【38集電視連續(xù)劇劇本《仁梯汪廣仁》連載第15集】
汪子德育（1）家德為根
編?。呼?岱 汪琪鈴
【主題曲】（歌詞）
赤水河 （踏莎行）
汪水天池，溢流飛展，長龍繞嶺穿山縣。驚仙瀑布虺休游，奇聞美酒饞河滿。
廣出英雄，新星又現(xiàn)。仁聲義舉鈴琪閃。巔峰導引育梁才，江山赤水恒流遠。
【文憑柜】
一日。長沙公社街道。汪廣仁的書房。
汪廣仁的一個朋友嚴世維，站在“文憑柜”前，翻閱汪廣仁所獲得的文憑與資料。
嚴世維：“汪老師，你將那5張函授文憑捆扎起來了，作廢嗎？”
汪廣仁正在整理柜櫥里2萬余冊書籍，隨口回答：“是啊，作廢算了，反正教育局是不承認的?！?/span>
嚴世維：“你這一本中央廣播電視大學的畢業(yè)證，他們應該認可呀。”
汪廣仁：“這是1994年，教育局說不承認函授只認可成人高考之后，才去報考、學習而獲得的?！?/span>
嚴世維：“噢。對于成人高考，中央廣播電視大學也許是檔次最高的。地方政府應該承認了，因此，你得拿下這個文憑！”
汪廣仁：“嗨，我害怕他們又不認可，隨后，我陸續(xù)報考了5個自學考試的學院或?qū)I(yè)，他們是中文、電視劇、新聞攝影、教育管理、行政管理。這5個成人學院的入學考試，我都是高分被錄取。”
嚴世維：“那6門大學課程，你一邊工作，一邊擔當，忙得過來嗎？”
汪廣仁：“哪里喲。單說中央廣播電視大學的學習吧，別人入中央廣播電視大學貴州赤水黨校，都得按規(guī)定認認真真的上課，我呀，一天的課也不去聽講?！?/span>
嚴世維：“那怎么行?？偟萌ヂ犅犝n呀！”
汪廣仁：“記得有那么一回子。我與黨校的同學因為特殊情況而去教室內(nèi)坐了一天。但是，這一天的感覺是老師的上課都照本宣科，教學進度極慢，坐了一天的時間，一章內(nèi)容還剩下一大半，但是，那一整章內(nèi)容我已經(jīng)認真的看了一遍，已經(jīng)倒背如流了！”
嚴世維：“所以，從那次以后，你就再也沒有去上一天的課了，是吧？”
汪廣仁：“是呀。但是，按照成人高考的學習制度，教學一科或相關的幾科，就實行結業(yè)考試。因此，每次這樣的考試，我都是在頭一天夜里去翻一翻相關的教材，第二天就可以入班參加考試了?！?/span>
嚴世維：“呵，那考試結果讓我猜一猜。幾乎是每一科的考試，你都能拿到全場考生的第一名！”
汪廣仁：“嚴老師，不怕你不相信，我還害得人家送入黨校學習的官員們，因為沒有我考得好而挨著黨校校長張光金和所在單位領導的批評嘍?！?/span>
嚴世維：“哈哈哈。他們怎么能與你這個文曲星相提并論喲！”
汪廣仁：“不能這么說。但是，幾年之后，我如期拿到了中央廣播電視大學等6所成人學院的畢業(yè)證書?！?/span>
嚴世維：“唉，汪老師，這里還有兩張研究生畢業(yè)證書呢?！?/span>
汪廣仁：“是的。拿到上述11張大學文憑之后，接著，我又報考研究生學歷的碩士考試并順利被錄取。入學后也是同樣的學習方式，最終也獲得了中文和教育管理兩個學科的研究生畢業(yè)證書。”
嚴世維：“了不起！你已成為名副其實的雙文憑碩士！”
【畢業(yè)論文效應】
一個上午約11時。貴州省赤水縣人民政府。書記辦公室。黨委書記丁福秋正在辦公。
黨委秘書進門來：“丁書記，給，文件?！?/span>
丁福秋：“哪一級的？”
