作者簡介：筆名，東方鶴，畢業(yè)于上海師范大學(xué)中文系。自由撰稿人。其作品影響甚廣于海內(nèi)外華人作家圈。
《母親花的絕唱》
文/東方鶴
當(dāng)把最后的念想
種進(jìn)你的情懷
當(dāng)把最后的蔥綠
融入你的精彩
我便告別春風(fēng)夏雨
謝絕天地清暉
一邊憔悴
一邊枯萎
一邊長笑著
把自己還給天宇
接受宿命
投入輪回
我騰出我的位置
等你蔥蘢青翠
你盡管昂首云天
舒放所有風(fēng)采
所以，請你
綠成無私
紅成慷慨
請你
在青春的路上
復(fù)制勇敢
拷貝大度
碑拓智慧
你，無愧
我，無悔
三八節(jié)，念母親
太沉醉的體會與故事感
今音（雍賡）評論：
《母親花的絕唱》故事感有悲傷與勇猛同在。沉醉于其中的共性，是活著的每一個人都曾經(jīng)擁有的經(jīng)歷，包括各種各樣的人。如果別太沉醉，將會逐步脫離制約，不至于過分被動。如果慢慢體會，又有一番別樣的情愫在里面。人物在故事當(dāng)中的動靜結(jié)合，是以第一段和第二、第三段的對比形式在結(jié)構(gòu)之后，又以第四段、第五段的因果收場。
在詩歌當(dāng)中，一切，都變了。詩歌中有曾幾何時的韻味，也有人物眼神黯淡的畫面，最終還是選擇了堅(jiān)強(qiáng)和開懷，并且還有豁達(dá)予以輔助，這就是一切都變了的具體內(nèi)容。這首詩歌還有四個要素，一是人物繁衍的生物本能，這是對照第二段最后一行的“輪回”而設(shè)。第二，詩歌人物的義務(wù)和職責(zé)，此題也在對應(yīng)第二段倒數(shù)第二行的“宿命”而立。第三，繼承。是圍繞題目《母親花的絕唱》在展開，比如，家族的精神與意志的不衰和不落。其果在第四段，由第一行的“所以”領(lǐng)起，以造出更新的字意。
圍繞這一段的文字，可以加上每一個人對此理解不同的背景畫面，最好讓它呈現(xiàn)動態(tài)效果。這是讀者對這首詩歌的第二次、第三次創(chuàng)作。在與詩歌人物同等境界中，你才會有所領(lǐng)略其中的風(fēng)光與不朽。同時，也可以把在創(chuàng)作過程中的弄虛作假剔除在外。這就是實(shí)力的一種。它可以不依附任何權(quán)力和光環(huán)而自身發(fā)光閃亮，呈現(xiàn)出的是作家獨(dú)立創(chuàng)作精神與人格，而不是依附產(chǎn)品。
像這樣的存在，也有可能被視而不見，這不是小看不小看的問題，是實(shí)力，敢不敢正視就需要看其底氣如何。當(dāng)在創(chuàng)作詩歌特別癡迷的時候，如發(fā)現(xiàn)這首詩歌對自身有著更大進(jìn)步空間的時候，這個人一定會不恥下問。這個能闖出更大的一片天地。
作者：東方鶴
評論：今音（雍賡）
榮譽(yù)顧問：關(guān)敏儀 然空 蕭瀟
秋秋 胡晶清 施國標(biāo)
