【38集電視連續(xù)劇劇本《仁梯汪廣仁》連載第21集】
風(fēng) 采 一 幟
編劇：魯 岱 汪琪鈴
汪水天池，溢流飛展，長龍繞嶺穿山縣。驚仙瀑布虺休游，奇聞美酒饞河滿。廣出英雄，新星又現(xiàn)。仁聲義舉鈴琪閃。巔峰導(dǎo)引育梁才，江山赤水恒流遠(yuǎn)。
下午第三節(jié)課。篤睦學(xué)校。四（2）班。下課鈴聲還沒有響。高文慧老師走出教室，見了在窗外聽課的校長汪廣仁和教育科研主任戴厚科，便笑的說：“聽到了笑聲，我就知道是你們兩個人！”戴厚科：“哈哈，這是校長汪廣仁出具的一個怪招：室外無聲響聽課！”高文慧：“這我知道。所有的公開課，都是在教室里進(jìn)行，這會導(dǎo)致上課的老師‘很不自然’。更為不盡人意的是，所有的講課老師都是有備而來，這很難看到教師的實(shí)際水平和工作態(tài)度。所以……”戴厚科：“所以，汪廣仁校長就創(chuàng)導(dǎo)了一種獨(dú)特的聽課方試：室外無聲響聽課。”汪廣仁：“這個‘無聲響’便是指聽課的人是秘密和悄悄進(jìn)行的，講課的老師完全不知情。”校長汪廣仁和教研主任戴厚科兩個人從這第三節(jié)課一開始，就拿了小椅子不聲不響的坐在教室門外的陰蔽處，室內(nèi)的老師和學(xué)生都是不知道的，也是無法發(fā)現(xiàn)的。但是，聽課到最后，大概是令他們二人實(shí)在是忍不住激情了，才發(fā)出一陣哈哈哈的笑聲。這個時候，離下課即放學(xué)時間還有兩三分鐘，于是，他們倆人走進(jìn)了教室。“噼里啪啦。”教室內(nèi)頓時響起了一陣熱烈的掌聲。同時，高文慧一揚(yáng)手，全班的學(xué)生都站起來鼓掌了。走在前面的汪廣仁校長用手勢讓學(xué)生們都坐下來，全班學(xué)生才停止了鼓掌。坐下來之后，所有的學(xué)生都一個眼神的望著講臺，用心靈傾聽校長的講話：“同學(xué)們，我們的這一堂課上得非常好！這除了課堂活躍之外，這一本《國學(xué)教育簡易讀本》已被你們學(xué)得活起來了！祝賀你們！”“校長。”學(xué)生班長突然的站起來插嘴一句：“這都是高老師教得好。”汪校長一邊點(diǎn)頭，一邊打手勢讓班長坐下。接著說：“同學(xué)們，國學(xué)教育課，正在我們學(xué)校全面開花，所有的老師和學(xué)生都對我們祖國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了敬慕之情，產(chǎn)生了濃厚的興趣，這是我們學(xué)校教育的根基，這是國家教育科研基地堅實(shí)的保證，這是一種篤睦美德！”掌聲雀起，學(xué)情噴發(fā)，汪廣仁面帶微笑，身姿自然帥美，與學(xué)生們?nèi)谇楹弦獬梢煌ψ鎳逃暮V睦大梁！“咔嚓。”站在門里邊的戴厚科主任，手持微型照相機(jī)，按下了快門，留下了汪廣仁校長在教育科學(xué)實(shí)驗基地之課堂上美好的瞬間——一張將載入中國當(dāng)代教育史冊的高清照片：美輪美奐，風(fēng)采一幟！汪廣仁：“今夜里，將大家聚攏，主要是研究一下篤睦基地的春蕾課題及其深入發(fā)展問題。大家各抒己見，暢所欲言。”一個領(lǐng)導(dǎo)梁必峰發(fā)言。（靜畫面）又一個領(lǐng)導(dǎo)何啟純發(fā)言。（靜畫面）戴厚科發(fā)言：“我提議，以那些逃學(xué)而返校的11個學(xué)生為入口，成立新時代雷鋒小組。”一領(lǐng)導(dǎo)胡元烈發(fā)言。（靜畫面）汪廣仁：“我同意大家的看法，以‘篤睦美德’為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為起點(diǎn)，在全校有序的展開行動。”汪廣仁：“我再補(bǔ)充一句。這個事就交由戴主任牽頭去辦。戴主任，你辛苦一點(diǎn)。”戴厚科讓那11個學(xué)生到學(xué)校里來，坐在一個教室里。由他講解《弟子規(guī)》。戴厚科老師跟這11個學(xué)生講解：“《弟子規(guī)》并不難學(xué)，它是根據(jù)孔子所著的《論語.學(xué)而篇》的第六條編寫而成。這第六條的內(nèi)容是：‘弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。’然后，再編成三字一句，兩句一韻?？們?nèi)容分成五個部分。簡單的講，就是：弟子學(xué)生，在家庭里，出門在外，如何待人接物，以及學(xué)習(xí)期間應(yīng)有的禮儀和規(guī)范等。