西江市華學(xué)校定位五星級國際化學(xué)校，班級人數(shù)30人左右，比之公辦學(xué)校大多56人班級，確實人數(shù)少了許多。
但學(xué)校收費高，學(xué)生來自當(dāng)時富起來的二代。特別是初三年級，全部學(xué)習(xí)都屬各地轉(zhuǎn)學(xué)而來。前一年各班都是一學(xué)期換一班主任。
李啟振接的（2）班班主任，居初二年級唯一留下的初三（3）班老教師數(shù)學(xué)老師說，初二時，（2）班已開除了最壞的兩位學(xué)生?，F(xiàn)在壞的也有幾個，但畢竟好些。
李啟振對從學(xué)校接過教室書柜備用鑰匙，仔細核對每個同學(xué)的書柜鑰匙，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是沒有的。而書柜的門都是鎖著的。當(dāng)然學(xué)生本人也都有一把鑰匙。老師管的是備用鑰匙。
李啟振在開學(xué)報名前，盡量把應(yīng)發(fā)給學(xué)生的書籍、練習(xí)本都放進學(xué)生各自的書柜中，這樣開學(xué)報到時可以輕松一些，也有頭緒一些。
學(xué)生報到第一天，學(xué)生周挺就到辦公室跟李啟振老師說，他的書柜自己的鑰匙沒了。當(dāng)然李啟振這里也沒他的鑰匙。
如此，李啟振老師只好跟他說，你先回教室。我去借工具把小鎖撬開，再重新?lián)Q鎖吧。
李啟振借來工具進教室，跟周挺說，如果找不到，現(xiàn)在就撬鎖了。他說可以。于是，李啟振將大螺絲刀插入鎖扣，剛要撬。周挺卻從口袋中，拿出鑰匙，在李啟振面前晃了晃。得意的說：“老師，鑰匙在這呢！”
李啟振顯然有些生氣。問：“有鑰匙，為什么故意說沒鑰匙呢！”
周挺挑戰(zhàn)性的說： “我前面是沒有啊，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)鑰匙在口袋里。”
李啟振覺得沒必要與這樣的學(xué)生糾纏下去。李啟振知道第一天，就遇到故意找渣的學(xué)生，但還是壓住不發(fā)火。畢竟開學(xué)第一天，得冷靜處理問題。對于此人，還得后面再觀察一段時間。當(dāng)務(wù)之急，是對全班學(xué)生狀況有個全面的了解，確定治理的方法。
學(xué)生主要來自大東省沿海各地，其中以經(jīng)商子弟為多。大多數(shù)學(xué)生成績與公辦學(xué)校相比，屬于中下及以下水平。因初二轉(zhuǎn)學(xué)到英華學(xué)校，當(dāng)屬在原校成績差或表現(xiàn)差的原因。還有部分，家長經(jīng)商忙，無力管理孩子，只好送到全托制的英美學(xué)校。還有部分家長，打算送孩子出國，覺得送國際化學(xué)校能更適合孩子的未來。
這種情況，李啟振一方面在班會課與學(xué)生談理想談前途談規(guī)則談紀律。也盡量在語文課堂上以情以理感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和向上的精神。
李啟振還進行了班干部自薦與競選，樹立學(xué)生的服務(wù)意識和榮譽感。讓班干部團結(jié)在自己的周圍，影響中等生，拉動后進生。對于個別找渣生，堅持原則，不冷不熱，讓他沒有市場。
當(dāng)然開學(xué)十天，班級雖然還是小問題不斷，但總的來說，已有大的起色。
沒幾天，晚自修下課后，值日女生來辦公室報告，周挺故意在晚自習(xí)間將尿撒在可樂瓶中，下課時將這尿瓶往教室前垃圾斗一扔，真是惡心極了。
李啟振到對面教室一看，果然如此?？紤]到周挺已回寢室，只有冷靜下來。同辦公室的老教師也說，此人過去一年也總會想各種辦法搗亂，并會把責(zé)任再推給老師。李啟振想，明天早自習(xí)找他到辦公室好好處理。
現(xiàn)在李啟振已經(jīng)非常清楚，開學(xué)之前，學(xué)校培訓(xùn)教師，為什么要放世界各地那種搗亂班級，老師們怎樣面對的影片了。讓老師們有心理準備，讓老師確立管理方法。
