潮后海灘，拾起彩貝無數(shù)
——西北大學(xué)“新三屆”校友畢業(yè)40周年紀(jì)念大會校友返?；顒与S想
文/董惠安
2023年7月15日，西大史冊上應(yīng)當(dāng)濃彩重抹的日子。
這一天，西北大學(xué)1977、1978、1979級校友畢業(yè)40周年紀(jì)念大會暨第四屆校友集中返?；顒釉谖挥诮K南山下的西北大學(xué)長安校區(qū)舉行?；顒佣麨椤胺既A四十載，歸來仍少年”，返校歸來的千余名銀發(fā)校友，穿上印有“西北大學(xué)”字樣的白、灰、紅色文化衫時(shí)，儼然又成為了一支熱血團(tuán)隊(duì)。師生重逢的喜悅，熱烈聚會的狂歡，讓位于上林苑舊址上的西大新校區(qū)體育館內(nèi)青春波濤洶涌。老校友們撫今追昔，再次熱血沸騰！在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)以及校友代表、在校代表激情講話、向老教師代表的深情獻(xiàn)花、參觀校園校史等等一系列流光溢彩的活動過程中，歲月時(shí)而倒流回四十年前，時(shí)而穿越到未來世界。新校園雖感空曠而陌生，然而健在老師們的笑容與慈愛依舊，清純的校風(fēng)與青山共存，母校的精氣神韻猶在！我們?nèi)缤瑲w來之燕雀，找到了回家的感覺。直至晚宴散去，師生同窗難分難舍，又是一次“舉手長勞勞，二情同依依”......
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當(dāng)返?；顒忧K人散，喧鬧的校園歸于寂靜時(shí)，我腦海回放大聚會的一幕幕，眼前猶如海潮退去，仿佛看到沙灘上留下無數(shù)色彩斑斕的貝殼。在回味中細(xì)細(xì)尋覓，還真有不少值得收藏的彩色記憶，以及《西大故事》背后的黑白底片。
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一、西大思想解放的序幕，由77年底招生的老師悄然拉開
大家普遍以為，西大思想解放的序幕從中文系七七級編印《希望》雜志開始，事實(shí)上從籌劃招收七七級學(xué)生那一刻起，“如何招生？招什么樣學(xué)生？”招生老師們就已經(jīng)們開始沖破思想牢籠。百廢待興的1977年底，整個社會還未擺脫“找呀找呀找敵人”的思維定式，一些高校招收學(xué)生時(shí)，一看到招生表上“家庭成員有反動背景”時(shí)就如同這二年見到“新冠病毒”一般神經(jīng)緊張，唯恐“引火燒身”，而西大中文系的老師們已經(jīng)一腔熱血，開始了“找呀找呀找人才”的模式，抱定荊軻刺秦的決心，邁開解放思想的果敢一步。
已經(jīng)86歲高齡的董丁誠老師還清楚地記得，中文系七七級張興先招生表上的照片頭發(fā)凌亂，怎么看都不像一個即將投身校園的考生，倒像是一個社會盲流，給系領(lǐng)導(dǎo)的第一印象很不佳，“不予錄取”的意見占了上風(fēng)。然而負(fù)責(zé)招生的他不想這樣輕易地下結(jié)論，他再次仔細(xì)查看這張招生表，看到報(bào)考志愿一覽，所有志愿填寫的都是“西大中文系”，可見這是一位很執(zhí)著有個性的青年。于是他堅(jiān)持認(rèn)為“僅憑照片以貌取人”就淘汰一個考生很不科學(xué)，說服參與錄取的老師們錄取張興先。待報(bào)到時(shí)，老師們看到的是一個樸樸實(shí)實(shí)的青年。至于那張形象不佳的照片，原來是照相時(shí)倉促所致。
同班的女生班理，天津人，其父在延安時(shí)期就被打成反革命，頭上壓著一座山。她努力成為當(dāng)時(shí)的“可以教育好的子女”，以放飛夢想。七七年冬天她報(bào)考西大某文科系，等來的卻是中文系的通知，甚感意外。多年以后她才得知圍繞她的取舍予奪而展開的博弈。
原來，她所報(bào)考的某文科系，礙于她父親的“嚴(yán)重”歷史問題，決然對她不予錄取。恰巧董丁誠老師走進(jìn)了某文科系的錄取辦公室，閑聊中隨手翻開了班理的檔案袋，感覺這個學(xué)生成績挺優(yōu)秀的，還有文藝特長，便問道“這個學(xué)生錄取了嗎？”當(dāng)?shù)弥獙⒁藱n時(shí)，甚感惋惜。他再次翻開檔案袋，從中發(fā)現(xiàn)一封信，是班理所寫。他被信中坦陳家庭背景不好，個人努力進(jìn)步，渴望讀大學(xué)，立志報(bào)效國家的真情所感動，決定將班理“協(xié)調(diào)”到中文系，最終錄取。四年后畢業(yè)前撰寫論文，班理搞了個關(guān)于西安市幼兒教育的社會調(diào)查報(bào)告。這個和文學(xué)不搭界的選題讓指導(dǎo)老師犯了難，如何評審？董老師根據(jù)此篇調(diào)研報(bào)告深受西安市婦幼教育部門欣賞、社會意義重大的實(shí)際情況，給她打了個“良好”，讓她得以順利畢業(yè)。