秘書：“中央廣播電視大學通過中央黨校轉(zhuǎn)到貴州省黨校，再轉(zhuǎn)到赤水縣黨校。黨校將文件送過來了，是我收的。”
丁福秋：“呵，拿過來我看看。好，你沒事了?！?/span>
秘書退出。文件暫且擱在辦公桌。
書記辦完了公事。打開文件：“呵，原來是畢業(yè)生汪廣仁的一篇畢業(yè)論文《社會、學校、家庭、學生“四位一體”德育模式及方案》。還不錯嘛?！?/span>
丁福秋細讀文稿。
“啊？”丁福秋驚叫起來：“怎么寫得如此的神奇！難怪……好。有了……”
當天下午。
丁福秋主持縣委常委會議。
丁福秋：“今天舉行一個專項會議，研究人事問題。孫秘書，你先做個匯報?！?/span>
孫秘書：“據(jù)黨校的同志轉(zhuǎn)告，我們縣長沙小學的老師汪廣仁，在中央廣播電視大學的畢業(yè)論文《社會、學校、家庭、學生“四位一體”德育模式及方案》，除了寫作質(zhì)量征服了黨校的老師之外，更與黨校的辦學方針相吻合。于是，校方將這篇長達近萬字的畢業(yè)論文，存于學校檔案室里作為范本底本以傳示后來者學習。同時，黨校還將汪廣仁在學校的學習成績與畢業(yè)論文情況破天荒地一并轉(zhuǎn)告了貴州省黨校。以后省黨校又轉(zhuǎn)交我們縣黨校。今天上午，縣黨校的張校長將文件交給我，還說，上級要求交給縣委縣政府存檔。事情的經(jīng)過就是這樣的?！?/span>
丁福秋：“大家都聽到了。這是一個方面。另一個方面。最近縣委收到了一份文件通知。文件是貴州省政府辦公廳下發(fā)的。主要內(nèi)容是要求赤水縣派人參加在鄭州舉行的‘全國小學素質(zhì)教育與學法指導大會’。這個會議由國家教育委員會基礎教育司主持。貴州省政府辦公廳的通知還說，由于貴州省的教育已經(jīng)走在了全國教育改革運動的前列，因此，大會組委會要求貴州省安排一個人在大會上做典型性發(fā)言。貴州省又將這一個發(fā)言人選轉(zhuǎn)交給了我們縣。大家說說，這個事情該怎樣處理?！?/span>
馬縣長：“關于在全國教育會議上發(fā)言的人選問題，縣委已有好些時間都無法確定的。剛才，丁書記的導語，不知道大家聽懂了沒有？意思是說，汪廣仁能否勝任這個發(fā)言人？”
一個常委：“其實，這個問題已經(jīng)很簡單了，只是由丁書記提出來，讓我們大家通過一下，也便于知道這件事罷了。”
又一個常委：“不需要討論，派遣出去的這個人就是汪廣仁！”
丁福秋：“大家還有不有其它的意見？”
眾口一詞：“沒有意見，就這么定了！通知汪廣仁老師?！?/span>
【喜從天降】
一個上午。汪廣仁剛剛下課。
馮校長也是剛剛從外面回校，見了汪廣仁便說：“汪老師，恭喜你，縣委決定，讓你去鄭州參加全國小學素質(zhì)教育與學法指導大會，并做主旨發(fā)言。給，這是書面通知?！?/span>
汪廣仁接過《通知》：“謝謝?！?/span>
旁邊的一位老師也喜得說：“汪老師，恭喜了！”
還一位老師走近過來，一伸手，便拿去了縣委的通知，拆開觀看?？赐瓯阏f：“這是一次全國性會議，參加會議的人都是全國知名的教育界領導和專家學者，每一個縣還輪不到一個人參加呢！”
又有一位老師爭著觀看《通知》，還接話了握箋紙的老師：“我們赤水縣能有一個名額已經(jīng)是很不錯了，還是代表貴州省的，不，應該是代表中國先進性教育在大會上做指導性發(fā)言！”
