運(yùn)河名城，山東臨清。江山如此多嬌，運(yùn)河浪花真好！每篇文章闡明一個(gè)道理，每首詩(shī)歌突出一個(gè)主題。怡情益智，啟迪人生?？偟?0期，請(qǐng)大家分享。
【寫作心得】
實(shí)話實(shí)說(shuō)話寫作，樸實(shí)無(wú)華接地氣
文/韓積蕊（山東）
昨天在微信群里有一位文友讓我看看他刊發(fā)的文章，提提建議。我認(rèn)為，日常生活是寫作的源泉。如果繁繁敘事，那是簡(jiǎn)單的流水賬，宛如小學(xué)生作文。
只講大道理，夸夸其談，假大空，讀者厭惡，什么也記不住。作文空泛使人討厭。文章中沒(méi)有生活事例，沒(méi)有文史故事，缺少情趣，缺少讓讀者信服的理由。
寫文章應(yīng)夾敘夾議，敘事前，先寫總述起句，讓讀者明白你想寫什么，敘事應(yīng)符合記敘文的寫作規(guī)范，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。應(yīng)該用詞準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)別字，語(yǔ)言流暢，貼近生活，樸實(shí)無(wú)華接地氣。敘事層次分明完整，內(nèi)容多一點(diǎn)為宜，最后一句升華，點(diǎn)出啟迪人生的智慧以及思想境界，這樣子，你的文章才有教育意義，讓讀者有所感悟，有所收獲。
譬如：寫《貼春聯(lián)》
賀新春貼春聯(lián)，傳統(tǒng)民俗過(guò)大年。
春聯(lián)文化淵源流長(zhǎng)，直接體現(xiàn)春節(jié)文化。紅底黑字或紅底金字的春聯(lián)，似金龍出海，狂鳳起舞，洋溢著中華民族特有的紅色喜慶和春意。正所謂“總把新桃換舊符”，春聯(lián)已成為辭舊迎新的標(biāo)志，春聯(lián)也是人們對(duì)美好未來(lái)的寄托。春節(jié)期間，家長(zhǎng)帶著孩子貼春聯(lián)是教育孩子涵養(yǎng)家國(guó)情懷的最佳時(shí)機(jī)。
小時(shí)候，在康莊老家，每逢春節(jié)，爺爺就帶著我貼春聯(lián)9。那時(shí)候，沒(méi)有印刷品，都用毛筆書寫的，臨近春節(jié)，到書店或雜貨鋪買幾張紅紙，用小刀裁成寬窄不一的長(zhǎng)條，看著《農(nóng)家歷書》或《對(duì)聯(lián)集錦》書寫喜歡的春聯(lián)。爺爺會(huì)寫毛筆字，在餐館大堂的桌子上，揮毫潑墨，寫好一副就讓我讀，還端詳一番，再繼續(xù)書寫。書寫完了精心折疊在一起放到櫥柜頂上，像珍寶似的。到了大年三十這天，熬好一小盆漿糊，專等叔叔們?cè)诩視r(shí)，其樂(lè)融融地張貼春聯(lián)，還讓我和小叔大聲讀出來(lái)，宛若一場(chǎng)春節(jié)大戲，鄭重其事。
爺爺貼在大門上的春聯(lián)是：忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)，這是爺爺最喜歡的經(jīng)典，幾乎每年都寫，他無(wú)聲地教育兒孫修身立德，讀書成材，光宗耀祖，“忠厚傳家，詩(shī)書繼世”幾乎成為全體中國(guó)人的家訓(xùn)。
賀新春貼春聯(lián)，傳統(tǒng)民俗過(guò)大年，這一句就是總述起句。他無(wú)聲地教育兒孫……中國(guó)人的家訓(xùn)。這一句就是貼春聯(lián)民俗教育主旨的升華。
一個(gè)好作家應(yīng)該是個(gè)雜家，要學(xué)會(huì)做個(gè)“有心人”，注重生活積累，靜下心來(lái)多讀書，從知識(shí)的海洋中像海綿一樣汲取各種“營(yíng)養(yǎng)”。
撰寫文章不僅適應(yīng)形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，合時(shí)而作，還要注重貼近生活接地氣。什么叫“接地氣”。按一般理解，接地氣就是從文章內(nèi)容到宣講形式通俗易懂，擺脫高大上，拒絕假大空，更易于被大多數(shù)民眾所接受，最大限度的貼近生活。
譬如：春節(jié)期間，兒女給父母發(fā)紅包，百善孝為先，懂得感恩，升華中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。
由學(xué)生參加植樹(shù)節(jié)勞動(dòng)聯(lián)想到十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，升華到少先隊(duì)員長(zhǎng)大后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。
由中小學(xué)生撿拾碎紙屑，香蕉皮，升華到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從點(diǎn)滴做起。
總之，從點(diǎn)滴小事提高思想覺(jué)悟，使讀者提升認(rèn)知境界，境界讓人生更精彩。
編寫文章還要注意字，詞，句，段、文四點(diǎn)要求。
一、消滅錯(cuò)別字，用詞準(zhǔn)確。平臺(tái)主編和報(bào)刊雜志的編輯，最厭惡錯(cuò)別字，不要借自己粗心為理由。