張興先后來在省政府和班理都走上服務(wù)于社會的重要崗位，成為四十年改革大潮中的弄潮人。他曾就職于省經(jīng)委、省政府專家顧問委員會辦公室主任，目前仍擔(dān)任省決策咨詢委員會顧問。班理在省婦聯(lián)長期從事婦女工作。退休后仍擔(dān)任陜西省志愿服務(wù)聯(lián)合會會長，還是陜西省婦聯(lián)發(fā)起的“媽媽環(huán)?！焙头鲐毞鲋局鷮W(xué)的“紅鳳工程”兩個志愿服務(wù)協(xié)會的發(fā)起人，被譽(yù)為“全國最美志愿者”。
經(jīng)管學(xué)院（當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)系）的第一屆學(xué)生韋葦，走進(jìn)西大校門的經(jīng)歷步步驚心。入校時(shí)，她已經(jīng)是一個孩子的母親。由于父輩的所謂“歷史問題”，入學(xué)前十年間，她曾在民辦教師轉(zhuǎn)正、推薦上大學(xué)等等人生重要節(jié)點(diǎn)上，都慘遭淘汰，看慣了人情冷暖。好不容易盼到77年恢復(fù)高考，成績很優(yōu)秀，也得知對“可以教育好的子女”的政策也有望真正實(shí)施，她對錄取通知書可真是望眼欲穿啊！眼看著身邊一同參考者收到通知書，高高興興報(bào)到走了，而她“望盡千帆皆不是”，惟見渭水默默流。三個月后，終于盼來的西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的大紅的錄取通知！喜極而泣之際，她略感困惑：“我第一志愿報(bào)考的是那個教育大學(xué)中文系呀，怎么錄取到西大經(jīng)濟(jì)系了？”
多年之后她知道，那個教育大學(xué)招生者一見到她招生表上“直系親屬的政治歷史狀況”一欄上的“反動地主家庭、父親：現(xiàn)行反革命”的表述后，且有一個孩子，便有些猶豫，但看到成績優(yōu)秀，起初決定按照“可教育好的子女”的政策標(biāo)準(zhǔn)錄取，可是隨即有了一個和她條件相近的考生托關(guān)系而來，于是，她就被PAST了。退檔的理由很簡單，就是“直系親屬歷史問題復(fù)雜”。然而畢竟時(shí)代不同了。她的第二志愿是“西大中文系”。由于西大是全國重點(diǎn)，她當(dāng)時(shí)沒敢奢望，第二志愿也是勉強(qiáng)填寫的，然而就是這個不敢奢望的西大中文系，向她伸出了橄欖枝，正所謂“東廟不讓燒香，西廟請當(dāng)和尚”！不過，她沒成為文學(xué)作家理論家，而成為何煉成教授的新三屆“開門弟子”，繼而成為陜西經(jīng)濟(jì)學(xué)權(quán)威的轉(zhuǎn)化過程是這樣發(fā)生的——據(jù)中文系景老師說：“韋葦，這個考生名字特殊，好記。她成績很好。我已經(jīng)把她的檔案拿到手里了，正要登記，卻被何煉成老師要走了。他說，他們教研室要恢復(fù)重建經(jīng)濟(jì)系，黨委批準(zhǔn)了。得先恢復(fù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，可是我們此前沒上招生廣告，沒有考生報(bào)考我們。我只得從檔案里挑。這考生政治考了92分，咸陽地區(qū)第一，較之其他考生，總還和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)沾點(diǎn)邊。你就讓給我吧。你們中文系不缺生源啊?！?/p>
她的檔案輾轉(zhuǎn)三個月，終究變成一紙通知終于送達(dá)她手中，“烽火連三月，通知抵萬金”！四十年后的今天，韋葦?shù)摹鞍俣取睏l目介紹是：“三級教授、博士生導(dǎo)師、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。曾任西安外事學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長、中國經(jīng)濟(jì)思想史學(xué)會副會長、陜西省經(jīng)濟(jì)學(xué)會副會長......”
