翰墨人生，鍥而不舍山水情
——訪嶺南山水技法名家彭耀堂先生
1981年春節(jié)，彭耀堂與書畫名家黎雄才歡聚福星居。
廣州市嶺南國畫院彭耀堂先生，是一位年過古稀的嶺南山水技法名家，也是嶺南國畫院的副院長。從藝六十多年以來，依然縱情山水、筆耕不輟。他對(duì)祖國河山的熱愛，以及對(duì)文化藝術(shù)的癡迷，一草一木，都“愛微塵眾”；一筆一墨，均“發(fā)微妙心”。
他翰墨的人生，對(duì)于嶺南山水畫創(chuàng)作鍥而不舍的堅(jiān)持，向我們道出了一個(gè)“司機(jī)大畫家”努力奮斗的動(dòng)人故事。
師出名家，嶺南畫派再傳弟子
彭耀堂是廣州人，沿襲了廣府人低調(diào)、務(wù)實(shí)、隨緣的品性，每次創(chuàng)作活動(dòng)、聚會(huì)交流，都是潛心筆墨，或者就事論事。當(dāng)有人問起他的身份，常以“司機(jī)佬”一笑置之，自嘲自樂。對(duì)于繪畫只是喜好，沒什么名頭可言。然而，當(dāng)筆者深入查閱相關(guān)資料時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他是真正的師出名家。在廣州市番禺區(qū)，有十大古樹名木之“象賢古松”。據(jù)悉，這棵松樹在一百多年的歷史歲月中，見證了嶺南文藝的起落沉浮。其中，南國詩詞界代表人物之一龔伯憲先生，曾在此樹下秉燭夜讀、筆耕弦歌。龔伯憲先生，便是彭耀堂的姑丈，也是他的啟蒙老師，曾親筆撰聯(lián)勉勵(lì)他：讀萬卷書行萬里路，愛微塵眾發(fā)微妙心。1958年，彭耀堂與嶺南畫派結(jié)下不解之緣。龔伯憲與嶺南畫派創(chuàng)始人高劍父的門生蘇臥農(nóng)素有交情，推薦彭耀堂作為其入室弟子。期間，彭耀堂潛心學(xué)習(xí)嶺南畫派的技法和理論，從寫生基礎(chǔ)、白描造型、撞水撞粉，到東西方畫理、美學(xué)知識(shí)、書法篆刻等。彭耀堂是幸運(yùn)的，蘇老師再將其推薦給嶺南畫派第二代傳人黎雄才，重點(diǎn)研習(xí)山水畫精髓，從五代、宋元，遍習(xí)馬、夏堅(jiān)實(shí)雄勁的勾研筆鋒，到董、巨豐厚滋潤的長皴點(diǎn)染，以及米家山水的濃點(diǎn)淡染等各式傳統(tǒng)技法。
名山大川，筆墨丹青直抒胸臆
通過長期努力的研習(xí)、實(shí)踐和感悟，彭耀堂頗得蘇、黎二位名師真?zhèn)?。他青年時(shí)期入伍，后轉(zhuǎn)業(yè)到廣州鋼鐵廠擔(dān)任司機(jī)職務(wù)，素有“司機(jī)畫家”之美譽(yù)。走南闖北的駕駛生涯，讓他得以暢游祖國大地，縱情山水。有空時(shí)候，登長城，爬黃山、走太行、絕衡山、宿張家界、游德天瀑布……將身心與大自然融為一體。此過程中，他銘記諸位老師的教誨，積極觀察和收集豐富的第一手資料，用心描繪和再現(xiàn)蒼潤秀麗的山水田園。上個(gè)世紀(jì)80年代，彭耀堂在廣州粵秀文藝夜校學(xué)習(xí)山水畫，起早貪黑練習(xí)技藝，后留校任教。他認(rèn)為自己只是業(yè)余畫家，需要勤能補(bǔ)拙，經(jīng)常深夜創(chuàng)作，并虛心向同行請(qǐng)教。他言傳身教，要求學(xué)生繪畫首先要立意，立意決定創(chuàng)作，畫面造型強(qiáng)調(diào)形神兼?zhèn)?，?chuàng)作前要深入體驗(yàn)生活。為了獲取真實(shí)靈感，師生們多次組織外出寫生，近距離體驗(yàn)山石的嶙峋、樹木的蒼勁，將畫面造型精髓了悟于心、描繪于胸。彭耀堂認(rèn)為，書畫的靈魂在于積累。他在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中，傳承了嶺南畫派收納中外、融匯古今的藝術(shù)精神，山水、花鳥畫作品雋永嚴(yán)禁、真美自然，深得蘇臥農(nóng)先生的真?zhèn)?；而渾厚雄奇、瀟灑脫俗的風(fēng)格，則融匯了黎氏山水的神韻；從而使作品自然、真美、蒼勁、瀟灑，充滿了醇厚蓬勃的生活氣息和時(shí)代張力。此時(shí)，廣州市各大報(bào)刊雜志紛紛予以刊登報(bào)道。
老而彌堅(jiān)，鐘情書畫藝術(shù)
彭耀堂在嶺南畫派名家的悉心栽培，以及自身多年的勤奮努力下，達(dá)到了“從心所欲而不逾矩”的境界。曾經(jīng)的艱苦磨礪和豐富閱歷，為他的藝術(shù)創(chuàng)作積累了豐盛的材料和多變的技法。縱情山水皆妙筆，橫觀天地盡華章。彭耀堂有感于學(xué)藝之路的不易，也源于老師們隨和真誠的教導(dǎo)，在創(chuàng)作交流方面總是非常謙卑。作為嶺南國畫院的副院長，他積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，多次在藝術(shù)進(jìn)警營、藝術(shù)進(jìn)校園、藝術(shù)進(jìn)社區(qū)、藝術(shù)進(jìn)公益等大型活動(dòng)中，擔(dān)當(dāng)創(chuàng)作主力。作為曾經(jīng)的藝校老師，他對(duì)同行后輩關(guān)懷備至，經(jīng)常與其他畫家搞聯(lián)合創(chuàng)作，從而加強(qiáng)對(duì)不同門派、不同風(fēng)格的交流和融匯。當(dāng)年所發(fā)下的“微妙之心”，讓彭耀堂在孜孜以求的藝術(shù)人生中，讀萬卷書、行萬里路，終成大家氣候，創(chuàng)時(shí)代風(fēng)流。
彭耀堂先生的行動(dòng)告訴我們：恒必成，德致豐。相信彭老先生的藝術(shù)之花會(huì)越開越鮮，越開越美，我們真誠地期待著。
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