下面是筆者隨機對某天兩個班級四門學科網(wǎng)課作業(yè)未上交人數(shù)比率的統(tǒng)計：
A班總人數(shù)42人，網(wǎng)課作業(yè)未上交率物理69%,數(shù)學 76%, 生物71%, 地理71%。
B班總人數(shù)46人，網(wǎng)課作業(yè)未上交率物理56.5%,數(shù)學 54%, 生物63%,地理 52%。
兩個班級合計四門學科的作業(yè)未上交率則為63.9%，明顯，已超過了五分之三的學生不交作業(yè)。
看到這里，筆者只想問一下，這樣的網(wǎng)課效率何在，還有何意義，我們的某些領導看了會是什么看法，家長又有何感想，至于老師，那就不用再提了。更好笑的是，某些家長打電話，說自己管不了，讓老師教育教育一下她的孩子。寫到這里，筆者也只能嗬嗬了。
剃頭擔子一頭熱的好無奈的網(wǎng)課喲！