二、語(yǔ)句通順完整，能準(zhǔn)確表達(dá)意思。認(rèn)真寫好每一句話。切忌半文半白，讓人費(fèi)解，避免賣弄文采之嫌。
三、一個(gè)簡(jiǎn)單的意思,只用一句話就可以表達(dá)清楚了。但是，一個(gè)比較復(fù)雜的意思，就要用許多句話才能表達(dá)清楚。那些共同表達(dá)一個(gè)比較復(fù)雜的意思的句子，互相連接，組合在一起,就形成了“段落”。段落一般簡(jiǎn)稱為“段”。
每段落最好先寫一句綜述句。列舉如下兩段文字：
躺平不可取，做人要擔(dān)當(dāng)。2023春晚《馬上到》小品中有句臺(tái)詞特別感人：“只要客戶有需要，刀山火海都送到”，熱情謳歌新時(shí)代普通勞動(dòng)者的奮斗精神。大家都是普通人，現(xiàn)實(shí)生活中，務(wù)必立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，揮灑汗水，踏實(shí)肯干，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想；只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，才能鑄就生命中的一切輝煌。
家國(guó)情懷，是共產(chǎn)黨人奮進(jìn)的力量源泉。對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨人而言，“人民”重于千鈞，“人民”就是一切，讓人民生活幸福就是“國(guó)之大者”?！敖骄褪侨嗣瘢嗣窬褪墙?，打江山、守江山，守的是人民的心?！鳖^頂理想，腳踩泥巴，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為的是增進(jìn)民生福祉。滿身泥濘，逆向而行，堅(jiān)守抗疫前沿陣地，守的是國(guó)泰民安。接續(xù)奮斗，再譜華章，踏上振興新征程，為的是滿足人民對(duì)美好生活的向往。
段落首句“躺平不可取，做人要擔(dān)當(dāng)?！薄凹覈?guó)情懷，是共產(chǎn)黨人奮進(jìn)的力量源泉。”就是段落的起句，旗幟鮮明，總領(lǐng)全段。當(dāng)今參加公務(wù)員招聘考試，寫好《申論》是榮獲高分的關(guān)鍵。
寫《申論》注重“引，議、聯(lián)、結(jié)”四字法。
一是引用原材料，寫好開(kāi)頭，引人入勝。
二是議論由淺入深，尋因求源，為下來(lái)提出對(duì)策做鋪墊。
三是聯(lián)系實(shí)際提出對(duì)策，求真務(wù)實(shí)，避免空談。
四是結(jié)尾簡(jiǎn)潔明快有力，囊括全文，歸納中心，旗幟鮮明，一氣呵成。
四、由字、詞、句組成段落，再由段落組成一篇文章。段落之間是有關(guān)聯(lián)的事。最難寫的是段落之間過(guò)渡句。
文章段落之間的過(guò)渡句如何寫是寫作難點(diǎn)。
一般的過(guò)渡方法，說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，無(wú)非是三種:
1.詞語(yǔ)過(guò)渡法，就是用詞語(yǔ)將相鄰兩層意思連接起來(lái)上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語(yǔ)過(guò)渡，也可以用表示時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語(yǔ)過(guò)渡。這些用來(lái)過(guò)渡的詞語(yǔ)常常放在新段落的開(kāi)頭，
2.句子過(guò)渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來(lái)承上啟下。如《顧和園》中的“從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖”，自然地從寫萬(wàn)壽山過(guò)渡到寫昆明湖。
爺爺不僅帶著我貼春聯(lián)，還教導(dǎo)我好好做人。去年，我寫過(guò)一篇文章《爺爺和父親教會(huì)我做人》。原創(chuàng)首發(fā)在中國(guó)民主同盟臨清總支主辦的《家庭家教家風(fēng)》公眾號(hào)上。請(qǐng)大家分享《爺爺和父親教會(huì)我做人》。自然地由貼春聯(lián)過(guò)渡到學(xué)做人。
3.段落過(guò)渡法。就是在文段上下兩層意思間用一個(gè)簡(jiǎn)短的自然段過(guò)渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段:“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作?！边@短短的一段文字承上啟下，由生活轉(zhuǎn)到事業(yè)，為下一段文字起到了很好的“橋梁”作用。
過(guò)渡段要求過(guò)渡自然，符合段意。
文章結(jié)尾怎樣寫呢？文章結(jié)尾方式很多。
1.首尾照應(yīng)，點(diǎn)明主題。
2.展望感召，給人啟迪，給人希望，給人力量。借以增強(qiáng)文章的感染力。
