生活——詩歌的活水源頭
文｜張鳳軍
文章合為時而著，歌詩合為事而作。詩人寫詩，無論從寫景、敘事，還是從記人、傳志上看，都基于現實生活。我們透過歷史分析古代詩詞作品，那些能夠傳世的都是對生活的再現。唐朝最著名三大詩人李白、杜甫、白居易的作品大多真實可信，尤其是杜甫詩作，后人稱之為“詩史”，可見其影響之深。當下，有些詩人喜歡描摹古人的句子，寫詩嚴重脫離現實，還有的追求所謂新奇生編硬造，造成詩詞作品的失真。那么如何才能豐富生活、感悟生活呢？
一是要增加生活的閱歷。古人講：“行萬里路讀萬卷書”，生動地揭示了生活閱歷是書本上得不到的，是文學作品具有生命力的活水源頭。前幾年，中央電視臺曾拍攝過一部電視劇《跟著唐詩去旅行》，其中介紹了李白、杜甫、王維、孟浩然的生活經歷。我們從中不難看出，古人把豐富生活閱歷作為重大的人生課題，在年輕時就出來歷練，尋求仕途機會，開拓思維眼界?，F在，交通較之以往更加便利，我們要努力創(chuàng)造豐富生活閱歷的機會，多出去走一走、轉一轉，看看祖國的大好河山，用心感受一下百姓的生活。
二是要提高思考的深度。同樣的生活、同樣的經歷，在不同人眼里就會有不同的效果，這其中很重要的一點就是思考問題的深度不同。《小樓聽雨》詩詞平臺組織的第一屆【人間要好詩】一等獎陳海洋老師的作品《夜宿中越邊境小鎮(zhèn)》：百年恩怨總難分，息盡炮聲雞犬聞/兩岸春山燈火暖，相逢只隔一溪云/；還有第三屆【人間要好詩】一等獎張智深老師的作品《望黑龍江東故國領土》：關山遙望朔云中，鐵馬王師夢已空/唯有西風心不死，年年吹雨過江東/。我相信，許多人也到過這些地方，但大家思考沒有這么深。因此，也難以寫出這么好的作品。
三是要豐富生活的情趣。我們好多詩人，生活也不過一日三餐，但他們的詩詞作品卻鮮活靈動。我看過何其三老師的《絕句三百首》，其中多數作品也源自日常生活小事，但卻多了一份生活情趣，小詩立即變得活靈活現。比如，《春 信》：花為標點草為鉤，雨墨天磨濕未收/芳信一封多少字？溪頭寫遍寫山頭/；《小院乘涼》：清幽應在靜中尋，拂面涼風稱我心/門閉隔開塵外事，與花坐到月西沉/。這些作品妙在詩人以超越性的想象，把春信等抽象的事物具象化，不僅增添了情趣，更增添了幽微之妙。
四是要融入人生的感悟。前一段時間，看了打工詩人柯雪明老師的作品，很受感動。雪明老師雖然生活艱苦，但同時也給予了他更深刻的人生感悟，每每見著詩端?！洞蚬び袘选罚荷砥Ｄ母逸p言累，薪薄何曾半日休/為免家人牽掛我，屏前不說一聲愁/；《疫情打工》：此回始信閑真累，他日還須變以通/為有余錢能養(yǎng)老，再拼一個夕陽紅/。詩貴有情，情深則余味出。雪明老師對人生的感悟，是我們許多沒有相同經歷的人想不到的，他以獨特的視角為我們提供了社會一個階層的生活現狀、所思所想，真實感人。
（作者：張鳳軍，筆名飛雪紅英，軍旅詩人，中華詩詞學會會員。從軍三十余載，尤愛“樓船夜雪、鐵馬秋風”的錚錚詩骨，作品散見于《中華詩詞》、《詩詞中國》、《紅葉》、《解放軍報》和強軍網等多家報刊媒體，偶有獲獎。）
