
雷?;c(diǎn)評(píng)周樹(shù)之詩(shī)十一首
逐鳥(niǎo)
時(shí)常爭(zhēng)早樹(shù),無(wú)事瞎啾啾。
別在窗前鬧,歸林便自由。
雷?;u(píng):此作甚是有趣,趣在作者與鳥(niǎo)對(duì)話,像一個(gè)小小的童話故事。又有詩(shī)外意,上聯(lián)寫樹(shù)鳥(niǎo)相爭(zhēng),大聲啾啾,表現(xiàn)了林鳥(niǎo)的熱鬧,歡快。第三句寫有個(gè)別鳥(niǎo)敲窗戶,影響了住戶平靜的生活,引起了人與鳥(niǎo)的沖突。所以勸敲窗鳥(niǎo)兒快點(diǎn)回到樹(shù)林里去,那里才是你自由的世間,你不該闖進(jìn)人的世間。看是寫鳥(niǎo),實(shí)則蘊(yùn)含人情事理。凡事都有規(guī)矩,活動(dòng)應(yīng)守規(guī)范,不可逾越。此作詩(shī)之中有人,詩(shī)之外有事。好讀耐品。
山行
童心忽起上峰巔,款款晨風(fēng)入遠(yuǎn)煙。
誰(shuí)弄秋光如小調(diào),幾聲鳥(niǎo)語(yǔ)幾聲蟬。
雷?;u(píng):愉悅之情借由景物表達(dá):上峰巔,晨風(fēng)款款,鳥(niǎo)語(yǔ)蟬聲如小調(diào),視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)都是愉悅的。讀者可以輕松愉快的讀下來(lái)。
渠塘村賞油菜花
此處春游格外歡,黃金十里接青山。
方田驛畔依花過(guò),吸口香風(fēng)也養(yǎng)顏。
雷海基評(píng):上聯(lián)寫油菜花大景,“黃金十里接青山”,言油菜花之多。下聯(lián)寫面對(duì)這么多油菜花的感受:“吸口香風(fēng)也養(yǎng)顏?!笨梢?jiàn)油菜花功之大,空氣也成了香的,人在花海中也變漂亮了,心情也好了,那么人的生活環(huán)境也優(yōu)化了。
無(wú)題
盡落繁花桂菊遲,風(fēng)光何處鳥(niǎo)不知。
新荷剛露尖尖角,已被文人寫滿詩(shī)。
雷?;u(píng):此作意在寫世間都喜新厭舊。好在此意并不直接表達(dá),而是通過(guò)兩幅畫面來(lái)比喻。鳥(niǎo)不知道老花凋落,文人卻爭(zhēng)相寫新出的荷葉。抒情發(fā)意皆自然,語(yǔ)句又流暢好讀,不失為成功之作。此作亦有詩(shī)外意,這樣喜新厭舊的現(xiàn)象,該如何看待,喜新可以,鼓勵(lì)的是創(chuàng)新。厭舊可以理解,但需保留一分理智。因?yàn)樾掠膳f來(lái),新不過(guò)是舊的傳承,不可全拋棄,對(duì)舊也應(yīng)該有一分敬意,一分繼承。
無(wú)題
冬日寒風(fēng)起,陽(yáng)臺(tái)景色新。
數(shù)盆瓜葉菊,暗送幾分春。
雷?;u(píng):上聯(lián)兩句,冬與陽(yáng),寒風(fēng)與新色對(duì)比鮮明。下聯(lián)解釋對(duì)比鮮明的原因,冬天陽(yáng)臺(tái)有盆栽菊花,新景色是盆菊送來(lái)的春天。詩(shī)顯示了很強(qiáng)的形象思維和邏輯思維。因而流麗好讀,畫面感強(qiáng),抒情自然。
立冬
昨夜輕霜滿鹿峰,晨來(lái)黃葉別情濃。
囂塵盡掃秋風(fēng)過(guò),惟有紅梅不負(fù)冬。
雷?;u(píng):此作妙在張力足,氣勢(shì)雄健。上聯(lián)的遞進(jìn)句就有相當(dāng)力度。下聯(lián)尾句用“不”字將氣勢(shì)推至高潮。囂塵盡掃,唯有紅梅還在不負(fù)冬天,為之增添美色。尾句“不”字的運(yùn)用,猶如“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山?!薄扒嫉押雾氃箺盍?,春風(fēng)不度玉門關(guān)?!薄安恢翁幋堤J管,一夜征人盡望鄉(xiāng)?!薄皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過(guò)萬(wàn)重山。”“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?!钡让?,這幾首是明清名家推薦的唐代七絕壓卷之作,理由是以氣格取勝??梢?jiàn)詩(shī)界歷來(lái)推崇雄健之氣。雄健之氣,又依賴“不”字的逆挽筆法。鑒于此法的威力,我曾作文章專論此法。
教師節(jié)禮贊
臺(tái)燈結(jié)伴三更過(guò),作業(yè)成堆未覺(jué)多。
為著明天桃李艷,青絲耗盡又如何!
