越來越重視德育？談?wù)勀阕约旱目捶ā?/span>
3、就篤睦學(xué)校的現(xiàn)在和未來的教育工作，至少提出一條具有建設(shè)性的改進(jìn)方案。
考試時(shí)間：一個(gè)小時(shí)。
考試結(jié)果真的有點(diǎn)兒令人心寒：超過一半的人不及格！這引起了汪廣仁校長(zhǎng)的無限深思：“社會(huì)美德的缺位，向人們提出尖銳的問題——中國傳統(tǒng)文化還要不要？中國傳統(tǒng)美德還要不要？”汪廣仁還在想：“我們中國擁有五千年文明史，哪能像某些國家，建國時(shí)間短，沒有傳統(tǒng)文化，卻一味的釀成私利型國墨，到處點(diǎn)燃戰(zhàn)事，挑起爭(zhēng)端，大有唯恐天下不亂的反人類邪旨。這是缺少傳統(tǒng)美的最好的國例！”因此，汪廣仁校長(zhǎng)鐵定執(zhí)行他的“春蕾行動(dòng)”——在中國教育版圖上復(fù)燃傳統(tǒng)美德之映山紅！不過，在收齊的答卷中，有一道滿分答題，令汪校長(zhǎng)欣慰，這就是鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站張自云站長(zhǎng)的一道問答題的解答，頗具新意。這道答題，細(xì)看則是一篇短文《我們應(yīng)該感恩祖國的每一塊錢》。汪廣仁校長(zhǎng)還真的有點(diǎn)兒喜歡這篇短文，他一連閱讀了三遍，以致他完全背誦下來了。全文如下：
我驕傲，我是祖國教育事業(yè)的一名教師！我的血脈里掀動(dòng)著黃河與長(zhǎng)江的浪，涌美了祖國母親的哺育！祖國在源源不斷的給我薪水，給我生命的延續(xù)！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边@是中國的傳統(tǒng)美德。我感恩祖國母親，感恩社會(huì)，感恩給我每個(gè)月現(xiàn)現(xiàn)成成的穩(wěn)定的收入！
祖國，您有廣袤的土地、秀麗的風(fēng)姿、悠長(zhǎng)的歷史、燦爛的文化，更有像孔子、屈原、文天祥、雷鋒等許許多多的偉德人物！這所有的一切，都是震撼國人的魂！
教師們、公務(wù)員們、朋友們，讓我們攜起手來，共同感恩自己的職業(yè)，感恩生命的美好，感恩祖國的每一塊錢！今天，我們應(yīng)該努力工作，努力栽培祖國的花朵，努力為祖國的繁榮和發(fā)展打造金牌國幣！
親愛的老師們、朋友們，感恩祖國，不僅僅是喊幾句口號(hào)，我們必須腳踏實(shí)地，身體力行，盡自己最大的心智，做好手頭上的每一項(xiàng)事務(wù)、每一份答卷。不求最好，但愿更好。
真是善有善報(bào)。正當(dāng)汪廣仁為這一篇短文《我們應(yīng)該感恩祖國的每一塊錢》而倍感欣慰的時(shí)候，突然接到赤水市教育局的通知?！锻ㄖ犯嬖V他，經(jīng)貴州省人民政府與中國教育學(xué)會(huì)及全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心，三家聯(lián)合申報(bào)，再經(jīng)過國務(wù)院特殊津貼審查委員會(huì)嚴(yán)格審查并批準(zhǔn)，從1998年開始，汪廣仁將享受國家特殊津貼。通知還說，國家特殊津貼，是國務(wù)院給做出突出貢獻(xiàn)的專家學(xué)者、技術(shù)人員的，將每月發(fā)放100元。這種津貼，將每?jī)赡赀x拔一次，按月發(fā)放，資金直接發(fā)放至本人月工資中。須知，1998年，汪廣仁的國撥月工資不足1000元，這個(gè)津貼差不多是其月工資總額的十分之一！以后的年份，像汪廣仁這樣的努力為國家做貢獻(xiàn)的著名教育家和學(xué)者，還少得了國家和人民的青睞嗎？
是的，當(dāng)汪廣仁手捧著這份通知時(shí)，被感動(dòng)得禁不住內(nèi)心上的激情，撲簌一下，一淌感恩的熱淚奪眶而出，還真的抽泣了！如果用心靈作詞語，用虔誠拱手一句話——這倒還不是鈔票的問題，而是這十幾年以來，一直堅(jiān)持為黨奮斗，為人民努力，為教育嘔心瀝血，終于看到了一勺公正的光影！別人說，男兒有淚不輕彈，可這36歲的汪廣仁，實(shí)在是涌動(dòng)了心靈的春濤，實(shí)在是摘得了志向的帆標(biāo)，以致乎“淚倒千年痛，眉騰百歲歡”！喜波澎湃，情感噴發(fā)，千言萬語裹涵于淚水之中，攪動(dòng)了歲月的虔誠。于是，勁朝一處使，心往文房吟，美美然的揮動(dòng)著一支霍霍有聲的筆，在短短的半年時(shí)間里，汪廣仁，一口氣著述或主編成了有關(guān)教育教學(xué)、品德修養(yǎng)、感恩祖國等方面的書籍，達(dá)13本之多！而且，在這后來的十幾年時(shí)間里，他又編寫和獨(dú)著出來了由全球或國內(nèi)公開出版發(fā)行的書本，多達(dá)32套！委實(shí)成為響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊鴷袢耍∏∪缢卧~《踏莎行?霍霍的筆聲》：
筆下生風(fēng)，行文閃電。一周半月成書本。文天妙論筆端凝，廣仁思想鋪高見。
