非學(xué)無以廣才
文／煒楓
玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。
－－－《禮記》
古有蘇秦頭懸梁錐刺股，日夜苦讀積累學(xué)識(shí)，終成大才，成為縱橫家之祖；胤匡鑿壁偷光勤奮夜讀已增才干。今有周總理＂為中華之崛起而讀書＂，終成一位德才兼?zhèn)?，為民?qǐng)命的好總理。大文學(xué)家魯迅為了民族的富強(qiáng)東渡日本學(xué)醫(yī)后有棄醫(yī)從文，成為一代文宗，可見不學(xué)習(xí)就不能成為大才。偉人毛澤東說：“一個(gè)人如果他不知道學(xué)習(xí)的重要，他永遠(yuǎn)也不會(huì)變得聰明。” 可見人的學(xué)識(shí)，聰明，才干，成就，都取決于學(xué)習(xí)。
從古至今又有誰不通過學(xué)習(xí)天生就是滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車，才高八斗的呢？歷史上沒有，今天也沒有，將來也不會(huì)有。因?yàn)閷W(xué)識(shí)、才能不具有遺傳性，就是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，關(guān)于記憶移植也只是一種假設(shè)，更何況是在科學(xué)和技術(shù)都不發(fā)達(dá)的過去呢？記憶移植，才能天生，就更不可能了。大數(shù)學(xué)家華羅庚說：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累＂。是啊！人的聰明關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)，然而有許多人不去努力學(xué)習(xí)，總是將別人的優(yōu)秀，歸結(jié)于天賦好，天資聰明，而將自己成績(jī)不佳歸結(jié)為天資不如人。好這是一種不正確的認(rèn)識(shí)，天資固然重要，但學(xué)習(xí)比天資更重要。大文學(xué)家茅盾說：“天資并不帶來任何技巧，天資只提供學(xué)習(xí)任何技巧的可能性＂。你天資再好，離開了學(xué)習(xí)也一切等于零。
不是有一句大家都熟悉的名言：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來＂嗎？他可以說明學(xué)習(xí)才是決定最終成敗的關(guān)鍵因素，學(xué)習(xí)對(duì)獲取成功的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于天資，請(qǐng)相信學(xué)習(xí)的巨大能量吧，他將無所不能，它可以開發(fā)人的智力，豐富人的思想，陶冶人的情操，可以使一個(gè)平凡的人變得偉大，一個(gè)平庸的人變得杰出，一個(gè)低下的人變得高尚，正如培根說：“讀書使人頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非，做筆記則能使人知識(shí)精確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，總之知識(shí)能塑造人的性格。＂ 可見學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，朋友們，你們想成為一個(gè)知識(shí)淵博，頭腦充實(shí)，明辨是非，明智，聰慧，精密，深刻，總之超凡脫俗，學(xué)有所成的人嗎？我想沒有一個(gè)人不想這樣，那么就請(qǐng)抓住時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)吧！增長(zhǎng)你的才能，成為一個(gè)知識(shí)淵博之人。
朋友們，也許你們的父母或者爺爺奶奶或其他的親朋長(zhǎng)輩是一位學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家，教育家，學(xué)者，我建議你們?cè)陂e著的時(shí)候同他們深入的談一次話，問他們一個(gè)問題，＂你們的才學(xué)是天生的嗎？還是通過后天的刻苦學(xué)習(xí)日積月累得來的呢？＂ 我相信所有的答案都不會(huì)令我失望的，我敢在這里肯定答案是什么？那就是通過刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，學(xué)城的，不信可以試一試。
古人不可欺，古人留下的許多名言都是值得我們?nèi)ド钏?，引以為戒，作為我們的座右銘。如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉＂多深刻的哲理，多生動(dòng)的比喻啊！不是嗎？有了真才實(shí)學(xué)和真本領(lǐng)我就可以創(chuàng)造一切，得到我們想要得到的一切。大文學(xué)家歌德說：＂人不是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！?nbsp; 可見不學(xué)習(xí)，你就會(huì)一無所有，記得我小時(shí)候父親給我說的一句很有道理的話，在這里寫出來與大家一起分享，“家無讀書子，才從何處來＂。也就是說，一個(gè)家庭沒有一個(gè)人去讀書、去學(xué)習(xí)，那么哪里會(huì)有有真才實(shí)學(xué)的人出現(xiàn)呢？納翰生也說過“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶＂?？梢妼W(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)家庭也是非常重要的。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該以馬克思，徐特立，陳晉芳為榜樣，活到老，學(xué)到老。馬克思一生成果頗豐，四十年如一日學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，哲學(xué)，社會(huì)學(xué)，倫理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)說，在老年還學(xué)習(xí)俄語，寫成《資本論》一書。大教育家徐特立43歲時(shí)還去法國(guó)勤工儉學(xué)，那時(shí)起才開始學(xué)習(xí)外語，經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)、積累，可以閱讀法文書籍。