雷?;u(píng):禮贊教師的詩(shī)很多,但絕大多數(shù)缺乏形象描寫,沒(méi)有畫面感。此作上聯(lián)取夜里批閱作業(yè)的典型細(xì)節(jié),繪成一幅鮮明圖畫。深夜小臺(tái)燈下,桌上作業(yè)成堆,白發(fā)教師辛勤的形象清晰可見(jiàn)。下聯(lián)以教師的白發(fā)為支點(diǎn)發(fā)意抒情。是一首寫景形象,抒情自然之作。結(jié)句的問(wèn),更添力度,引人深思。詩(shī)的解讀有四層面,一是文字解讀,二是有畫面感,三是令人聯(lián)想,四是給讀者想象空間。此作四個(gè)層面的解讀都有,可謂意蘊(yùn)不淺。
山泉水
出在深山向遠(yuǎn)游,經(jīng)風(fēng)歷雨性心收。
何言變色無(wú)鄉(xiāng)味,入了江河不自由。
雷?;u(píng):詩(shī)寫的是山泉水,更是寫人。泉從山上流下來(lái),歷經(jīng)千萬(wàn)里路,最終入江河大海。顏色變了,味道也變了。泉水不是不愿意保留山泉的本色原味,因?yàn)殡x開(kāi)了山,入了江湖,便身不由己。這也是社會(huì),也是人生。是一首以物喻人,有詩(shī)外意的好作品。
無(wú)題
風(fēng)吹云暗果枝斜,擾動(dòng)天庭落玉沙。
若得再添三尺白,便無(wú)蟲(chóng)豸害農(nóng)家。
雷?;u(píng):詩(shī)曰無(wú)題,實(shí)際上是寫風(fēng),風(fēng)送來(lái)大雪。上聯(lián)寫風(fēng)的
力量,下聯(lián)是對(duì)風(fēng)的期盼。心系農(nóng)家百姓之意借此道出,情抒之自然。
山泉
云泉汨汨繞山行,一路走來(lái)如鏡明。
流入江湖經(jīng)世面,回頭不似以前清。
雷?;u(píng):下聯(lián)是亮點(diǎn),泉水繞山行入江湖之后,不如以前澄清了。原因在于經(jīng)歷了“世面”。泉水如此,人亦難免。這樣的現(xiàn)象是好還是不好?讀者自可體會(huì)。看是寫泉,實(shí)則指人,寫社會(huì)寫人生。這個(gè)藝術(shù)手法便是所謂的“比興”。
登山
悄悄秋來(lái)早,蟬鳴聽(tīng)似歌。
山高隨夕照,水遠(yuǎn)接長(zhǎng)河。
憶昔浮名淡,而今盛事多。
登峰心半海,只是靜無(wú)波。
雷?;u(píng):借登山表達(dá)自己的好心情。前兩聯(lián)寫好心情的情態(tài),第三聯(lián)寫好心態(tài)的原因——逢盛世、淡名利。因此導(dǎo)出結(jié)尾:心雖然如半個(gè)海那樣寬,但依然清靜無(wú)波。

周樹(shù)之先生詩(shī)語(yǔ)言淺近流利,描寫形象,抒情自然,詩(shī)內(nèi)有人,詩(shī)外有事,好讀耐品。所以能達(dá)到這個(gè)高度,在于他酷愛(ài)詩(shī)詞,虛心求教,反復(fù)修改,不斷進(jìn)取。也緣于重視詩(shī)詞理論學(xué)習(xí),背誦《古今名家論詩(shī)詞語(yǔ)錄》,反復(fù)閱讀《好詩(shī)創(chuàng)作談》等理論文章。堅(jiān)持三寫:寫性情,寫自我,寫趣味。認(rèn)真寫詩(shī)和學(xué)習(xí)理論,用理論指導(dǎo)寫詩(shī),從詩(shī)中體悟詩(shī)詞理論,是他成功的基本途徑。因而,寫詩(shī)讀詩(shī)能力快速提升,詩(shī)作的影響力日漸擴(kuò)展,成了一位頗有名氣的湖南詩(shī)人。
2023年2月28日