時新建，作家，早年在黑龍江生產(chǎn)建設兵團第十八團任青年干事，后供職于上海航天單位。其作品自然生成，在描寫北大荒和其它地域文化中，有反映和把握宏觀特征與方法的一面。
我在閱讀
文 /時新建
我在閱讀你的小詩
藏在綠色里偷看夏天
小蜻蜓，荷花池
還有波璃般穹空
陽光是那么燦爛
藍河有那么神奇
大地的物化生生不息
好過癮
我與詩情畫意撞了個滿懷
久久銘記心里
我在閱讀你的小詩
枚枚不倦愛上每一段
清晨鳥鳴，山澗曲
還有叮咚作響小溪
別過了世間喧嘩
清茶醒我夢遺
滿山漫坡的靈氣
好飄逸
我與詩情滿懷撞了個趔趄
久久平靜難己
我在閱讀你的小詩
品嘗每一句評語指點
豁然開朗，爽氣
感恩老師們栽培
感謝詩友們情義
朗誦的每一首
分享有興致
好矜持
我與詩情美意撞了個趴下
久久不可分離
2023年7月18日
創(chuàng)作的謙卑與學習
今音評論：
在當今詩壇以互相攀比和爭風為主的世風面前，要想寫出一首自然貼切和樸實的詩歌，已經(jīng)變得很不容易，不服氣和不認輸也固然稱得上傲氣，但不一定能夠體現(xiàn)出傲骨。而這首詩的自然，是在于詩歌人物知道自身需要精神上的充實，為不攀比和不爭風，找到了一個可行的方法，以反映出在對待生命的態(tài)度上，提供了思考和借鑒。重點在于認識到詩歌創(chuàng)作在于相互學習和相互欣賞。
《我在閱讀》的三段排比，結(jié)構(gòu)雖然傳統(tǒng)，但人物內(nèi)在的精神可佳。比如，第三段第二行的品嘗；第三段第三行的豁然開朗之姿態(tài)，這在三段三十行當中的分量最重。這種態(tài)度在當今詩壇不多見。于是，促使詩歌內(nèi)涵和表現(xiàn)的形式上，出現(xiàn)了不一致的地方，也只有在細心體會之后有可能掌握一二。
一是欣賞，二是學習。比如，欣賞詩歌內(nèi)涵的出處，來自于創(chuàng)作者本身的胸懷與氣度。又如學習詩歌語言的貼切和真誠，呈現(xiàn)出與眾不同的境界是不攀比。這時候的詩歌技巧變得不再重要，變成了其次或退后。同時也折射出詩歌的大技巧，是在于把握了創(chuàng)作心態(tài)。
用三段三十行來埋藏“品嘗”，“豁然開朗”六字金句，其自然也好，無意識也罷，客觀上布置了求知化惑的難度，同時也為欣賞作品提出了更高要求，比如詩歌的宏觀與微觀是如何結(jié)合的；再如詩歌的用意和布景的層次和契機。甚至，詩歌是如何用淺顯來反推其深邃的過程。其它，還包括這首詩歌的小技巧和大技巧的關系，并且還能夠在最終達到無技巧的通道認識。
作者：時新建
榮譽顧問：關敏儀 然空 簫瀟
秋秋 胡晶清 施國標
評論：今音
