文/宋銘碩（通河一?。?/span>
那段時(shí)間非常煎熬，就如同要沒了命的蜜蜂一樣，被逼的樣子很是無奈，我曾多次想拼命逃離這個(gè)世界，離開這段煎熬的日子。
那是五年級(jí)的某一天上午，那時(shí)候，快要期末考試了，我像往常一樣去學(xué)校，一路走來我無精打采，就如同被霜打過的茄子，蔫蔫的。
我低著頭垂頭喪氣的走進(jìn)教室，腦袋里亂轟轟的。
上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室，我低著頭，不敢看他，忽然啪的一聲，老師拍響了講臺(tái):同學(xué)們 要打起12分的精精神迎接考試 老師對(duì)你們有信心！我一抬頭看老師看正用鼓勵(lì)的目光看著我。我慚愧的低下頭。
我的桌子上還是如往常一樣放著一套卷子。一行字闖入我的視線，“加油！你能行的”，上面還畫著笑臉。是老師特意寫給我的。一股暖流涌上心頭。我挺直腰板 ，穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，開始飛快的答著試卷。
交上卷子等待分?jǐn)?shù)的過程讓我心里忐忑不安。終于老師開始公布成績(jī)了，啊，板凳都被我推走了，我高興的都飛了起來，這幾天的努力沒有白費(fèi)。老師都夸我進(jìn)步了。
但之后時(shí)間還是那么煎熬，我坐在椅子上時(shí)間又開始變慢，每天上課，都度日如年?？衫蠋煷蚱?2分的精神給我們講課，生怕我們那個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，他總是用自己最大的耐心給同學(xué)們講出來，我們情不自禁地緊隨老師的腳步，生怕少考上一分，讓老師傷心。
那幾天是我最前熬的日子，我堅(jiān)信只要過這段煎熬時(shí)間，我就可以回到鄉(xiāng)下和我的朋友痛快的玩了。
最難熬過的幾天。我的成績(jī)忽高忽低。記得那次低分，老師讀分那一瞬間我都傻了，分怎么這么低，同學(xué)們看看我，教室里安靜極了，老師看著我，我在板凳上都坐不下去了，這次分這么低，我不敢抬頭看老師，怕老師指責(zé)我。
感受到老師注視的目光，“只要熬過了這幾天，你們就勝利了，不要半途而廢，否則那就是一只沒有象牙的大象，什么用也沒有?！辈恢罏槭裁茨翘斓臅r(shí)間過的真快，好像一下就溜走了。但我卻覺的那么充實(shí)。
那段時(shí)間老師放學(xué)還給我們租了一間教室，在課外義務(wù)輔導(dǎo)我們。經(jīng)過老師和我們的共同努力，我們順利通過考試。
那煎熬的日子終于過了，但我必須感謝這些日子，它讓成長(zhǎng)了許多。
換一換