哲學(xué)系七九級的安瑞同學(xué)，校園內(nèi)曾經(jīng)的“女神”，當(dāng)年在大型藝術(shù)活動中奔忙亮相，類似于今日的網(wǎng)紅。四十年后再見，風(fēng)采不減當(dāng)年，惟有云鬢中多了幾縷銀絲。而作為在校學(xué)生代表發(fā)言的女生權(quán)家樂，其神韻氣質(zhì)和安瑞甚為相似。這也是一種奇幻的傳承。而安瑞當(dāng)年入校的經(jīng)歷也是故事。她當(dāng)時(shí)的成績離西大的錄取線差1.4分。按理說，應(yīng)是“不予錄取”?？墒钦猩蠋熆吹搅怂摹皥?bào)考志愿”的四個選項(xiàng)都填寫的是“西北大學(xué)”，而她又來自某文工團(tuán)，顯然是個藝術(shù)人才嘛。破格錄??！成為西大學(xué)子后的安瑞，曾在一次全省高校合唱比賽中擔(dān)任指揮，為西大爭得了亞軍的成績。她曾參加全省高校乒乓球單打比賽，名次進(jìn)入了女子單打前八名，創(chuàng)造了西大此項(xiàng)體育成績的最高記錄。她清楚地記得，當(dāng)決賽局她落后對手5分，對方已經(jīng)拿到賽點(diǎn)時(shí)，她破釜沉舟連得5分，最終獲勝，驚得對手目瞪口呆！畢業(yè)離校時(shí)，她詼諧地問老師：“我入學(xué)時(shí)差的那1.4分，補(bǔ)考及格了嗎？”老師連連贊道：“及格了！”
順便補(bǔ)一句，筆者本人原本沒有報(bào)考西大中文系，收到的通知卻是西大中文系。后來得知是負(fù)責(zé)招生的晁華甫老師在和幾個大學(xué)的招生人員在同一個大桌上拆閱考生檔案，碰巧抓住了我的檔案袋，抽出招生表一看，成績不錯，卻報(bào)的是其他學(xué)校，他一邊嘟囔著“這娃這謙虛的”一邊抽筆添上了“服從分配”四字，就把我的檔案袋夾在腋下，不給別人家了。我的同窗劉林海也是類似情況，被“擄”到了西大中文系七九級。
當(dāng)晁華甫老師背著70個檔案袋從省招生辦滿載而歸后，中文系七九級這個后來被稱為帶著“稚氣、匪氣、靈氣、生氣”的團(tuán)隊(duì)，在西大思想解放的高潮中不斷掀起高潮，四年后群英薈萃，出現(xiàn)了一大群教授、學(xué)者，如擔(dān)任過西大副校長、享有“長江學(xué)者”稱號的李浩、在文藝批評界獨(dú)樹一幟的楊樂生，還有學(xué)界翹楚段建軍、張曉虎、張蓉、陳文源、白正春等；有馬玉琛、方英文、劉林海、徐海濱、王新民等一大群作家，還有陳敏、趙永強(qiáng)、王愛萍、杜仲龍等詩人群體；筆者本人作為一名“文化浪人”則擅長于嬉笑怒罵，閑諞亂彈；官員群體中有轉(zhuǎn)戰(zhàn)甘肅、遼寧的李旭、主政一方的高嶇，在行業(yè)中獨(dú)當(dāng)一面的戴士芳、李明斌、張乃衛(wèi)；更有一群軍人，如國防建設(shè)頂層專家崔杰同學(xué)、理論專家卞建國同學(xué)、扎根邊疆的梁文源、蔡宗岐同學(xué)，梁文源同學(xué)更是斐聲國內(nèi)的軍旅書法家、詩人；老班長周建國成了著名慈善家。
特別值得一說的，而且要刻骨銘心的，是七七級中文系的補(bǔ)錄考生工作。當(dāng)時(shí)有一大批成績優(yōu)秀卻因家庭歷史問題被拒之門人外的人才，中央就此問題十萬火急地發(fā)出“補(bǔ)錄”這批人才的新通知，當(dāng)有的學(xué)校還沒反應(yīng)過來時(shí)，而我們西大中文系已經(jīng)搶先補(bǔ)錄了20多人，其中就有大學(xué)霸陳學(xué)超，據(jù)說還有著名民主人士沈鈞儒的后代沈?qū)?。這批學(xué)生后來都成了中國改革開放四十年間的扛鼎領(lǐng)軍人物，或者是東西方文化交流的重要使者。
如今看來，何煉成教授、董丁誠老師、晁華甫老師的行為，以及后來的搶先補(bǔ)錄七七級的考生的行動，不是“搶人”嗎？明火執(zhí)仗地“搶人”嗎？當(dāng)然也可叫做“搶救人”，或者“搶人才”。這情景在戰(zhàn)國時(shí)期的秦國出現(xiàn)過，在二戰(zhàn)后期出現(xiàn)過——當(dāng)時(shí)英美搶德國的人才，而蘇聯(lián)搶牛羊。至于改開后中國南方搶人才，已經(jīng)是90年代的事情了。