這里，特別的講求家庭教育與生活教育。因此，《弟子規(guī)》就是一本讓學(xué)生們做到生活規(guī)范與學(xué)習(xí)規(guī)范的教科書。”“老師。”即然，吳威發(fā)言：“你這講的很好懂，我們理解了。原來，《弟子規(guī)》就是一本教育學(xué)生少年如何生活與學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化書籍。”“吳威同學(xué)說得好。”戴厚科主任繼續(xù)講：“怎么樣的生活，才是規(guī)范的生活呢？這里，首先是在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹；其次是平日里的言行舉止要小心謹(jǐn)慎，要禮貌待人，要講信用；再就是在和別人相處時，要講究平等博愛，要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)。”“呵！”又有一個學(xué)生插話：“老師，我知道了。規(guī)范的日常生活應(yīng)該是：首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁。”“說得非常正確！”戴厚科乘機(jī)讓學(xué)生背誦這4句話。還說：“我們將這4句話連讀三遍。”即刻，11個學(xué)生齊讀：“首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。”“老師。”11個學(xué)生剛讀完三遍，曾后明便發(fā)言了：“我有一點(diǎn)不同的看法，能講嗎？”“講，沒關(guān)系。”“好。”曾后明夾著一副嚴(yán)肅的口吻說：“我說‘有余力則學(xué)文’這一句話，不很妙。”“噢。”戴厚科主任也感覺曾后明所問的問題甚好，于是，故意挑逗一句：“那你就說說看，不妙在什么地方？”“應(yīng)該是‘不余力，好學(xué)文。’老師，你說對不？”戴厚科眉頭一皺，計上心來，說：“現(xiàn)在，大家討論一下這6個字。‘有余力，則學(xué)文。’大家盡量敞開思想，各抒己見，說錯了也不要緊。討論開始，誰先說？”“還是我先說。”曾后明似乎毫無故忌的敞開了心扉：“‘有余力則學(xué)文’。這句話按原意應(yīng)該是如果你有多余的時間和精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識。”“我不完全同意曾后明的看法。”吳威搶了口舌：“我認(rèn)真的看了一下課本，他們所說的學(xué)習(xí)與我們今天的學(xué)習(xí)語數(shù)外理化生等課程是有區(qū)別的，他們主要是指傳統(tǒng)的禮儀、道德等社會科學(xué)內(nèi)容，而我們今天所面對的主要是指自然科學(xué)方面的學(xué)習(xí)，二者不能同日而語。”“真不錯！”站在講臺上的戴老師大聲的表揚(yáng)一句：“這新時代的學(xué)生，不可小覷，同學(xué)們都好樣的！”“我認(rèn)為。”又有一個學(xué)生搶嘴討論：“有余力的‘有’字，應(yīng)該是指之前所講的無非都是一些言行禮儀、態(tài)度生活等規(guī)范，這與學(xué)文不可并列。因此，有余力的‘余’字，不可狹義地理解為除了那些規(guī)范之外的東西，而應(yīng)該另起爐灶，專談學(xué)習(xí)文化。從這個意義上講，有余力一詞，一定少不了前后連貫的整體意義！”“噼啪！”主任戴厚科第一個帶頭鼓掌，還走下位去將這個學(xué)生拽到臺上來，然后對大家說：“同學(xué)們，陳同同學(xué)說得好極了，他的分析也特別的正確，特別的棒！現(xiàn)在，大家都站起來，我們一起高唱中華人民共和國國歌。”陳同更是放開了膽子，接語老師：“為了祖國的繁榮富強(qiáng)和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)……”誰知，臺下的曾后明也是激情上詞：“我們將以祖國的傳統(tǒng)文化為根基……”吳威又搶話了：“以學(xué)習(xí)科學(xué)知識為手段……”11位同學(xué)，群情振奮，齊齊的高喊：“努力做人，努力學(xué)習(xí)，做祖國事業(yè)的接班人！”全部的11個人都站到了這教室內(nèi)的講臺上。11個學(xué)生與老師一起大聲的唱響中華人民共和國國歌《義勇進(jìn)行曲》：起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑起我們新的長城！中華民族到了最危險的時候。每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來！起來！起來！我們?nèi)f眾一心。冒著敵人的炮火，前進(jìn)！冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)、進(jìn)！