校長：“是的，這不僅僅是赤水縣的首例，也是汪廣仁老師又一次走上中國教育大舞臺！汪老師，祝你成功！”
汪廣仁：“謝謝校長，謝謝老師們?！?/span>
【建立“素質(zhì)教育”概念】
一個夜里。汪廣仁手拿《通知》，感慨萬千，一雙又易又難的悲喜交加的眼睛，望著《通知》中的論文發(fā)呆。一陣子之后，禁不住流下了幾滴不尋常的淚：“素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的研究，真的好難！好難……”（進入特定畫面）
1982年。
汪廣仁坐在書房中思考，研究。
汪廣仁自個兒討論：“什么是素質(zhì)呢？素質(zhì)，從廣義來講，是指物質(zhì)原有的本來的性質(zhì)和特點等；從狹義來講，應該是指人原有的通過遺傳而存在的基本特性，包括生物基本特性和社會基本特性。”
1983年。
汪廣仁坐在書房中思考，研究。
汪廣仁自個兒討論：“把素質(zhì)的概念移植到教育中，從教育的角度來講，素質(zhì)應該是指平日的修養(yǎng)。分思想、文化、身體，即代表德、智、體三個方面。素質(zhì)的高低不以人種而劃分，任何地方都有素質(zhì)高的人和素質(zhì)低的人。素質(zhì)提高，代表著德、智、體的全面發(fā)展?！?/span>
1984年。
汪廣仁坐在書房中思考，研究。
汪廣仁自個兒討論：“是啊，多少年來，甚至是有史以來，人們對素質(zhì)教育的認識就從來沒有停止過?？鬃犹岬降娜柿x禮智信，其本質(zhì)就是一種經(jīng)典的素質(zhì)教育！歷代以來，所有的關于仁義禮智信的各種演義與理論，都是這種古代素質(zhì)教育的延伸與創(chuàng)意。今天的所有德智體美勞，包括語數(shù)外理化生政史地等課程，都是素質(zhì)教育不同形式的外在展示?。?/span>
1985年。
汪廣仁坐在書房中思考，研究。
汪廣仁自個兒討論：“素質(zhì)教育是以提高人的素質(zhì)為根本宗旨的教育，是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育與應試教育相對應，但也并非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就并非反義詞。自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質(zhì)作為關系社會主義現(xiàn)代化建設全局的一項根本任務。”
1986年。
汪廣仁坐在書房中思考，研究，撰寫。
汪廣仁大喊一聲：“?。〗K于完成了《關于素質(zhì)教育概念的建立與意義》之論文。五年磨一劍！誰與評說？誰與評說……”
【繼續(xù)求索】
一日，汪廣仁將自己書寫的一塊小匾額懸掛在書房的壁上。匾上的字文，是用金色水漆寫成的，看上去金光灼閃：“學不可以已”。
汪廣仁站在匾額前，似乎醉了，忘情的唱讀：“《勸學》。先秦，旬子。君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩……”