如果有人要寫一部西大思想解放史，請務(wù)必記載這些老師們從招生那天起就開始邁開的思想解放步伐。當(dāng)我們這些學(xué)生上演威武雄壯的思想解放的活劇時(shí)，不可忘記是誰搭建起了堅(jiān)實(shí)的舞臺。
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二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層與老師們的包容呵護(hù)，尤其是郭琦校長的大度擔(dān)當(dāng)，成就了學(xué)子們四十年的輝煌
四年大學(xué)就像是一座煉丹爐，如何用三昧真火把我們淬煉成一個個火眼金睛的孫大圣的呢？以我之見，集中釋放知識量，啟蒙思想，鼓勵突破性思考，探索，使我們產(chǎn)生不同于中學(xué)時(shí)期的質(zhì)的飛躍，而寬容，容錯更是很值得一說的機(jī)制?；蛘叻Q之為秘籍。
此次返校聚會，畢業(yè)于西大中文系七七級的葛巖，攜帶著美國匹茲堡大學(xué)藝術(shù)考古學(xué)博士、信息科學(xué)碩士，現(xiàn)任上海交通大學(xué)媒體與傳播學(xué)院特聘教授博導(dǎo)，心理與行為科學(xué)研究院研究員的身份和榮譽(yù)，代表中文系校友代表講話。葛巖激動地說道：“我想到了老校長郭琦先生。畢業(yè)時(shí)，郭校長早早就約定，要和我們一起拍照留影。但新三屆的文科生，特別是中文系、歷史系的學(xué)生，恰是給郭校長，給學(xué)校惹來不少麻煩的一群。歲數(shù)大了，我們終能從張維迎《為錢正名》一文帶來的風(fēng)波，從王子今對《我們》讀書會的回憶，從西安市民曾一讀為快的《希望》雜志，體會到學(xué)校的苦心，懂得為什么只有寬容和呵護(hù)，才能養(yǎng)育出獨(dú)立、勇氣和創(chuàng)新。曾在西大中文讀研究生，后來在北師大教書的王富仁師兄曾說：西北大學(xué)，好就好在寬容。”
中文系七七級辦《希望》雜志，把《希望》售賣到鐘樓，百花齊放式的探討會，譬如展開對《公開的情書》的討論，還有歷史系發(fā)起的區(qū)人大代表選舉，學(xué)?；蛴枰阅S，或者是給予的批評和處罰是高高舉起，輕輕放下。當(dāng)公安局為《希望》之事找到學(xué)校時(shí)，中文系領(lǐng)導(dǎo)只是輕描淡寫地對他們說，學(xué)生們這樣做，只是為了“勤工儉學(xué)”。如今的著名律師兼作家劉林海，進(jìn)入七九級中文系時(shí)，愛趕時(shí)髦，他在代表七九級同學(xué)在文學(xué)院聚會上發(fā)言時(shí)回憶道：“當(dāng)年在學(xué)校里，那個讓同學(xué)們辣眼、讓班主任撓頭、留著長發(fā)、戴著蛤蟆鏡、穿著紅色拖地喇叭褲的混小子就是我?！毕道锏睦罹疤m老師把他叫了去，他以為要受到嚴(yán)厲的批評，卻不料李老師微笑著溫和地勸他“能不能把頭發(fā)理的短一點(diǎn)？”他后來干脆剃了個大光頭，以示個性。當(dāng)時(shí)我們總覺得老師保守迂腐，如今終于得知老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承受了多少壓力！如果是當(dāng)時(shí)的探索是摸著石頭過河，而老師們則是扛著我們踩著薄冰過河。
楊樂生，這個16歲就帶著一身的桀驁不馴進(jìn)入中文系七九級的少壯，逼真地演繹了“歸來仍少年”的傳奇。當(dāng)年雖由于年少對男女之情懵懵懂懂，對女生投來的秋波不予回應(yīng)，但常給人以“英雄出少年”的驚吒舉動。一度留著長發(fā)昂首而行，受到老師警示后迅疾剃個大光頭逍遙過市。整天不上課卻泡在圖書館讀各種冷門書如醉如癡。畢業(yè)前單車騎行下廣東，把“讀萬卷書，行萬里路”的格言化為了行動。但這些與他和郭琦校長對話時(shí)由劍拔弩張到據(jù)理力爭、再到同氣相求的傳奇故事相比，那就不足為奇了。