又是一年的春天。3月5日。篤睦學(xué)校操場。“愛心捐贈零花錢.關(guān)愛困難同學(xué).新型雷鋒活動”橫幅，懸掛在主席臺上方。主持人教科主任戴厚科首先講話：“老師們，同學(xué)們，雷鋒，并沒有走遠(yuǎn)，雷鋒精神仍然在！雷鋒，湖南省長沙市人，中國人民解放軍戰(zhàn)士，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1940年出生，1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。1963年3月5日，毛澤東主席為雷鋒題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”掌聲過后，戴厚科主任繼續(xù)講道：“現(xiàn)在，雷鋒作為一種時代精神，鼓舞著全國人民尤其是青少年學(xué)生，為中國的革命事業(yè)和建設(shè)大業(yè)無私的奮斗！你們將在雷鋒精神的照耀下，努力學(xué)習(xí)，以致為人民而工作，為人民而做善事、做好事！雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”之后，戴主任宣布：“愛心捐贈零花錢.關(guān)愛困難同學(xué).新型雷鋒活動，現(xiàn)在開始。”喇叭里開始播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。臺上置有4個捐贈箱。所有人分兩邊共4隊，上上下下，去“捐贈箱”獻(xiàn)愛心、捐零花錢。在一旁的教研主任戴厚科用照相機(jī)時不時的留下了一些精彩的鏡頭。歌曲不停的播放。這一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲，仿佛讓整個天空也跟了篤睦慈愛起來：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛恨分明不忘本，立場堅定斗志強(qiáng)。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘。愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛主席的教導(dǎo)記心上。全心全意為人民，共產(chǎn)主義品德多高尚。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛澤東思想來武裝。保衛(wèi)祖國握緊槍，努力學(xué)習(xí)天天向上。貴州省教育廳內(nèi)。一個小會議室。3個人交談的正值火熱。這3個人是：國家教委“九.五”規(guī)劃課題組組長、中國教育學(xué)會理事、篤睦學(xué)校校長汪廣仁。米副總編：“由我們《人民日報》社主編的這部書籍《鮮紅的黨旗》，是經(jīng)過中共中央宣傳部、中共中央辦公廳審核批準(zhǔn)了的弘揚(yáng)當(dāng)代杰出人物的大型辭書，由紅旗出版社公開出版發(fā)行。”霍副廳長：“了不起！這是一部跨世紀(jì)的紅色辭書。我代表貴州省教育廳感謝你們！特別是你們將汪廣仁校長遴選作辭書的四十個封面人物之一，這是我們貴州教育的榮幸！”米副總編：“對于這個事，我們研究過幾次，也篩選過十多次，但最終我們覺得汪廣仁校長，對當(dāng)前中國教育所做出的巨大貢獻(xiàn)，是其他人所難以企及的，故確定了他為封面人物的人選之一。”汪廣仁校長：“這么長時間，我真的不敢發(fā)言。因為，我總覺得，我現(xiàn)在還不夠格。這本書的來頭太大了，我作為一個現(xiàn)任的鄉(xiāng)村中小學(xué)校長，是真的有點(diǎn)兒受寵若驚，感覺不配。”米副總編：“不！配，配！我們在研究這個問題的時候，很認(rèn)真，大家一致認(rèn)為，汪校長是最合份的人物封面人選之一。