我的恩師
岳根心
漫漫人生，日月如梭。在往事如云的記憶里，總有生活中和你有緣分的甜美，值得你去回味。對于那些激動的恩情更值得你去懷念和贊頌。我的恩師梁英杰老師就是這樣一位讓你永遠(yuǎn)感懷的人。
四十八年過去了，曾經(jīng)讓他操碎心的學(xué)生，如今己是白發(fā)兩鬢。但他在我心中的地位，至始至終都沒有變。我將萬般的諄諄教誨和深情編織在字里行間，漫漫流露著對他的一份思情！
他是一位北京知識青年。六十年代，正是城市知識青年上山下鄉(xiāng)的熱潮，插隊落戶自然也是他義不容辭。四子王旗庫倫圖公社，孟家打花定格成他的第二故鄉(xiāng)。
在物質(zhì)匱乏的年代，農(nóng)村是個艱苦的地方?；ㄥX靠工分，吃飯是生產(chǎn)隊按人分配口糧。生產(chǎn)隊每天繁重的體力勞動，都是當(dāng)務(wù)之急。面朝黃土背朝天。多少個春秋的日夜累月，堅強(qiáng)，考驗。純撲的老鄉(xiāng)情，煥起他生活下去的勇氣。
一九七二年，我們公社成立農(nóng)辦高中。我們是第一屆。梁老師被公社選調(diào)到庫倫圖中學(xué)。從此，開始他的教學(xué)生涯。
在開學(xué)的第一天，是他第一個站在教室門口的等待。圓臉堂，白白凈凈，濃濃的眉毛，很深的雙眼皮，一雙大眼睛格外有神。紅潤、厚實的嘴唇，給人一種老實、穩(wěn)重的感覺，結(jié)實的身體，長的眉清目秀。一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，說話平易近人。是他成為我們的數(shù)學(xué)老師，熱情地接納了我們。融入我們的學(xué)習(xí)生活。跑辦公室到教室的路上，他每天都要來。
我們這一代人，都是文革時期的學(xué)生。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，知識結(jié)構(gòu)不完整，接受能力差別大。他面對學(xué)生，面對課本。思考著怎樣才能把學(xué)生引入數(shù)學(xué)天地。他先從改變自己態(tài)度開始。多少次辦公室桌上，無數(shù)次課堂探索，新穎的思維，構(gòu)成他獨特的教學(xué)方法。抽象的三角函數(shù)，風(fēng)趣的語言，把知識變的趣味。正切、余切，正弦、余弦。認(rèn)真地在黑板上畫出曲線圖象，給我們顯示函數(shù)的周期規(guī)律，我們學(xué)的輕松，領(lǐng)會深刻。數(shù)軸上的點，都是求證出的最大值于最小值。每道習(xí)題的計算方法，公式推倒，定理來源，講的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。課堂上經(jīng)常對學(xué)生提問，和學(xué)生產(chǎn)生互動，調(diào)動著我們的學(xué)習(xí)情操，每節(jié)課黑板上他畫出的直線、圓與角，或者圖象，或者是寫出的每一句話。那都是背后在辦公室備課中索取的精華。才能使課堂上根上澆水。有時，遇到難解的應(yīng)用題，也和我們共同面對，反復(fù)在黑板上講，一次又一次分析。使每個學(xué)生都不掉隊。并說出語重心長的教誨，讓你過耳不忘。
有他，我們開始認(rèn)識立體幾何。直線與平面、角與角、平面與平面、錐柱之間、棱與邊長的關(guān)系。在這些交錯復(fù)雜，數(shù)形結(jié)合的內(nèi)容里。他很注重培養(yǎng)學(xué)生對題分析，辯別圖形，思維解圖能力。黑板上有時借助虛線，讓你去聯(lián)想。啟示學(xué)生數(shù)學(xué)的空間想象能力。有時講的內(nèi)容延伸，又對學(xué)生提問，放開手讓你自己去想。引導(dǎo)你學(xué)會數(shù)學(xué)推理能力。
每一章的背后，都要對我們進(jìn)行小測驗。發(fā)現(xiàn)突出問題，又拿在黑板上不厭其煩地反復(fù)講。梁老師講課還有個特別，每節(jié)課的重點，公式，歸納。都要寫在黑板一邊。再用粉筆畫上圈圈，警示你切記。平時，那個學(xué)生粗心，那位應(yīng)用題跟不上，他都裝在心中。上自習(xí)課，我們做作業(yè)。他也陪你在教室里踱來踱去。一邊觀察，個別輔導(dǎo)。有時，給你傳遞一種眼神，就是那一剎那間，也會讓你感悟！
二元、三元方程式，是他帶著我們，不知多少次地從黑板上走過。他的辛勤耕耘，我們學(xué)習(xí)的得心應(yīng)手?；猓祈?，合并。解任何次方程的計算，萬變不離其宗。布置作業(yè)，他也要選擇與設(shè)計，又把作業(yè)本變成方程應(yīng)用的園地。他的整個教學(xué)歷程，就是我們學(xué)會幾何法和代數(shù)法的一路。他廣博的知識，己滲透到我們學(xué)習(xí)中的方方面面。
他對我們的成績也有過煩惱，每次考試成績單下來，臉上又露出笑容。一張辦公桌，一把椅子。簡陋的辦公條件閃爍著光芒。為備好明天一課，穩(wěn)坐在書旁，批改作業(yè)，又在常明燈下。每每作業(yè)本上都留下溫馨的提示，更是把人品也蘊藏在字中。三尺講臺，見證了他灑下的汗水。兩袖清風(fēng)，無私奉獻(xiàn)，甘為人挮，是我們學(xué)生對他的贊美！
站在講臺上，我們愛他的榮耀，每次看見他胸脯掛滿了潔白的粉筆屑，那多像一枚精制的勛章！他在我們身上，釀造著他豪邁的苦中之樂。雖然沒有轟轟烈烈，驚天動地的事跡。缺是踏踏實實，一心一意，教書育人。用他知識的結(jié)晶，開啟了我們的心扉，打開了一扇窗戶，引入我們進(jìn)入了浩翰的數(shù)學(xué)知識海洋。用人格的力量去感染學(xué)生，給我們插上了理想的翅膀，讓我們學(xué)會做人。魯迅先生說過“教育是根植與愛的”，在他身上表現(xiàn)的淋漓盡致。幾載寒窗，老師的點滴方方，我們都在記憶中收藏。
當(dāng)年，他付出的汗水，用智慧編織，帶出一批優(yōu)秀學(xué)生，走在不同的崗位，也有多數(shù)學(xué)生，成為教師，一樣挑李天下。老師，多么神圣名字！
梁老師在一九七九年己被選調(diào)回北京，畢業(yè)以后，再也沒有見過他，想念中很空虛。近日，很榮幸在同學(xué)群里見到老師的近照，感到很欣慰。可以看出，積淀在地身上的氣質(zhì)，還是那般的雋永深刻。神精奕奕，笑容和藹。我心中又不禁多了一份柔軟，產(chǎn)生了一種孩子對父愛的依賴?。。?/p>
作者簡介，岳根心，一九五四年出生。烏蘭察布市四子王旗庫倫圖后卜洞人，現(xiàn)住四子王旗烏蘭花鎮(zhèn)，個體，高中畢業(yè)，愛好文學(xué)，美術(shù)。
