我在美國(guó)大學(xué)講書法
文/郁三陽(yáng)
2011年初，我接到美國(guó)賓西法尼亞州格瑞芙大學(xué)的邀請(qǐng)函后，查閱了大量資料，做了精心準(zhǔn)備，于同年9月15日飛往美國(guó)，講授《中國(guó)書法概要》履行傳播和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的光榮使命。
9月29日下午，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的階梯教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里早已座無(wú)虛席。原來(lái)教室內(nèi)除了該校中文系的師生悉數(shù)到場(chǎng)外，其他喜歡中國(guó)書法的師生們看到校園里張貼的海報(bào)后，也紛紛前來(lái)旁聽(tīng)。
講座開(kāi)始了，我先后講述了《中國(guó)書法起源》篆、隸、楷、行、草五種書體的特點(diǎn)，以及我國(guó)的顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟頫四位書法大家的不同書寫風(fēng)格。每講到一段，我就用幻燈片進(jìn)行演示。為了加深教學(xué)的效果，我還在現(xiàn)場(chǎng)用篆、隸、楷、行、草五種字體書寫了五幅“學(xué)好毛筆字”的條幅，并對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們說(shuō)：“如果誰(shuí)能認(rèn)出這些條幅分別屬于哪種字體，我就把作品贈(zèng)送給誰(shuí)?！焙芸欤陀形迕瑢W(xué)認(rèn)出了這五幅作品的不同字體，拿到作品的他們顯得很開(kāi)心。
講座結(jié)束后，我應(yīng)邀用毛筆書寫了幾個(gè)同學(xué)的中文名字送給他們。有的同學(xué)請(qǐng)我書寫一些寄語(yǔ)，我一一滿足了他們的要求。一位女教授請(qǐng)我書寫王之煥的《登鸛雀樓》后，當(dāng)場(chǎng)拿出100美元表示感謝，被我婉言謝絕。該校國(guó)際教育中心主任約翰遜女士向我頒發(fā)了證書和紀(jì)念品，她說(shuō)：“中國(guó)文化博大精深，書法藝術(shù)更是魅力無(wú)窮。您的淵博知識(shí)和作法，說(shuō)明您是一位'德藝雙馨'的書法家?！?/p>
當(dāng)天晚上，很多喜歡我書法的學(xué)生還到我的住所求字，我分別滿足了他們的要求。看到每個(gè)學(xué)生拿到字后興高采烈的樣子，我的臉上露出了會(huì)心的微笑。
責(zé)編：許壯楣 張立巍
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