特別讓我們，包括總編在內(nèi)所有人肅然起敬的是，作為一個貧困山區(qū)的中小學(xué)教師，能夠做出遠(yuǎn)超大城市人的工作業(yè)績，不是一般的人可以做得到的。你付出了巨大的努力、巨大的智慧，為中國教育，特別是國家教育部 ‘九.五’規(guī)劃重點(diǎn)科研基地試驗的成功，鼓舞了很多后來人。還有，你所創(chuàng)導(dǎo)的快速作文法、自控教育法、懸疑教學(xué)法以及大教育觀理論和德育教育、國學(xué)教育等超前理念，都將是載入中國教育史冊的重要思想理論。了不起！”霍副廳長：“米副總編說的極是。就說快速作文吧。鑒于作文教學(xué)‘少、慢、差、費(fèi)’的現(xiàn)狀，你從1981年秋開始快速作文研究，在全國各地教育報刊上發(fā)表了小學(xué)三至五年級快速作文輔導(dǎo)的一系列研究文章，編寫了小學(xué)到初中的快速作文輔助書13本。經(jīng)赤水縣教育局組織專家現(xiàn)場驗證，給予你‘作文教學(xué)土專家’之稱。后來，遵義地區(qū)教育局專家組又親臨學(xué)?？疾?，給予你‘作文教學(xué)專家’ 之稱。自從你在《遵義教育》發(fā)表《快速作文》后，省教育學(xué)會下來檢查，直接定你為‘南方快速作文家’，隨即被破格吸收入貴州省教育學(xué)會、貴州省語文教學(xué)法研究會，后又任學(xué)會常理、副秘書長，被譽(yù)為‘中國快速作文之母’。”米副總編：“還有。你的快速作文教學(xué)法體系由快速作文法和快速作文教學(xué)法兩大部分組成。這些方法具有科學(xué)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性、通俗性、可接受性等鮮明特點(diǎn)。學(xué)生一學(xué)就懂，一懂就用，一用就有效果，被廣大師生譽(yù)為開啟寫作之門的金鑰匙。小學(xué)中年級能在40分鐘內(nèi)寫出400字的好作文，初中生能在40分鐘內(nèi)寫出600字的好作文，高中生能在40分鐘內(nèi)寫出800字的好作文。你呀，真了不起！”汪廣仁校長：“謝謝，謝謝！米副總編過獎了。這都是我們省教育廳的霍副廳長他們大力支持的結(jié)果。單一我個人，哪有這個能力喲？”霍副廳長：“關(guān)于這個，首先申明一下，不僅僅是我們省教育廳支持他得不夠，就是赤水市教育局也對汪校長支持得不夠。你看看，他已成辭書《鮮紅的黨旗》之封面人物了，可是，至如今，他申請入黨已經(jīng)整整的20年了，一共遞交了21次入黨申請書，最終年年都被地方支部拒之門外！這事說起來也真夠人心寒的，有時也令我們惱火！我說這社會也真的太那個了。”米副總編：“是的，是的。作為我們坐在這政府之外椅子上的看客，對這黨內(nèi)的事務(wù)，也不便過份的干涉，因為，這是有黨章規(guī)定的。還好，入黨并沒有年齡的限制，相信汪校長還是有機(jī)會向黨組織靠攏的。”汪廣仁校長：“我們暫且不談這個問題了吧?！鄂r紅的黨旗》里面有我汪廣仁，我也就知足了。”米副總編：“好了，我們不談?wù)撨@個了。我們還是看看這個封面。這是我們《人民日報》社美編部設(shè)計的。這個是第二卷，比去年出版的第一卷要美麗多了。”霍副廳長：“我認(rèn)真的看了好幾遍，的確設(shè)計得很精美，別具匠心。你看看，中國共產(chǎn)黨的黨旗之下，是我們的中國教育學(xué)會汪廣仁校長，歸屬自然！嗯，看看，還是工作照。清晰，得體，帥氣，風(fēng)度翩翩，不失一位忠誠于黨的教育事業(yè)的好干部、好校長！”米副總編：“霍副廳長說的好極了。噫！汪校長，你的這一張照片的背景，是在你們篤睦學(xué)校的教室里上課吧。誰拍的？拍得這么好！”汪廣仁校長：“是的。這是我們篤睦學(xué)校在國家教育部科研基地的課堂內(nèi)拍照的。這一節(jié)課是班主任高文慧老師在教學(xué)國學(xué)教育課《笠翁對韻》，我和教研主任戴厚科老師實(shí)行‘室外無聲響聽課’。這一節(jié)課很成功，整個課堂充滿了‘篤睦美德’的氣氛，學(xué)生很活躍。課上的最后幾分鐘，我們兩個人進(jìn)了教室，并講了幾句話。我還不知道，戴主任拿起微型攝像機(jī)，給我拍下來了這一張像。后來，你們《鮮紅的黨旗》辭書編輯部向我省教育廳索要照片，我就將這一張照片交上去了。沒想到經(jīng)過你們美編的再處理之后，就變美得這般模樣的了。真難為你們了。感謝你們美編，感謝你們編輯部，更感謝我們的米副總編嘍！”米副總編：“哪里，哪里。這都是你個人的魅力，是你造就了春蕾計劃，造就了篤睦美德，造就了中華傳統(tǒng)文化的再然綻放！”霍副廳長：“說得好！愿國家教育部‘九.五’規(guī)劃課題組取得豐碩成果！”