又一日，汪廣仁來到了習水河岸的牛青山。這是與赤水河主岸山脈馬尿巖即梯子巖，隔著磨刀溪而相望的又一座家鄉(xiāng)秀美山脈！牛青山，海拔1072.7米；磨刀溪，海拔221米。整個長沙公社域壤，就位于這段習水河的東西兩岸。對于汪廣仁來說，雖然是足沒出戶，但這家鄉(xiāng)的山水已讓他留連忘返了。
早晨八九點鐘，汪廣仁站在牛青山峰頂，望著梯子巖的山霧，情不自禁的說：“這兩座山峰，雖然是高矮不相同，但人站在較矮的山峰上，眺眼望去，感覺是這兩座山如同天上的擔子星，守護著天河，守護著長江，守護著赤水、習水的虺仙靈性，更守護著長沙公社萬千老百姓之一代又一代的安詳生活！”
這時刻，正是高山云霧之際。對面是梯子巖，腳下是牛青山，都是濃濃的霧。這霧，這山，仿佛總是相舞相伴，且如同日出日落一樣，只要是晴好天氣，上半天山嵐彌漫，下半天烈陽耀天?！鞍Γ 蓖魪V仁又感嘆了：“日復一日，年復一年，赤水地區(qū)的人民都是在這種山景、水景、霧景的時空中，勞動著，生活著，享受著。我，一個土生土長的赤水山里人，看慣了這樣的秋月春風，這樣的冬霜夏霧；看慣了這樣的人情事態(tài)，或美或丑或獨峰升騰！”
此間，汪廣仁的心情如同高照的日陽，蓬光散射，均溫式的勁灑熱量于青山綠水，勁灑熱量于人靈世俗。于是，在這美妙的天地人寰之間，他無意之中哼出了一首輕快悠長的曲子《山水人共太陽》：
梯子巖／牛青山／赤水習水舞中央／／峰嶺霧散／花木對歌／人與山水共藍天／／日月環(huán)繞／星系灼閃／歷史的宇空換新顏／／陽光普照天下／仁德圓和炊煙／太陽國里無陰嵐／／梯子巖／牛青山／赤水習水共河瀾／／共河瀾／圓炊煙／仁德育人／江山永遠／永遠紅艷
忽然，汪廣仁感覺遠處的山嵐中，忽隱忽現(xiàn)的看到一個人影在飄動！
汪廣警覺起來，認真察看。但是，認不出來是一個什么人。他擦了擦眼睛，想以最亮的目光去辨認霧嵐中的人像?？墒?，努力了好幾次都沒有結果。無奈，自問自答：“這是怎么回事？呵，也許是幻覺?！?/span>
一會兒后，汪廣仁仿佛聽到了聲音。憑著“過耳不忘”的天性，好像可以聽清楚一些字詞，雖有些模糊，但有幾個字似乎有點兒清晰，這就是：“素……育……人……德……今”。
“這是什么意思呢？”汪廣仁直搖頭：“我還真的不懂嘍?！?/span>
無奈，汪廣仁又眺望天霧中的人影。人影還在。只不過這一次，他感覺那個人影明朗了許多，還仿佛成詩。
怪巧，肖像模糊，聲音模糊，字跡模糊，但是，汪廣仁所感覺出來的詩言卻十分清晰。于是，他獨個兒的將這一首“感覺詩”，大聲地朗讀了起來：
希冀化為人杰女，倫常德道千年著。
仙云蕩彥滿才天，教誨仁緣根性悟。
素養(yǎng)十春常不足，質(zhì)疑一次可更主。
德源人性古今通，育美靈犀人霧去。
讀畢，汪廣仁突然的驚叫：“母親！母親寫的詩！母親指導兒子的藏頭詩：希倫仙教素質(zhì)德育！”
片刻，汪廣仁又突然的沉淪了下來：“我剛才聽到的模糊聲音：素……育……人……德……今，還不懂其奧妙。是呀，這5個字是什么意思呢？母親應該告訴我呀！”于是，他朝著天空喊了一聲：“母親。母親！”真的，云霧中顯現(xiàn)出了汪廣仁的母親周希倫的肖像?。ㄌ鼐埃?/span>
又一陣子過去，汪廣仁似乎突然醒悟：“嗯！是的，剛才的那一首詩就是母親的‘品德人生詩’！或者說，這首詩的詩名就叫做《周希倫品德人生》?！?/span>
于是，汪廣仁禁不住大哭了起來：“嗚咽。嗚嗚嗚……母親……兒子好想念您??！嗚咽?！?/span>