智睿人奇，情濃志遠(yuǎn)。儒林學(xué)苑理千年。德連今古國長(zhǎng)榮，狂人著述留文獻(xiàn)。
又一個(gè)夜里，一連串的事情綻開得校長(zhǎng)汪廣仁笑容滿面?？纯催@些事情，在別人眼里也許不怎么檀香，可經(jīng)過汪廣仁的慧眼識(shí)珍珠，卻大不一樣。你看看，自從汪廣仁擔(dān)任篤睦學(xué)校校長(zhǎng)以來，接二連三的事有：制訂和啟動(dòng)“春蕾行動(dòng)”，編篡《國學(xué)教育簡(jiǎn)易讀本》，11名輟學(xué)私逃的學(xué)生全部安全返校，國學(xué)精神的社會(huì)教育測(cè)試，獲國務(wù)院專家津貼等。這時(shí)間還不足一個(gè)學(xué)期啊！哪一個(gè)中小學(xué)校長(zhǎng)能做得到？不過，汪廣仁怪不這樣的考慮。他現(xiàn)在最想要的事情是部署“春蕾行動(dòng)”的深入——激勵(lì)全校的學(xué)生為國而學(xué)，激勵(lì)全校的老師為國而教！
情勢(shì)上升圖為國，手頭千事驟然輕。
沾尊國力心神振，定有人靈膽氣盈。
嘿！這可不是一件平庸簡(jiǎn)單的事，更不是一句空話?？纯?，篤睦學(xué)校的“國學(xué)教育科研基地執(zhí)行研究小組”的成員們，已在奮蕾搏蕊，打造瓣仙！
附：
1.《沁園春.汪廣仁》
沁園春.汪廣仁
文／魯岱
降世黔西，執(zhí)宿文曲，神話長(zhǎng)沙。震梯子巖動(dòng)，翻騰赤水；長(zhǎng)江舞墨，畫字生花?？焖僮魑?，懸疑教法，自控高知學(xué)自查。師神導(dǎo)，育優(yōu)良素質(zhì)，教界奇葩。
學(xué)壇教事無涯，獨(dú)思想人靈耀彩霞。主人仁育德，做人忠義；精心報(bào)國，德舉中華。立桿虔誠，廣仁中外，一德寰球孔圣家。建德業(yè)，已留仁天下，萬古榮嘉。
（2022年6月10日偶作）
2.《赤水河上的仁梯——汪廣仁》（簡(jiǎn)介）（https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NDMxMzEzNA==&mid=2455944721&idx=1&sn=599f15edebbcf18d576c2e28150eb5e6&chksm=887f0b50bf0882468daca857e32a941f769565d91282de6371d2f691c89baa01d593899315db&token=829627170&lang=zh_CN#rd）
3. 《汪廣仁》（https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg4NDE5MDg2NQ==&mid=2247497068&idx=1&sn=ef2831c91e73c6004332cac2711ee397&chksm=cfb94e92f8cec784e3fcf2cc20754b99d2a1af55850bb7967e8ee1d43fe6bbacaaa69341e7ba&mpshare=1&scene=23&srcid=0601oaE6gtWyGUB5DjXv1bs9&sharer_sharetime=1654047201037&sharer_shareid=1ee1cc2bd7e04ed85908be04ddab9e1c#rd）
【作者簡(jiǎn)介】
魯岱，原名魯仲強(qiáng)，男，1955年8月21日出生，湖北省大冶市茗山鄉(xiāng)大魯村人，山村小學(xué)退休教師。曾經(jīng)做過農(nóng)村醫(yī)生4年，任教過初級(jí)中學(xué)13年、高級(jí)中學(xué)10年。有生物和實(shí)驗(yàn)兩門學(xué)科小文憑。自學(xué)過高等院校的數(shù)學(xué)、物理、語文、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等課程，還喜歡哲學(xué)、天文、歷史、寫作等學(xué)科知識(shí)。為人篤實(shí)，誠信善良，好學(xué)向上。雖然知識(shí)淺薄，底蘊(yùn)俗軟，但敢于學(xué)界碰硬。在文章發(fā)表方面，理科論文居多，現(xiàn)時(shí)文科作品主要是新、舊體詩歌，散文，劇本，長(zhǎng)篇小說等（包括一首2萬余行當(dāng)代神話散詩《太陽韻》以及由此而改編的38集同名當(dāng)代神幻劇本、一部約77萬字的鄉(xiāng)村振興小說《五谷香韻》、一部20余萬字的半傳體小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》及一部120余萬字的歷史小說《戰(zhàn)爭(zhēng)下的和平》等）。本人學(xué)味濃，付出多，收獲少，但甭管綠肥紅瘦，進(jìn)取是生命的重要組成部分。笑容迎陌客，哀筆畫強(qiáng)人?？吹饲槭?，文圓史上珍。通聯(lián)→郵編：435125；地址：湖北省大冶市茗山鄉(xiāng)大魯村；手機(jī)：13477739786。
【林靜轉(zhuǎn)自《汪廣仁教科文》】