汪廣仁翻閱中國共產(chǎn)黨辭書《鮮紅的黨旗》。情不自禁的欣言：“是呀，這是《人民日報》社的編輯們對自己的寵愛，這是中央宣傳部對自己的工作的肯定。我一定要更好的工作，用業(yè)績回報黨和人民對自己的關(guān)懷！”細(xì)看目錄。又言：“嗨！這都是來自全國各地和各條戰(zhàn)線上的精英之業(yè)績，這些都是自己學(xué)習(xí)的榜樣！”汪廣仁閱讀《鮮紅的黨旗》一書。一目十行。過目不忘。汪廣仁通讀完全書?？吹阶詈笠豁摚凑f：“嗯，共1080個頁面，全部讀完了。??！鮮紅的黨旗之下，祖國有太多的杰出人物在為祖國的建設(shè)大業(yè)、復(fù)興大業(yè)，鞠躬盡瘁，圖強(qiáng)奮發(fā)。了不起啊！”汪廣仁重溫自己的文章《談思想政治課堂教學(xué)方法的最優(yōu)化》，說：“這是一篇教育政論性文章，嗨！編輯居然在這一篇文章之前加附了一段‘編者按’。”于是，汪廣仁津津有味的讀了起來：〔編者按〕汪廣仁老師，系中國貴州赤水人，男，漢族，1962年10月生于一個革命家庭。他，天資聰明，睿智進(jìn)取，博大胸懷，心系祖國的文化教育事業(yè)。他，傾力打造中國文化教育思想高地，先后創(chuàng)建了快速作文法、自控教育法、懸疑教學(xué)法、大教育觀理論、汪子德育、國學(xué)教育思想等許多超前理論，成為當(dāng)代中國文化教育與思想理念的孔子型領(lǐng)軍人物！功勛卓著，風(fēng)采一幟！
一支筆呀出于赤水長沙，一硯墨水掀起波涌天涯。文曲星，濟(jì)世新篇壘牘，自控懸疑太多的創(chuàng)新如神話。赤水河上的仁梯立地挺拔，風(fēng)采歲月一德耀彩霞。汪廣仁，中國教育一奇葩一燈塔。一桿筆墨澎湃天下，智圣人靈豐富了諸子百家。汪子德育，拓新文明時代，教育家思想家已蓬勃無瑕。赤水河上的仁梯執(zhí)仁挺拔，風(fēng)采世界一德安中華。汪廣仁，人文中國一奇葩一燈塔。附：劇本《仁梯汪廣仁》簡介（https://mp.weixin.qq.com/s/4s8fEIfyl8uwo5ILGnb0dQ）
【第一作者簡介】
魯岱，原名魯仲強(qiáng)，男，1955年8月21日出生，湖北省大冶市人，退休教師。曾經(jīng)做過4年醫(yī)生，任教過初級中學(xué)13年、高級中學(xué)10年。有生物和實(shí)驗兩門學(xué)科小文憑。自學(xué)過高等院校的數(shù)學(xué)、物理、語文、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等課程，還喜歡哲學(xué)、天文、歷史、寫作等學(xué)科知識。為人篤實(shí)，誠信善良，好學(xué)向上。雖然知識淺薄，底蘊(yùn)俗軟，但敢于學(xué)界爭峰！在文章發(fā)表方面，理科論文居多?，F(xiàn)時文科作品主要是新、舊體詩歌，散文，劇本，長篇小說等。已經(jīng)出版一首2萬余行當(dāng)代神話詩歌《太陽韻》；一部38集當(dāng)代神幻劇本《太陽韻》已送審國家廣電局；一部約78萬字的鄉(xiāng)村振興小說《黎明詩韻》已完稿；一部約23﹒6萬字的半傳體小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》及由此改編的約28﹒6萬字的38集電視連續(xù)劇劇本《仁梯汪廣仁》已與汪琪鈴合作封筆；一部120余萬字的三卷本歷史小說《戰(zhàn)爭下的和平》已完成2卷，可分卷出版；春晚押尾曲《難說再見》，2023年群星春晚已錄用?，F(xiàn)任《至德文化》執(zhí)行主編，《采風(fēng)中國》于2022年6月號公益宣傳了本人。本人學(xué)味濃，付出多，收獲少，但甭管綠肥紅瘦，進(jìn)取是生命的重要組成部分。笑容迎陌客，哀筆畫強(qiáng)人?？吹饲槭拢膱A史上珍。通聯(lián)→郵編：435125；地址：湖北省大冶市茗山鄉(xiāng)大魯村；手機(jī)：13477739786。
【林靜轉(zhuǎn)自《汪廣仁教科文》】
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