此事的起因是1981年冬天，有人把他告到了郭琦校長那里，理由是他穿牛仔褲、留長頭發(fā)，是資產(chǎn)階級生活習(xí)氣什么的。郭琦校長把他叫到了辦公室。楊樂生后來回憶道：“我當(dāng)時(shí)十九歲，用今天的陜西話講真有點(diǎn)二，不服郭老的批評，不認(rèn)錯，還反駁郭校長說：‘你說資本主義把牛仔褲都淘汰了，那我們更應(yīng)該穿，我們不是老在講，凡是敵人反對的我們就要擁護(hù)嗎？’郭老看我不服，也沒有再訓(xùn)斥我，語氣緩和了下來，他就開始問我，你平時(shí)在學(xué)校都干什么，我就說平時(shí)主要是睡覺和打架。郭校長給逗笑了，說你別騙我，聽說你還愛學(xué)習(xí)，整天在圖書館。這樣一來，我和郭老就聊上了，后來的結(jié)果就是諞的越來越熱鬧?！闭浟诵┥赌?？剛滿18歲的楊樂生竟然說出了一整套經(jīng)過深思熟慮的關(guān)于中文系課程合理設(shè)置的理念體系，明顯看出有的觀點(diǎn)是借鑒了國外大學(xué)文科課程的設(shè)置。而涉及的一些僵化教條的理論課，如何推陳出新，也真是他這個校長苦苦思考的問題。原本兩人之間是批評與被批評的關(guān)系，很快就轉(zhuǎn)化為同志式的探討關(guān)系。西大能有這樣的少年才俊，郭琦校長甚感欣慰。隨后抽煙、喝茶、聊天，談話在寬容友好的氣氛中結(jié)束。郭校長在他的回憶錄中專門提到了這件事。
順便插一句，我第一次知曉抗戰(zhàn)時(shí)期國民黨軍隊(duì)實(shí)際抗戰(zhàn)的歷史史實(shí)，還是從楊樂生口中聽說的。主流媒體公開評說這些史實(shí)，已經(jīng)是很久以后的事情了。
楊樂生畢業(yè)后到省文聯(lián)工作，十年后成為陜西鋒芒畢露的文藝批評家，人送雅號“楊批評”。重回西大文學(xué)院，犀利的批評鋒芒成為他學(xué)術(shù)利器，他對陜西作家及作品的批評剖析精準(zhǔn)到位，刀刀見血。在阿諛粉飾之風(fēng)日漸彌漫的文壇江湖上，他特立獨(dú)行，天馬行空，常常在一些研討會上讓一些名人大家面紅耳赤，芒刺在背。陜西的文人作家們，既怕他又喜歡他。雖然16歲進(jìn)校的他如今已年滿60，但他基本上本性難移，依舊毛頭少年模樣。郭琦校長的包容，已經(jīng)讓楊樂生青春不老的種子在西大的土壤中已經(jīng)生根。楊樂生后來回憶道：“郭校長把我叫去本來是要批評我，結(jié)果是沒批評幾句倒是諞上了，抽煙、聊天、喝茶約一小時(shí)。我畢業(yè)后還見過幾次郭老，其中有回在省委開會，會后我專門等上他，敬上一支煙并說：‘當(dāng)年當(dāng)學(xué)生抽過校長的煙，今天還敬一支’。郭老接過煙，我給他點(diǎn)上，笑容燦爛?！?/p>
說到母校是學(xué)子的成長搖籃、避風(fēng)港灣，經(jīng)管學(xué)院走出來的大經(jīng)濟(jì)學(xué)家張維迎的境遇就是最好的說明。這位黃土地上走來的高加林、孫少平式的不屈服于命運(yùn)安排的熱血青年，在何煉成教授的關(guān)懷教導(dǎo)呵護(hù)下，想不成為人才都很難。
1983年，張維迎研究生在讀期間寫成的《為錢正名》一文，引發(fā)轟動的同時(shí)也招致當(dāng)時(shí)輿論的激烈抨擊。這對他的學(xué)業(yè)生涯不免要產(chǎn)生影響。關(guān)鍵時(shí)刻，何煉成教授站在他的身后，郭琦書記也站在他的身后，一面是循循善誘的批評，一面是堅(jiān)定不移的支持。后來張維迎羽翼漸豐，飛出校園，在全國更廣闊的舞臺上施展才華，提出了一系列全新的市場經(jīng)濟(jì)理論，為中國的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供指導(dǎo)。隨著其理論探索的超前，招致的批評更激烈。然而母校和老師的鼓勵支持總在身邊。此次大聚會，經(jīng)濟(jì)學(xué)院為已故的何煉成教授鑄立了一座銅像，揭幕儀式上，張維迎高歌一曲《信天游》，表達(dá)了對恩師的無限深情。歌中唱到：
