還要規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)
文/車森
昨天無意中看到一個(gè)學(xué)生有一本很奇怪的筆記本，走上前去打開筆記本卻發(fā)現(xiàn)上面反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)了兩欄：計(jì)劃完成時(shí)間，實(shí)際完成時(shí)間。
我就問這個(gè)學(xué)生。她卻說：“這個(gè)是我爸爸叫我搞的！他要我一定要把每一項(xiàng)作業(yè)寫上去，然后寫好自己計(jì)劃完成多長時(shí)間，再來看我真正完成時(shí)的時(shí)間。如果提前完成了，就表揚(yáng)我；如果沒完成，就批評我?！?/p>
經(jīng)過了解，我知道了這個(gè)孩子原先做作業(yè)很慢，老師與家長急得不得了。于是，就想出了這么一個(gè)點(diǎn)子。每天學(xué)生把作業(yè)抄好后，家長就和孩子共同制定一個(gè)時(shí)間。當(dāng)然，開始的時(shí)間是比較長的，給她一個(gè)時(shí)間去適應(yīng)。當(dāng)她提前做完后，就對她進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子剛開始時(shí)動(dòng)作還很慢，但她有了一種緊張的意識(shí)。當(dāng)她第一次提前完成時(shí)，她竟高興得跳了起來！隨之，她以后的速度明顯地快了起來，從最開始時(shí)的完成作業(yè)要兩三個(gè)小時(shí)，到現(xiàn)在有時(shí)僅半個(gè)小時(shí)就完成作業(yè)，成了班上完成作業(yè)最快的一個(gè)孩子。最重要的是，她現(xiàn)在有了一種意識(shí)：先做完作業(yè)再玩，而不是一邊玩一邊做作業(yè)，或干脆玩夠了之后再去做作業(yè)！
這里，我不禁想起以前看到過的一個(gè)故事：
有兩個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們想像著自己會(huì)成為一個(gè)有名的劇作家。于是他們規(guī)劃著自己的生活：第五年要成為一個(gè)劇作家；第四年就要成為作家；第三年就要有許多作品；第二年就要開始發(fā)表作品；第一年就要建立各種關(guān)系，要會(huì)大膽地去采訪別人……
于是，他們就開始實(shí)踐了。
因?yàn)橛心繕?biāo)，所以他們很快就找到了一家報(bào)社，在采訪的過程中他們激情十足，他們知道自己很快就會(huì)成為劇作家，所以態(tài)度上不卑不亢。很快，他們實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)：第二年就開始發(fā)表好多作品；第三年、第四年發(fā)展得都很順利，第五年如愿以償成為了劇作家。
各位家長朋友，讓你的孩子都來計(jì)劃一番吧，也許，你過一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們變得積極了，干事情迅速了呢！
再為他們作一個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃，那么，他們的人生也許會(huì)由此改變。
★班主任的話
□早起三思:
今天我有什么收獲?有什么進(jìn)步?
今天我有什么不足?