3.名言升華。引用名言警句，將其恰當(dāng)?shù)呐c文章的中心論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)文采，深化文章的中心思想，引人深思，催人奮進(jìn)。
綜上所述，這是編寫文章的基本思路技巧。筆者建議，多讀多看，多寫多練，注重積累，平時(shí)日常生活中，將自己的所見(jiàn)所聞隨手寫下來(lái)，積累寫作素材，一個(gè)標(biāo)牌，一條宣傳口號(hào)，一張菜譜都是我們的寫作素材。處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
還有個(gè)建議，讀文章、讀名著，重點(diǎn)反復(fù)推敲一下寫作技巧，看看文章的開(kāi)頭，結(jié)尾，過(guò)渡段是怎樣寫的，人物故事是怎樣串聯(lián)的。余暇之際，讀一讀《寫作基礎(chǔ)知識(shí)》和《邏輯學(xué)》以及與你所寫文章有關(guān)的書籍。
文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作。這既是古訓(xùn)，又是歷代文人富于歷史使命感的一種集中概括。緊扣時(shí)代主旋律，為現(xiàn)實(shí)撰文吟詩(shī)，積極倡導(dǎo)正能量。平時(shí)多看看《新聞聯(lián)播》，新年賀詞，閱覽催人向上的多媒體平臺(tái)文章，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)，博觀約取。
一個(gè)優(yōu)秀的作家必須有嚴(yán)肅認(rèn)真地寫作態(tài)度。
魯迅先生說(shuō)：文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的。文章寫好后，擱置幾天，反復(fù)看一看，讀一讀，改一改。文章不厭百回改，千錘百煉始得金。好文章是改出來(lái)的。讀文章是修改文章前提，一讀，才知行文是否流暢。一讀，才知文章結(jié)構(gòu)是否合理，開(kāi)頭結(jié)尾是否恰當(dāng)，筆者體會(huì)，反復(fù)閱讀是修改文章的妙招。
還有一個(gè)親身體會(huì)，以文會(huì)友，老有所樂(lè)，與知心文友磋商交流非常重要，有助于提升寫作水平。2018年我剛剛退休，編寫詩(shī)文給微刊、報(bào)刊投稿，《衛(wèi)運(yùn)河文學(xué)》原創(chuàng)平臺(tái)的主編張新銳書記給我說(shuō)：撰文吟詩(shī)要求每篇詩(shī)文一定要寫出 出彩的句子，才能引發(fā)讀者共鳴。此后來(lái)我牢記于心，一直實(shí)踐履行，堅(jiān)持每篇文章闡明一個(gè)道理，每首詩(shī)歌突出一個(gè)主題。
2020年在貴陽(yáng)避暑，由二中的王老師微信指導(dǎo)創(chuàng)建了一個(gè)微信公眾號(hào)文學(xué)平臺(tái)，發(fā)表了幾百篇文章。又和分管教育的市長(zhǎng)主編《家教文墨香》一書（20萬(wàn)字）由山東齊魯音像出版社出版公益發(fā)行，惠民千萬(wàn)家。為社會(huì)為百姓做公益。加上1990年、1991年出版的兩部書，2022年晉升為山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
讀書使人開(kāi)悟，寫作讓人成熟。堅(jiān)持讀書寫作對(duì)孩子的養(yǎng)成教育意義非凡，我在電腦上敲打鍵盤完成初稿，隨即讓9歲的小孫子閱讀修改，挑出了7處毛病。這孩子從小愛(ài)讀看書，5歲半就能誦讀美繪本《西游記》，8歲閱讀《平凡的世界》小學(xué)三年級(jí)，寫三四百字的作文，從不打草稿，一字一句慢慢寫出來(lái)。奶奶檢查一下，語(yǔ)句通順，敘事完整，有個(gè)別錯(cuò)別字，書寫稍微有點(diǎn)了草?？傊痪湓?，濃濃的書香氛圍，有利于孩子養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。文化含金量，影響代代人！
新時(shí)代，新征程，讀書永遠(yuǎn)在路上。爭(zhēng)做新時(shí)代的讀書人！
綴綴絮語(yǔ)，不成篇目，與諸位文朋詩(shī)友共勉。
五老志愿者韓積蕊老師在市電視臺(tái)宣講《開(kāi)學(xué)第一課》
韓積蕊，筆名寒冰，山東臨清康莊人。中學(xué)退休教師、山東省作協(xié)會(huì)員、民盟盟員、京杭書院講師團(tuán)成員、臨清市關(guān)工委宣講團(tuán)成員、山東省“五老”志愿者，聊城市老教師宣講團(tuán)成員，臨清市宣傳部思政理論講堂宣講人，臨清市老年大學(xué)古典文學(xué)講師。著書立說(shuō)搞講座，舉辦讀書報(bào)告會(huì)，為社會(huì)為百姓做公益。
【運(yùn)河浪花】
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縱情筆墨 愉悅自我
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特邀顧問(wèn)：馮喆
文史顧問(wèn)：文博 鴻濤
總編：運(yùn)河浪花
主編：寒冰
校對(duì)：凌云
編審：冰凌齋主人
編委：立誠(chéng) 圣杰