還有清代學(xué)者陳晉芳一生十分勤學(xué)，到六十歲時(shí)還堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，讀書，攻讀復(fù)習(xí)經(jīng)、史，并寫下許多很有價(jià)值的學(xué)說。他們都在自己的一生中做到了＂終身學(xué)習(xí)，至死方休＂。這不正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？是我們學(xué)習(xí)的活教材嗎？筆者的父親也是從50歲開始學(xué)習(xí)法律，三年后順利通過國(guó)家司法考試，成為一個(gè)合格的法律工作者。朋友們現(xiàn)在我們正值年輕力壯，風(fēng)華正茂的年齡，正是學(xué)習(xí)本領(lǐng)，儲(chǔ)蓄才能的黃金時(shí)間，難道我們就不應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干嗎？如果現(xiàn)在我們虛度年華，碌碌無為，就不感到可惜嗎？我們將用什么去迎接21世紀(jì)國(guó)際和國(guó)內(nèi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)呢？如果這樣我們將會(huì)成為被淘汰的一代，成為沒有希望的一代。
有人會(huì)說，我家住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，家中沒有圖書，那么我將怎樣去學(xué)習(xí)呢，我認(rèn)為這不是理由。雖然你沒有圖書，別人有的你可以向別人借閱，筆者小時(shí)候也住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，但我在父親的影響下也愛學(xué)習(xí)，全村方圓幾十里有書的家庭我都拜訪過他們，并在幾年內(nèi)讀完了所有借來的圖書。其二，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)和新媒體日益繁榮，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)和新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)作。其三，我能不能把非學(xué)無以廣才的學(xué)僅僅看成是從書本中學(xué)？他還是從社會(huì)中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)真正的大道大哲地在天地之間在社會(huì)這所大學(xué)之中，在大自然中。大思想家老子說道法，自然就說明真正的大道理，大學(xué)問，在天地自然之中，在社會(huì)之中，因此我們要充分利用一切可以利用的教育資源，為我所用，增長(zhǎng)才干做到凡事對(duì)自己生存有益的東西，對(duì)人民有益的東西，我們都可以學(xué)這種廣義的學(xué)，可以做到無時(shí)不有，無處不有，無事不有?？傊踩祟惖囊磺杏幸娴模ɑ?qū)e人無害的）知識(shí)、見解、技術(shù)，都是學(xué)習(xí)的素材。都可以用來學(xué)習(xí)，并從中學(xué)到對(duì)自己有用的東西，增長(zhǎng)自己的才干，在這方面我們應(yīng)學(xué)習(xí)偉人毛澤東，不僅重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重視能力的學(xué)習(xí)，不僅重視讀有字之書，而且重視都無字之書，“欲從天下萬事萬物而學(xué)之＂。努力從社會(huì)這本大書中學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，增長(zhǎng)才干，增加本領(lǐng)。其四，我們可以效仿司馬遷、徐霞客、李時(shí)珍，讀萬卷書，行萬里路。在社會(huì)這本大書中學(xué)習(xí)，史學(xué)之祖司馬遷周游天下，訪名山大川，寫出了＂史家之絕唱，無韻之離騷＂的史學(xué)名著《史記》。明代徐霞客游歷六省寫成《徐霞客游記》，開游記這種寫作體例之先河。李時(shí)珍游歷了大半個(gè)中國(guó)考察各種蟲、鳥、草、石，積累學(xué)識(shí)著成《本草綱目》一書，恩澤后世。這些成功的事例都有力證明＂非學(xué)無以廣才＂。說明學(xué)習(xí)的重要作用和向世間萬事萬物而學(xué)習(xí)的重要意義。
朋友們，今天是一個(gè)大有可為的時(shí)代，是一個(gè)大有希望的時(shí)代，是一個(gè)成就大才，創(chuàng)造大業(yè)績(jī)的時(shí)代。請(qǐng)記住溫總理的話：＂一個(gè)聰明的民族，必是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族，特別是從困難中學(xué)習(xí)的民族＂。抓住今天這個(gè)大好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，＂藏器于身，待時(shí)而動(dòng)＂。千萬不要再浪費(fèi)光陰，一定要惜時(shí)如金，有所作為。做一個(gè)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，事事學(xué)習(xí)的勤學(xué)之人，因?yàn)榉菍W(xué)無以廣才。
最后，將明代著名思想家，文學(xué)家方孝孺的一句至理名言獻(xiàn)給大家：＂人孰為重，身為重；身孰為大，學(xué)為大。＂共勉。
吳煒楓，男，八五后，湖北襄陽(yáng)人 ，準(zhǔn)資深法律工作者，文學(xué)愛好者，通曉天文、地理、《周易》、兵法等，中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)藍(lán)V詩(shī)人，北大五四文學(xué)社社員，中國(guó)作家網(wǎng)注冊(cè)用戶，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)注冊(cè)會(huì)員，秋之韻文學(xué)社會(huì)員，月光詩(shī)社會(huì)員，“秋之韻文苑“現(xiàn)代詩(shī)編委，人民文學(xué)出版社“楚天杯“帥作文征文大賽一等獎(jiǎng)得主，著有《獨(dú)觀大略》一書，各類詩(shī)刊，文集，報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表作品八百余首。微信：weifeng1685188
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