昨個(gè)晚上看到尚國(guó)強(qiáng)老師美篇里的文章《夾縫》，后又翻看他之前寫的一些美篇文章，有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，又有些感喟。
先說發(fā)現(xiàn)和收獲。通過閱讀《夾縫》，自己看到了其中的插圖照片有紅底白字的武功師范?；眨约褐敝翆懘宋臅r(shí)，似似乎乎記得之前在師范時(shí)見過，又好像沒見過。畢竟，時(shí)間長(zhǎng)了，印象模糊多了。自己大概記得的就是，老師們佩戴的就是尚老師發(fā)的這種?；眨覀儗W(xué)生則佩戴的是白底紅字的?；?。
另外，尚老師把他在武功師范的工作證也發(fā)了出來，當(dāng)然，我們學(xué)生是學(xué)生證，可惜自己的早不見了。前幾年有位師范同窗將她的學(xué)生證曬了出來，自己趕緊保存下來?？傊?，這些，作為不再存在的武功師范學(xué)校的有力見證，是一個(gè)難得的文物了，而且隨著時(shí)間推移，一定將會(huì)越來越加珍貴。
除此之外，自己第二次看到了對(duì)校園的拍攝一張照片 。起初，自己對(duì)拍照位置方向還分辨不清，經(jīng)過好一會(huì)回憶，這才看出，照片是拍攝者站在今天還保存的武功職中進(jìn)校門的那座樓北面西頭，大概在三層位置拍攝的。從照片上，我們看到教學(xué)樓北邊空地上西邊的展覽欄（與之相對(duì)的東邊還有一個(gè)展覽欄，照片上沒有拍），它的西邊就是校園西邊的磚鋪的南北走向的小路以及西側(cè)三排廈房。展覽欄北側(cè)緊鄰的部分就是看去長(zhǎng)得茂盛的一些樹木。從長(zhǎng)勢(shì)看，再結(jié)合與筆者當(dāng)時(shí)在校三年時(shí)間見到的情景的對(duì)比，想必這照片是八十年代初期拍攝的?；▔边呉来问撬坪醴胖s物不住人的單獨(dú)的一排的廈房。再過去就是學(xué)校的燈光球場(chǎng)，但是廈房給遮擋住幾乎看不到面目。照片最遠(yuǎn)處就是當(dāng)時(shí)男女生宿舍樓了，那一共四層的宿舍樓今天已不復(fù)存在。自己不知這張珍貴的照片的拍攝者是誰，但尚老師在他的美篇里公布出來，更加勾起我們對(duì)母校的回憶。
再說感喟。
尚老師的其它美篇里，有兩篇專門提到了一名學(xué)生叫李強(qiáng)。
通過介紹，也喚醒了自己殘存不多的比自己高一級(jí)的這位師兄的零零散散的回憶。這就是他熱愛音樂，在教學(xué)樓東頭經(jīng)常練習(xí)那首《三峽情》的歌曲。他的歌聲高昂，聲調(diào)很高。從尚老師的文字里，可以看出尚老師對(duì)自己這名得意學(xué)生的關(guān)懷和厚愛。因?yàn)?，老師能給自己的學(xué)生寫文章，且前后寫了兩篇便足可想見學(xué)生在老師心目中的位置了。從尚老師美篇的文字里看出，李強(qiáng)也很有出息，他后來?yè)?dān)任紹興文理學(xué)院音樂學(xué)院院長(zhǎng)、紹興市音樂舞蹈家協(xié)會(huì)主席。自己在想，這些頭銜，絕不是沽名釣譽(yù)取來的，而是這位令武功師范所有師生感到驕傲的李強(qiáng)用他自己不懈的努力和拼搏贏取的，這是他灑過血汗后的成績(jī)，這是來之不易的榮譽(yù)，這是令他工作地方的學(xué)生與同事的驕傲，更是武功師范所有老師和畢業(yè)的學(xué)生驕傲。然而，世事難料，誰曾想這樣一位令我們起敬的師兄卻不幸因病離開了人世，這不能不讓我們感到人世的無常與活著的不易。
李強(qiáng)照片以及某老師在尚老師美篇文字后的留言截圖：
時(shí)光荏苒，武功師范雖成為過往，原來的面貌再也難以找到，但愿在此留下自己印記的每一位師生身體健康，余生平安。
祈禱！
（文中圖片均出自尚老師美篇文章，個(gè)別照片另有處理，特此說明。）