第一次見面你摸著我的頭
最后一次見面你微笑著不開口
我讓你欣喜也讓你愁
你還夸過我那《信天游》
羊羔羔吃奶雙腿腿跪
當(dāng)你的學(xué)生我好陶醉
黃河里無路水推舟
啟蒙路上你領(lǐng)我大步走
一層層石頭一層層沙
堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)你打下
壺口里行船浪花花大
有你的保護(hù)我何懼怕？
一道道溝來一道道坡
一篇篇文章惹風(fēng)波
前山里有雨后山里霧
不管旁人走自己的路
喜鵲站在那樹梢梢頭
不爭那個饅頭為了自由
何老師你慢慢走
哎，再聽我一首《信天游》......
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三、西大極少出貪官，與“公誠勤樸”校訓(xùn)有關(guān)
“西大學(xué)子為官者很少聽說成為貪官落馬者，我們班同學(xué)全都平安著陸了”。一位校友在視頻中如是說，事實(shí)也如此。袁秋香說，袁秋香同學(xué)形容道：“西北大學(xué)教給我們是向善和向上。我們班沒有出一個貪官，也沒有出一個壞蛋。我們過往的輝煌都是美好的記憶?！蔽覀兛梢钥纯垂賵鰸撘?guī)則下的“朋友圈”：“一起下過鄉(xiāng)、一起扛過槍、一起分過臟、一起嫖過娼”，而我們的同學(xué)當(dāng)官后，大多潔身自好，出污泥而不染，守著西大人的精神底線。在這一點(diǎn)上，完全可以告慰已故的郭琦校長和各位老師。
在此次“新三屆”千名校友聚會會場里，聚集了數(shù)百名已退休的官員，曾經(jīng)在改革大潮中叱咤風(fēng)云，如今很低調(diào)很坦然地坐在體育館里，輕松愉快地享受著這場師生同窗的歡聚盛宴。趙康泰學(xué)長代表中文系七七級發(fā)言時(shí)，引用同窗薛保勤的詩句說：“在西大，老師教我們把靈魂放到高處”。我們中文系七九級的周建國同學(xué)，是“公誠勤樸”校訓(xùn)的忠實(shí)踐行著。大約是90年代初期，我還在寶雞電臺當(dāng)記者，忽聞身為國務(wù)院救災(zāi)辦副主任的周建國到寶雞檢查救災(zāi)工作，我興沖沖地前往市政府會議廳，既和老同學(xué)重逢，又完成了一次重要的采訪。記得當(dāng)時(shí)接待他的市領(lǐng)導(dǎo)對他這樣的“北京來人”畢恭畢敬，既請他講話、合影，還請他題詞。當(dāng)他向市領(lǐng)導(dǎo)隆重介紹我是他的老同學(xué)時(shí)，我這個不起眼的小記者頓時(shí)也獲得了幾分恭敬。后來市上還打算利用我的同學(xué)關(guān)系擔(dān)負(fù)“跑步（部）前（錢）進(jìn)”的光榮使命呢，可不久就聽說他辭職下海，為香港一家慈善基金會做起了慈善事業(yè)。好端端的國務(wù)院部門官職，多少人做夢都想跳進(jìn)的龍門，怎么就視之糞土呢？多年以后聚會，我饒有興趣地請教他，他只是簡單地做了個戴手銬的動作，說道：“我要是不辭職，早就進(jìn)去了！”看來他的那座官椅，還是個高風(fēng)險(xiǎn)職位?？梢韵胍?，他在那個位置上遭遇的“圍獵”該有多么的慘烈！
掛印辭職、走出體制圈，投身慈善救助的他，無官一身輕，更像“從赤松子游”的張良，遍歷祖國的山山水水，在樂善好施中陶冶性情，助人利己。據(jù)說，他在插隊(duì)的陜北宜川運(yùn)用慈善基金救助了一批貧困者，還捐建了希望學(xué)校。有一個父母雙亡、僅靠爺爺撫養(yǎng)的放羊娃，被他從小學(xué)一直資助到大學(xué)畢業(yè)。所資助的資金流水和該學(xué)生每年的求學(xué)經(jīng)歷都有錄有視頻資料（上報(bào)慈善基金會）。2019年，該生已經(jīng)從國外留學(xué)歸來，在西安浐灞金融園區(qū)成為一名金融金領(lǐng)，并且已經(jīng)結(jié)婚生子，和放牛娃的命運(yùn)已是天上人間。