哭了一陣子，汪廣仁停止了下來，自個兒驚言：“呵！我知道了。素質(zhì)教育，最終是人的教育！人的教育最根本的是德育教育或品德教育！這就是‘素……育……人……德’的現(xiàn)實含義。但是，‘今’又是什么意思呢？”
汪廣仁又沒有主張了。他想著再次眺望云霧，想從中找到什么啟示?？善谶@時，太陽光強烈地照射，云霧就慢慢的散去了。肖像也一概的退隱，天空中一片光明，山林、嶺峰、河道等一統(tǒng)兒的明清媚晰，只有一絲兒聲音還在天空中回蕩：（特景：云空聲響）
萬里峰空萬里晴，一元復始嶺山明。
水天分舞河神閃，人世纏情母愛瑩。
仁字千年源孔孟，德言萬古出夫卿。
人緣素質(zhì)家連國，舉世今才定緯經(jīng)。
“嗯！我明白了?！蓖魪V仁又一聲大喊：“母親最終的囑語是：‘仁字響古，德字鳴今！’這是中國兩千多年之偉大歷史與現(xiàn)實！這8個字，就是中國古今之教育歷程與德育思路最妙美的總結與指導！同時，也是：偉大的中國教育標桿！偉大的素質(zhì)教育根基！”
汪廣仁笑了。還笑的十分可愛。
【回憶周希倫病逝】
站在那牛青山峰頂，汪廣仁還在眺望云端：“媽媽。媽媽雖逝猶生！”汪廣仁一邊流眼淚一邊告誡自己：“汪廣仁，你永遠不能忘記母親的忌日！母親于1991年正月因肺心病逝世，享年63歲，安葬在鄉(xiāng)下老家赤水市石筍鄉(xiāng)白田村天堂坪老屋的后背山。母親離世已經(jīng)7年多了?！?/span>
汪廣仁轉(zhuǎn)換一個方向，朝著母親的塋墓，深深地鞠了3個躬。噙著一把淚水低沉沉的說：“媽，那年我已經(jīng)29歲了。令我最不能忘憶的是1990年除夕夜，也即是1991年春節(jié)……”
那個夜晚，汪廣仁一直守候在母親的身邊。
周希倫臥在床上，咳喘不止，呼吸困難，胸悶氣短。
除夕夜里，央視春晚正在直播。
汪廣仁坐在他母親身邊。房門關實。周希倫安靜的休息。
23時已過。周希倫慢慢的睡著了。
汪廣仁悄悄的來到客廳看電視。
電視里頭正在播放成方圓、解曉東、思農(nóng)、思雨4個人演唱的歌曲《共同的世界》。這歌曲的詞作者是甲丁，曲作者是賀明生。
汪廣仁看的聽的非常認真。
屏幕上上的演唱非常精彩：
一樣的土地，一樣的藍天。哺育著人間不老的渴望，一樣的心愿，溫暖著歲月不腥的夢幻。共同的心聲，共同的呼喚，重復著時代的諾言。共同的真誠，共同的尊嚴，支持著古老不沉的地平線。我們是黃河，我們是長江，我們是東方之龍的傳人。光榮屬于你，光榮屬于我，我們擁有共同的明天。伸出你的手，伸出我的手，我們是東方之龍的傳人。世界屬于你，世界屬于我，我們創(chuàng)造光榮的明天。
歌畢。汪廣仁又看了一小陣子。
“啪?！币粋€響聲傳到客廳。
汪廣仁迅速跑進周希倫的臥室。一看，原來是母親摔下床了！
汪廣仁順口一句：“嗨！我這個該罰的蟲！怎么能離開母親呢？怎么能去貪閑看電視呢？”汪廣仁照著自個兒的臉龐“啪”的一巴掌。還罵自己：“混蛋的蟲！”
汪廣仁輕輕的抱起媽媽，平躺在床上。
周希倫睡穩(wěn)了。
汪廣仁觀看房間，輕口一言：“母親是如何摔下來了呢？呵！痰盂子被我推到床底下了！母親肯定是欠身起來拉痰盂子，不慎跌翻了下來。”
“啪！”又一個巴掌打在汪廣仁自己的臉上。同時，咬著牙齒恨自己：“我真沒心肝！竟然弄糟了這么重要的事——痰盂子怎么推進床底了？”
