東至白笏中學(xué)“雙減”根抓土壤拔節(jié)長(zhǎng)
東至縣白笏中學(xué)采取多種形式，逐層細(xì)化，積極推進(jìn)“雙減”及五項(xiàng)管理的實(shí)施，校園“雙減”工作日出江花紅勝火。
聚焦教學(xué)，讓能力在課堂中有效提升
加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，上好每一節(jié)“常態(tài)課”，深化推行“全人成長(zhǎng)”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。積極組織交流活動(dòng)，建立“成長(zhǎng)課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動(dòng)。
優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固
集中開(kāi)展“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研討會(huì)，分享好的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的經(jīng)驗(yàn)，研討在作業(yè)設(shè)計(jì)與管理過(guò)程中的困惑。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排隨堂練習(xí)，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實(shí)效；分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手機(jī)會(huì)，注重能力培養(yǎng)。
拓寬渠道，讓校園在活動(dòng)中豐富多彩
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類(lèi)資源，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)間。校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)期間，學(xué)校開(kāi)放所有功能教室，安排體育、書(shū)法、美術(shù)、閱讀等各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。
東至縣白笏中學(xué)“雙減”讓教育慢下來(lái)，讓教育的根扎向更深、更廣的土壤。（安徽青年報(bào)記者 王浩淼 通訊員 劉琳）
