今天的教師大會(huì)，似乎并非尋常。與日常的會(huì)議時(shí)間相比，整整提前了一個(gè)小時(shí)。老師們無論手頭的事有多么放不下，都趕到了會(huì)場(chǎng)，沒有了平時(shí)的說笑，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來臨。
校長(zhǎng)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，老師們立刻緊張起來。
他用目光掃視了一下在座的每位老師，之后就停留在劉小欣臉上。一個(gè)有磁性的男中音響起來，絲毫聽不出來他是憤怒還是同情，就像宣讀一個(gè)普普通通的上級(jí)文件，他說：經(jīng)上級(jí)教委決定，將高中二年語(yǔ)文教師劉小欣，因跟學(xué)生有不正當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，并造成極壞的影響被開除教師隊(duì)伍。
會(huì)場(chǎng)鴉雀無聲，老師們面面相覷，只見劉小欣滿臉漲得通紅，沒有作任何解釋，向同事們鞠了三個(gè)躬就起身離開了會(huì)場(chǎng)。
劉小欣是高中二年級(jí)的語(yǔ)文教師，有十余年的教齡了，曾一度是高中語(yǔ)文組的優(yōu)秀教師，課講的好，是同學(xué)們心中即佩服又愛戴的好老師。
事情還得從一年前說起。
那天班里轉(zhuǎn)來一名叫陳亮的新同學(xué)。第一次相視，老師就感覺這個(gè)同學(xué)眼里藏著不為人知的憂郁。那節(jié)語(yǔ)文課，老師在講語(yǔ)文高考時(shí)的部分題綱內(nèi)容，陳亮沒有聽課，在玩手機(jī)。劉老師走到他的課桌前，示意把手機(jī)交上來，他抬起頭，老師發(fā)現(xiàn)他眼神是那么疲憊，那么痛苦，于是立刻與他產(chǎn)生共感。緊張的高考沖刺到此就只剩下主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的對(duì)錯(cuò)了，計(jì)算著哪里是高分點(diǎn)。這樣的功利課程，別說十六七歲的孩子，就連老師也找不到興奮點(diǎn)。
陳亮的眼神毫不遮掩，痛苦就盛在那里。這也是全班同學(xué)經(jīng)歷的痛苦。不想頭懸梁 錐刺股，但都不敢像陳亮那樣勇敢地釋放出來。
老師有些手軟了，沒有原來的理直氣壯了。只是小聲的說：這是學(xué)校的規(guī)定，上課時(shí)手機(jī)必須關(guān)掉。＂全班同學(xué)都在密切地關(guān)注著老師會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)新同學(xué)。老師收回了手，微笑著說：＂我看錯(cuò)了，陳亮沒有玩手機(jī)。＂就在老師轉(zhuǎn)身走回的時(shí)候，陳亮繳械了，將手機(jī)輕輕地放在桌子的角上。全班同學(xué)都興奮了，老師是自己人。
晚上，劉小欣正在做飯，住長(zhǎng)托的三歲的女兒今晚要回家吃飯。她要給女兒準(zhǔn)備好她愛吃的奧爾良烤翅，微信鈴響了三次都沒顧得上看，好不容易騰出手看了一眼，是新同學(xué)陳亮發(fā)來的。第一條說十分感謝老師，給足了面子。第二條是謝謝老師給我?guī)淼目鞓?。第三條是看樣子老師還沒原諒我，但我覺得，今天我是最快樂的人。
劉小欣趕緊回了一條微信：＂我有那么小心眼兒?jiǎn)?！快樂的日子還在后面。＂陳亮立刻回了一個(gè)笑臉。
接下來的語(yǔ)文課，陳亮都很活躍，積極回答老師提出的問題。
一天，在下班的路上，又收到陳亮的微信，他說：＂老師，你的眼晴好美，老是讓我充滿幻想。＂劉小欣沒有多想，只是覺得陳亮的措辭有點(diǎn)不得當(dāng)。因?yàn)樵诼飞?，她沒有多寫，只回了一句話：＂今晚復(fù)習(xí)明天要講的題綱內(nèi)容。＂
陳亮轉(zhuǎn)來兩周后，劉小欣作了一次家訪。才知道陳亮的母親是一個(gè)女企業(yè)家，跟孩子見面的機(jī)會(huì)很少，家里經(jīng)常是保姆陪著他。在等爸爸回來的期間，陳亮很想在老師面前表現(xiàn)一下自己，他說他最大的愛好是畫畫，特別愛畫國(guó)畫，尤其喜歡齊白石的蝦，但現(xiàn)在必須練好基本功，正在練習(xí)工筆畫。劉小欣說：＂那好啊！有作品可以欣賞嗎？＂陳亮拿出來幾張作品，還真的不錯(cuò)，線條勾勒得挺生動(dòng)，色彩搭配也合理。他想，畫畫可能是自己向老師炫耀的最好資本了。可老師非常專業(yè)，指出了他現(xiàn)在要練好小寫意的目的，正是為將來的大寫意奠定基礎(chǔ)。齊白石的花鳥，大小寫意融為一體，使畫面生動(dòng)活潑，讓人心曠神怡。陳亮有點(diǎn)掃興，她為什么懂得的那么多。
他無心再展示作品，直接道出了心中的不快。偌大的一個(gè)家，常常是他和保姆，感到很孤獨(dú)，缺乏父母的愛。再加之高考的臨近，幾近崩潰。他又說是老師給他帶來了快樂。
自這以后，陳亮幾乎每天晩上都給老師發(fā)微信。
有一天老師下班回家，竟然看見陳亮在樓下等她。＂有事嗎？陳亮，＂老師問，陳亮略顯緊張，小聲說：＂沒事，只想跟您聊會(huì)兒天。＂并熱情地說：＂我可以幫您做飯。＂
在廚房里，陳亮顯得笨手笨腳的，看得出來，他根本不會(huì)做飯。老師炒了幾個(gè)菜約陳亮一起吃，那頓飯陳亮吃得很認(rèn)真，并久久不想離去。劉小欣心里很亂：這孩子怎么了？＂
有一次，班里的一個(gè)男同學(xué)在課上無理頂撞老師。下課后，陳亮把這個(gè)男生引到水井房后面，大打出手，將其打傷。
被打同學(xué)的親屬在教委工作，孩子的母親不依不饒，把陳亮與老師一同告上了教委。并 大造輿論，說得十分難聽。一時(shí)風(fēng)波四起，教委立即做出回應(yīng)：這樣的老師沒有師德，不配再留學(xué)校當(dāng)老師。這種學(xué)生品質(zhì)惡劣，勸其退學(xué)或送去勞教。
陳亮得知老師被開除教師隊(duì)伍的消息后，心里難受極了，他在給老師的微信中說：＂老師是我害了您，但我覺得我喜歡您沒有錯(cuò)，是您給我?guī)砩儆械臍g樂。老師對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)徫?。?/p>
這件事讓我們認(rèn)識(shí)到：缺乏家庭關(guān)愛的孩子，會(huì)把愛轉(zhuǎn)嫁到別人身上。同時(shí)更要理解老師對(duì)學(xué)生的愛，和學(xué)生對(duì)老師的愛，是至高無上的，不要把它庸俗化。
魯魯文學(xué)
主編\審稿：魯桂華老師
剪輯\美術(shù)：路萌、小白
第五百五十一期
《對(duì)不起老師》-魯桂華
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