汪廣仁又望一眼母親，見母親睡穩(wěn)了，悄悄的離開幾步，走近窗戶旁邊，望著戶外輕輕的說：“媽媽，我對不起你！”
汪廣仁眼淚流了。輕輕的抽泣，慢慢的組詞：“我母親，為了我們一家人，辛苦了一輩子，扶養(yǎng)了8個孩子。還要勞動，還要工作。父親，長期工作在外。真虧了，母親一個人！尤其是，前年，父親去世之后，我母親，更是，孤獨，悲傷。也因此，母親的身體，每況愈下，一日不如一日。我，對不起母親！”
百善孝為先。這個夜里，汪廣仁再也沒敢離開這個房間半步了。整個除夕夜，汪廣仁沒有合眼，一直守護在母親的身邊，直到天明。
4天以后，周希倫病逝。
汪廣仁哭泣著。悲哀著。
汪廣仁將一副哀聯(lián)，張貼于靈堂（畫面顯示白紙哀聯(lián)上的聯(lián)文即可）：
青春灑艷國民事業(yè)，援中正，助沫若，民國天下第一秀
壯志鵬程共黨江山，贊潤之，撐相卿，黨共育堂已摘魁
連續(xù)幾天，汪廣仁與他的兄弟們守靈。
一個上午。周希倫的靈柩登山。
登山前。汪廣仁跪在靈柩前面，哭泣著念讀祭母文。
所有送葬的人，都低著頭聆聽汪廣仁哀讀《祭奠母親周氏》。（讀詞期間，回放關于周希倫生前的相關畫面）：
嗚呼吾母，正月逝世。壽六十三，生有八子。六男二女，維全族事。中良廣仁，廣義強志。二女出閣，林文大四。育吾兄弟，艱辛備歷。摧折作磨，因此患疾。中間萬萬，皆傷心史。幸因幼少，飽有書識。名家富女，千金大系。學從沫若，政從蔣使。旗揚國黨，攻科仁治。秉正維新，留史一筆。四九之后，歸政黨一。立功祖國，易幟舉旗。仁偕相卿，智闐育室。學蓋黔川，教優(yōu)鄉(xiāng)市。為國育才，滿堂學子。一生盛德，流芳百世。吾母高風，首推博愛。遠近親疏，一皆覆載。愷側慈祥，感動庶匯。愛力所及，原本篤實。不作誑言，不存心欺。嚴謹成性，不茍一絲。劈理分情，頭腦精密。事無遺算，物無遁跡。潔靜之風，遍傳戚里。不染一塵，表里如一。五德卓犖，大端明實。天愛至上，家國同斯。奉黨獻民，人政忠職。養(yǎng)育深恩，春暉朝靄。報之何年，精擒大海。嗚呼吾母，母終未死。軀殼雖泥，靈則千世。有生一日，皆報恩時。有生一日，皆伴親時。今也言長，時則短矣。推挈大端，置其粗字。此時家奠，盡此一祭。后有言補，與日同示。
尚饗！
汪廣仁。辛未年，庚寅月，壬戌日。
【拜會縣委書記】
從牛青山回來，汪廣仁去縣政府找到了書記丁福秋。
汪廣仁：“謝謝丁書記器重，將這個名額定給我了?！?/span>
丁福秋：“這是你為我們縣做出了貢獻，赤水縣人民應該感謝你才是?！?/span>
汪廣仁：“不可，不可。我會永遠感謝赤水人民以及你這一位赤水人民的好父母官的?！?/span>
丁福秋：“汪老師，謙虛的話就不必多說了，你還沒走過講臺呢。因此，還須不斷努力，把事情辦好?！?/span>
汪廣仁：“書記說得極是。我今天來就是想跟你商量這個事的。”
丁福秋：“嗯，關鍵是發(fā)言。那你打算講什么呢？”
汪廣仁：“不匿你說，我去鄭州開會，發(fā)言稿準備就用在中央廣播電視大學貴州赤水黨校學習時的畢業(yè)論文《社會、學校、家庭、學生“四位一體”德育模式及方案》，不再另寫發(fā)言稿，只是將其中的某些內(nèi)容做相應的修改補充即可。其中，側重德育！”
丁福秋：“很好。這個稿子我看過。很有見地。”
