一位即將退休的老教師曾對我說，她教了一輩子學(xué)，從沒有在學(xué)生的作業(yè)本上打過叉號。
我還是第一次聽有人這樣聽說，忙問：為什么？
她說在孩子的白紙黑字上打一個紅叉，太醒目了，對孩子是一種巨大的刺激。畢竟，哪個孩子都不希望看到自己的作業(yè)本上出現(xiàn)叉號。遇見孩子有做錯的題，我會畫個圈，把它圈出來。
聽了這話，我肅然起敬。
曾跟一位同是鄉(xiāng)村教師的人聊天，他說現(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子成績太差了，稍微學(xué)習(xí)好一點的都擇校，到縣城里的學(xué)校上了。
我們彼此都有同感，當(dāng)下教好一個孩子太難了，受家庭、社會大環(huán)境的影響，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣差，基礎(chǔ)知識也差，很多時候，老師下了很大的功夫，還是見效甚微。
這時，他說了一句話，讓我難忘：即使我們把孩子教不好，但是，我們也要努力不讓學(xué)生變壞。
聽后，我深以為然。
另一位老師曾給我說過一段話，他說：
孩子的心靈是最單純、最敏感、最公正的，你對他好不好，是真好還是假好，他都能感受到。所以，面對孩子，不要敷衍，不要糊弄，不要虛假。因為，孩子心里清清楚楚。
聽后，我深有同感。
人都有心煩的時候，都有疲倦的時候，都有懈怠的時候，偶爾上課，當(dāng)我想偷懶，想隨便應(yīng)付一節(jié)，想讓學(xué)生上自習(xí)時，我都轉(zhuǎn)念想：如果我的孩子就坐在這個教室里，她的老師這樣應(yīng)付學(xué)生，作為家長我會怎么想？
一想到此，我便振作起來，認(rèn)認(rèn)真真地給學(xué)生上好這一節(jié)課，不讓學(xué)生白過。
所以，無論做什么事，都要學(xué)會換位思考。
教育真真正正是一個良心活，要對得起自己的良心，要對得起孩子，要時常反思，面對課堂，面對學(xué)生，是否做到了問心無愧。
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此文轉(zhuǎn)載薛峰文字坊
