（惠民訊 通訊員 劉明忠）為進一步深化教育教學改革，把脈問診創(chuàng)新發(fā)展，助力我校教育教學提質增效和教師專業(yè)成長。11月17日，惠民縣教育和體育局教學研室初中部張秀全主任帶領各學科教研員專家團隊一行十一人到孫武街道中學開展為期一天的教學視導工作，本次視導活動從隨堂聽課、學科交流、常規(guī)檢查、視導反饋等多維度對該校進行督導與檢查。
上午第一、二節(jié)課縣教學研究室視導組各學科教研員專家團隊對接該校語文、數學、英語、道法、歷史、地理、物理、化學、生物、美術、綜合實踐等十一學科組進行聽課活動，各學科教研員準時走進課堂，對任課教師的課堂教學進行細化分析與評估。
在評課中，各學科教研員根據各學科特點及聽課的效果，進行有針對性地分析與評估。就語文學科來學，王娟老師對賈仁霞老師的《創(chuàng)造宣言》、路凡老師的《孤獨之旅》的課堂教學，從教學內容、課堂板書設計、師生互動等方面進行有針對性的點評，要進一步突出學生學習的主體地位，加強師生的互動，深挖教材中的難點重點、考點，研究中考命題的思路，實施分層教學，全面提高學生的成績。
下午，縣教學研室初中部張秀全主任同各學科教研員專家，學校支部書記、校長李建國等其他校領導在該校二樓會議室進行視導工作匯報與反饋交流會。
一、李建國校長向參會人員介紹該校管理與發(fā)展情況，我校嚴格落實全縣“強教研、抓成績、提質量”會議精神，加強學校常規(guī)管理，做到突出主責主業(yè)，遵循規(guī)律抓教學，實事求是抓質量。課堂教學中實施“三步七環(huán)”教學模式，開展自主探究教學實踐，通過評價和目標激勵，促進師生和諧發(fā)展，同時總結匯報了學校開學以來，學校管理工作中取得成績及需要進一步改進的地方。
二、各科教研員也分別從課堂導入、課堂問題設計、課堂教學內容、師生互動等方面提出建設性意見。教師應進一步研究新的教學大綱的要求，加強業(yè)務理論學習，深挖導學案這一載體的作用，進一步優(yōu)化導學案的設計理念，將導學案設計成教案、學案、練案于一體，提高導學案在課堂上的利用價值。課堂教學中應做到以學生為主體，以學生的自主合作學習為主導，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，各科教研員對我校大幅度的提高教育教學成績寄予厚望。
三、張秀全主任，對此次視導工作做總結性發(fā)言，充分肯定了我校常規(guī)管理中取得的成績。針對2022年中考備考提出了要求：注重新課標學習，挖掘新課標中對教材課程教學的要求，進一步優(yōu)化導學案的設計，確保導學案的有效性使用；突出學生的主體地位，實施分層教學，挖掘不同層次學生的潛能，提高教學成績。
此次視導是對該校教育教學工作的一次全面檢閱。從學校常規(guī)管理，課堂教學，查閱資料等進行全方位，多維度的進行分析與評估。對該校全面落實全縣“強教研、抓成績、提質量”教學工作會議精神給予了充分的肯定。該校將以此次全縣視導為契機，深入剖析與反思視導組成員提出的具體建議，及時進行梳理和落實，促進學校的教學質量再上新臺階！
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