汪廣仁：“不過，我還想補充一些內(nèi)容?！?/span>
丁福秋：“我認為，重在德育?！?/span>
汪廣仁：“正是。廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動?！?/span>
丁福秋：“對。這是一個既古老又不失新意的話題，還具有永恒性。”
汪廣仁：“丁書記說得非常正確。德育教育是對學生進行思想、政治、道德、倫理、法律和心理健康的教育，它是學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育、勞育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。各級各類學校應該把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。”
丁福秋：“好，就這么定了。過兩天我們?yōu)槟銐研??！?/span>
汪廣仁：“謝謝書記。”
1998年8月16日。
汪廣仁準備從赤水縣人民政府起程，乘汽車去貴陽，從貴陽乘火車去鄭州開會。
臨行時，縣委書記丁福秋召開了一個小型歡送會。
在歡送會的餐桌上，丁福秋與汪廣仁碰杯了三次酒。（靜畫面）
最后，喝“起程酒”。丁福秋書記舉杯說：“希望汪校長此行鄭州，能夠彪炳赤水人的風格，標桿赤水文化的風范，彰顯赤水波瀾的壯闊與偉大！”
“謝謝丁書記！”汪廣仁舉酒回敬：“赤水的戰(zhàn)爭經(jīng)典，赤水的河山秀麗，赤水的故事動天，赤水人民一定少不了祖國的驕傲！”
兩個人碰杯。一飲而盡。
【啟程鄭州】
丁福秋等幾位官員送汪廣仁上汽車。相互招手意示。（靜畫面）
汽車傍晚到達貴陽。
第二天一大早，汪廣仁從貴陽火車站乘火車去鄭州，貴州省教育學會秘書長吳汝霖等領導站臺送行。
火車箱內(nèi)。汪廣仁沒閑著。時而看看車窗外面的景色，時而關注一下車箱內(nèi)旅客們的坐姿，時而仿佛思考問題。
火車飛速行駛。
突然間，車箱內(nèi)有一個人拿出來一本書閱讀。車箱內(nèi)的人，幾乎都是蒙蒙的欲睡。
再過一會兒，那個讀書的人還在認真的看。這引起了汪廣仁的注意：“嗯，他還是一少年，大約14歲模樣。雖然，衣著不怎么華麗，卻潔凈朗爽；雖然，長相不怎么清帥，但五官端正，神情卓躒。這孩子不錯！”
也許是汪廣仁贊嘆的聲音大了一點兒，那個少年轉(zhuǎn)頭望著汪廣仁，輕輕一笑。隨后，又看書去了。
又不知過了多少時間，火車開始減速了。汪廣仁驚的一句：“呵，武昌火車站到了?！?/span>
這列火車從貴陽市起程，經(jīng)過湖北武昌站，下一個大站就是鄭州火車站了。
火車在武昌站足足?？苛?span lang="EN-US">10分鐘。其中，有8個人上到汪廣仁所在的這一節(jié)車箱內(nèi)來了?？纯催@一節(jié)車箱，下車的人數(shù)也有6個，原先有一個空位子。如此一來，在上車的8個人之中，就有一個人只有站著乘車了！
也許是行動速度的問題，這上車的8個人，偏偏是一個老年婦女沒有搶到座位。她看了看車內(nèi)，已經(jīng)沒有了座位。她想移動一個車箱，但身前放著一個大包裹，看上去應該還有些重量，或者是老人將這個包拉上車時已經(jīng)費了很大的力氣，以致她好像還有點兒累的喘氣。老人左右的瞧察了幾回，大概是做了一些權衡，不必換動車箱算了。就這樣，她站穩(wěn)著便沒有再動了，只是用一雙手緊緊兒的扶住別人座位的靠背橫梁。
