驚悉黃金來老師辭世，學生悲痛萬分。哀悼之際，撰挽聯(lián)：
甲骨文文言文說文解字白話文現代文以文教人
教育人培養(yǎng)人讓人禮賢滋養(yǎng)人影響人育人授文
風雅頌著書立說文壇大師
詩詞賦填寫吟唱古豳泰斗
以寄托對老師的哀思和悼念。悲痛、悼念、哀思、哭泣等詞語均無法表達學生對老師的思念之情。再讀八年前與老師的書信往來，老師出版專著《春風集》的往事歷歷在目，難以忘卻。
2015年2月17日，時年82歲的老師來信說：老師專著《春風集》，約20萬字，由陜師大出版付印?？紤]到由學生來寫“書序”。
收信當天，學生誠恐誠惶，立即給老師回信：來信收到，著作拜讀。老師信中提到：“書序”考慮由學生來寫最好，因為這是久遠的紀念，只要書在，任何時候都看得見，我們這樣總在一起。這段話學生讀起來熱淚盈眶，這不僅是老師對學生的信任，更體現了師生情誼。這樣的精品大作，學生只能認真拜讀，怎敢妄評？還是請學界前輩作序為佳。《春風集》出版之時，學生定來祝賀！
常言道：寫書難，出書更難！當學生得知老師為出版《春風集》，不顧年邁而四處求人湊集出書經費時，便召集縣上經濟口部門有關同志共同商議，解決了老師面臨的這一資金難題。
6月26日，學生在西安出差，老師來電說：《春風集》出版了，今晚在彬縣開元酒店略備薄宴，和縣內幾位文化學者共同慶賀，邀學生務必參加。學生馬不停蹄趕晚8點左右返回彬縣，老師已在酒店等候多時。學生為赴宴遲到表示歉意后即席講道：
晚輩志強十分榮幸出席黃老師新作《春風集》小型慶賀宴會，首先對老師發(fā)自內心地祝賀！對各位前輩和各位同仁前來慶賀衷心地感謝！
老師的無私奉獻精神無時無刻地在激勵著學生。老師將畢生精力奉獻給了教育事業(yè)，如今耄耋之年還在潛心著書，令學生敬佩、自豪和驕傲。我曾經對老師說過，我是20世紀彬中81級（6）班學生，老師給我們上的第一節(jié)課就是韓愈的《師說》，聆聽老師的授課不僅是傳道授業(yè)解惑，而且是說文解字析理。35年前老師授課的情景還歷歷在目，老師“樂為桃李播春風”的高尚品德激勵我無論在哪個崗位、從事何種職業(yè)都不敢有半點怠慢。的確，我每一次進步都與老師的教誨是分不開的。
老師高尚的道德情操每時每刻地鞭策著學生。讀老師的書，特別是20萬字的精神食糧時時處處都體現著老師的為人、處事，這就是甘為清貧、剛直不阿，這種道德情操是吾輩學習的榜樣。今天老師的一大批學生勤奮敬業(yè)、無私奉獻、不求名利，就是對老師的最好報答。 老師偉大的父愛精神無時無刻地鼓舞著學生。一日為師，終身為父。寫書是久遠的紀念，這不僅是老師對學生的贈言，也是對文學愛好者的寄語。因此，學生在給同事、同學薦書信中寫道：拜讀《春風集》這樣的精品大作，是吾輩的福分和榮幸。研讀《春風集》，體會老師佳作新意，分享人生酸甜苦辣。
不久，學生又收到了老師親筆所書的硬筆書法作品：
繼志學傳統(tǒng)，存史資治毖昆后；
鑄文化豐碑，興國教民壯河山。
盛藍史志強雅存！
2015年仲夏于三問書齋
回想這段往事，學生淚滿兩腮。
老師呀，您曾說：作品是久遠的紀念。今天，您雖然永遠地走了，但以《春風集》《邠州志譯注》《豳詩輯注》《中華謎語》《彬縣方言》《漢字形似初文例釋》《基礎語文（文言卷）》等為代表的作品已深入到讀者的心田，和文學愛好者永遠在一起。拜讀老師的著作就是對老師久遠的紀念。
老師呀，請您放心，如今學生也退職二線，老師的“誓做拓荒一頭牛，風霜雨雪無閑休。夕陽晚照催奮蹄，志播生機遍神州”的詩句將鞭策、激勵學生學到老、活到老、改造到老。學生想說，學生這一代人將這首詩的涵義詮釋在今后數十年間的生活之中、踐行于行動之中。這，更是對老師久遠的紀念。
2023年7月2日于咸陽
作者簡介：
史志強，男，漢族，1963年11月生，陜西彬縣人，中共黨員，大學學歷。歷任彬縣永樂鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長，彬縣縣委辦公室主任，彬縣縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長，彬縣縣委常委、副縣長，咸陽市廣播電視臺臺長。