西大也沾了他樂善扶貧的光。大約在2016年，他代表慈善基金會與西大聯(lián)手，舉辦了一屆貧困縣新聞發(fā)言人培訓(xùn)班，旨在提升陜西貧困縣的開放度以及軟實(shí)力。
另一位七九級中文系校友曾擔(dān)任重要的資源管理崗位的領(lǐng)導(dǎo)，圍獵者甚多，但他“刀槍不入”。有次坐回老家的班車，竟聽到有二人在悄聲議論他、研究他的“嗜好”，其中一人說“聽說他愛健身”，似有以此為缺口圍獵他的意圖，他立刻警覺起來，再也不去健身了。眼看著自己的上司被帶走，自己的下屬被帶走，而自己坦坦蕩蕩，無怨無悔。總結(jié)起來，西大人文精神有一種天生的免疫力。當(dāng)然，由于不去同流合污，也就很快被官場邊緣化，也算是因禍得福。
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四、跨學(xué)科的探索，知識融合、文理相融的成就
西大作為一所綜合大學(xué)，校園的文理知識通融的氛圍，成就了不少跨學(xué)科的成果。中文系七九級就出了劉林海、張攀峰兩位律師。多年前劉林海在政法學(xué)院碩士畢業(yè)，以律師身份參與一樁上市公司評審會，一位政府處級官員與他形成觀點(diǎn)上的沖突，該處長當(dāng)場不無揶揄地說他：“我理解你是西大中文系的畢業(yè)生，對法律的認(rèn)知不到位也是人之常情。”劉林海無法容忍他對自己的母校和一直引以為豪的專業(yè)的輕慢，便反唇相譏道：“我很同情你沒有機(jī)會受過正規(guī)的中文專業(yè)訓(xùn)練，以至于在語言文字的運(yùn)用上存在嚴(yán)重障礙，當(dāng)然也會對有一定語言深度的法律理解得南轅北轍”。對方瞠目結(jié)舌。而劉林海那一年便在首屆中國律師電視辯論大獎賽上，獲得陜西賽區(qū)最佳專業(yè)知識辯手獎。后來還到美國幫客戶打國際官司并獲勝。中文系七九級的朱鋒同學(xué)先在西北大學(xué)管理科學(xué)與哲學(xué)系工作，后到深圳做多媒體開發(fā)、到重慶做工商管理博士后項(xiàng)目，在重慶創(chuàng)立傳媒公司任總經(jīng)理。2003年在暨南大學(xué)MBA、創(chuàng)業(yè)學(xué)院工作，目前仍擔(dān)任三創(chuàng)課程開發(fā)研究室和企業(yè)孵化器研究所主任，兼任易維國際傳播（香港）顧問，項(xiàng)目有有創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)和Arduino OSH產(chǎn)品開發(fā)。融合跨界的的力度真夠大的！
此次聚會擴(kuò)大了朋友圈，從校友會建立的“大群”中知道了其他系（學(xué)院）同學(xué)的很多情況信息，許多校友的成就令人驚嘆。如物理系郭軍工作十年后下海創(chuàng)業(yè)，曾研制生產(chǎn)的無線電傳呼機(jī)在當(dāng)年填補(bǔ)了國產(chǎn)空白；自主研發(fā)的電動助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)打破了國外壟斷，電動尾門用推桿所采用全新傳動結(jié)構(gòu)領(lǐng)先于國際水平；個人擁有多項(xiàng)專利目前還在研究一種實(shí)用型機(jī)器人。而他同時(shí)對《易經(jīng)》和《道德經(jīng)》頗感興趣，結(jié)合自己的專業(yè)實(shí)踐，試圖用哲學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)的理論解讀這兩部中國古典哲學(xué)經(jīng)典，他并不認(rèn)同《道德經(jīng)》是一種玄學(xué)，認(rèn)為大道應(yīng)當(dāng)致簡。并將其多為思考成果用于軟件開發(fā)、公司管理。他提出了一種“DOR理論”（DOR是Data、Operation、Record的縮寫）其中——