這時刻，車箱似乎運動的更加平穩(wěn)了，也許是火車進入了起動之后的勻速運動階段。
“老人家?！焙鋈?，一個嫩乎乎的聲音打破了這一節(jié)車箱內(nèi)的寧靜：“請到我這兒來坐！”
【廣西新聞網(wǎng)2012年04月12日 06：49《“最美女大學生”帶著愛和溫暖離開 愿望未能實現(xiàn) (5)》報道汪廣仁承諾自己身后器官及遺體無償捐獻給社會】
【押尾曲】（歌詞）《汪廣仁》
一支筆呀出于赤水長沙，一硯墨水掀起波涌天涯。文曲星，濟世新篇壘牘，自控懸疑太多的創(chuàng)新如神話。赤水河上的仁梯立地挺拔，風采歲月一德耀彩霞。汪廣仁，中國教育一奇葩一燈塔。
一桿筆墨澎湃天下，智圣人靈豐富了諸子百家。汪子德育，拓新文明時代，教育家思想家已蓬勃無瑕。赤水河上的仁梯執(zhí)仁挺拔，風采世界一德安中華。汪廣仁，人文中國一奇葩一燈塔。
附：劇本《仁梯汪廣仁》簡介（https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NDMxMzEzNA==&mid=2455947314&idx=1&sn=29fccbdff9ec960ecd8681e1c2768df6&chksm=887f7d73bf08f4658f4a4b539b51bb466436073ec56702065ba0960c93c7bd86764d2b9ead88&token=360123171&lang=zh_CN#rd）
【第一作者簡介】
魯岱，原名魯仲強，男，1955年8月21日出生，湖北省大冶市人，退休教師。曾經(jīng)做過4年醫(yī)生，任教過初級中學13年、高級中學10年。有生物和實驗兩門學科小文憑。自學過高等院校的數(shù)學、物理、語文、化學、醫(yī)學等課程，還喜歡哲學、天文、歷史、寫作等學科知識。為人篤實，誠信善良，好學向上。雖然知識淺薄，底蘊俗軟，但敢于學界爭峰！在文章發(fā)表方面，理科論文居多?，F(xiàn)時文科作品主要是新、舊體詩歌，散文，劇本，長篇小說等。已經(jīng)出版一首2萬余行當代神話詩歌《太陽韻》；一部38集當代神幻劇本《太陽韻》已送審國家廣電局；一部約78萬字的鄉(xiāng)村振興小說《黎明詩韻》已完稿；一部約23﹒6萬字的半傳體小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》及由此改編的約28﹒6萬字的38集電視連續(xù)劇劇本《仁梯汪廣仁》已與汪琪鈴合作封筆；一部120余萬字的三卷本歷史小說《戰(zhàn)爭下的和平》已完成2卷，可分卷出版；春晚押尾曲《難說再見》，2023年群星春晚已錄用?，F(xiàn)任《至德文化》執(zhí)行主編，《采風中國》于2022年6月號公益宣傳了本人。本人學味濃，付出多，收獲少，但甭管綠肥紅瘦，進取是生命的重要組成部分。笑容迎陌客，哀筆畫強人。看淡人情事，文圓史上珍。通聯(lián)→郵編：435125；地址：湖北省大冶市茗山鄉(xiāng)大魯村；手機：13477739786。
【林靜轉(zhuǎn)自《汪廣仁教科文》】