Data：物質(zhì)或事物的現(xiàn)態(tài)是一組數(shù)據(jù)；
Operation：物質(zhì)或事物發(fā)展是各種操作之可能；
Record：物質(zhì)或事物的過去是一系列記錄。
他認(rèn)為“一切物質(zhì)或事物存在的形式是DOR”，并由此導(dǎo)引出一種“SADCO技術(shù)”（SADCO是Start 、Assign、Do、Check和Over的縮寫）。其中——
Start－啟動、發(fā)生；
Assign－定義、分配；
Do－執(zhí)行、作業(yè)；
Check－檢驗(yàn)、查驗(yàn)；
Over－結(jié)束、歸檔。
由此提出了一種“新五行”理論：金起、木定、水行、火驗(yàn)、土植。并認(rèn)為“一切物質(zhì)或事物的變化過程是SADCO”！
當(dāng)然，對于一般讀者甚至文科生都感到難以理解，但他已經(jīng)將“新五行”理論用于管理軟件開發(fā)。有興趣的校友，可以與其展開深入探討。
我還在群里欣賞到物理系七九級潘永軍的詩作——
四十載白駒過隙，再回首霜染兩鬢。
憶昨日懵懂少年，看今朝棟梁林立。
聚首日促膝暢談，相別時(shí)情誼綿延。
幸同窗身康體健，再逢時(shí)續(xù)寫情緣！
一位理科的校友能寫出這樣的詩，還是很令人贊嘆的。還有物理系的劉寶海，專業(yè)是機(jī)場消防工程，但拿出手的反映關(guān)中風(fēng)情的小視頻制作的很棒，構(gòu)圖配樂都很專業(yè)，一打聽，此君還是一名攝影家。
文理交融的跨界人才的涌動，創(chuàng)新成果的出現(xiàn)，是西大一大特色。由于篇幅限制，也只能說到這里了。
最后再啰嗦兩句，一句是此次聚會也知道了過去的學(xué)校的“名流”四十年的天涯行蹤和輝煌成就，我想，如果這個聚會早舉行幾年，這個“大群”，早個十年八年建立，那么校友代表張龍、田萍、楊德生、龐玉鳳表演的詩朗誦《四十年的情與思》中所說的“我們與西大是永遠(yuǎn)的命運(yùn)共同體”，其“共同體”也許會有更多的精彩呈現(xiàn)。
我要說的第二句是關(guān)于“歸來仍少年”的話題。我們是懷著一顆不老之心返回校園的，還是有著“再向蒼天借我一百年”的夢想，但夢想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，雖然我們精神上寶刀不老，但有些號召實(shí)在響應(yīng)不了了，譬如生二胎三胎，力不從心啦，只有含飴弄孫的份兒了！但我們還是要努力地活著。雖然同學(xué)中有人英年早逝，壯志未酬，但大多數(shù)健在，還在發(fā)揮余熱。我們應(yīng)有五十年六十年再聚首的信心，堅(jiān)強(qiáng)的活下去！如果能出現(xiàn)幾個楊振寧式的科學(xué)巨匠以及“楊——翁”式的愛情浪漫故事，也是大幸！校友們，努力??！
西大中文系七九級
董惠安2023.7.20
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董惠安，男，漢族，祖籍遼寧海城，出生于陜西寶雞，畢業(yè)于西北大學(xué)中文系畢業(yè)。2000年以來在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表紀(jì)實(shí)文學(xué)《一個東北軍后代的回憶》、長篇小說《書生淪落半官場》《誰主公平》，在報(bào)刊發(fā)表大量針砭時(shí)弊之雜文，并公開發(fā)表歷史政論專題片腳本《追尋盛唐雄風(fēng)》、社會調(diào)查紀(jì)實(shí)《大創(chuàng)啟示錄——陜西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的現(xiàn)實(shí)與思考》、長篇小說《神泉》《斜谷》、以陳忠實(shí)生平為題材的20集廣播劇《呦呦鹿鳴》等。
