作者簡(jiǎn)介：丹桂飄香，實(shí)名姚學(xué)俊，上海人。上海浦東作協(xié)會(huì)員，上海海上風(fēng)、長(zhǎng)衫、新聲等詩(shī)社會(huì)員。愛(ài)在詩(shī)里散步，喜歡文字，用真情記錄生活。
布萊頓海灘的彩虹小屋
文／丹桂飄香
赤橙黃綠
青藍(lán)紫白
身著彩衣的小木屋
站成海邊的一排花朵
馱著太陽(yáng)
我們?cè)谕捓锎┧?/span>
大聲地呼喚
開心地跳躍
放飛久釀的平仄
浪花趕來(lái)助興
海鷗低飛吟哦
深深淺淺
沙灘留下一片醉的酒窩
小木屋的鑰匙上
掛著一串兒歌
詩(shī)歌創(chuàng)作的氣息特征
今音評(píng)論：
這首看圖寫詩(shī)，在第一段第四行“站成海邊的一排花朵?！逼渲械臍庀⑻卣魇遣捎昧诉m合自己的旋律。如果站在作者的立場(chǎng)去關(guān)注它，首先認(rèn)可，其次，深入進(jìn)去看“一排花朵”綴后的旋律，如果是與眾不同，那就是寫出了適合自己心緒的詩(shī)歌語(yǔ)言，其中的旋律，也是先讓自己感到舒服的傾吐，那就是在自然表達(dá)中見(jiàn)旋律，比如“站在海邊的一排花朵”的旋律還有傾吐的一言能盡，它和一言難盡的區(qū)別在于個(gè)性創(chuàng)作的習(xí)慣不同，這個(gè)不同，也和第三段第二行尾的“吟哦”一樣，在措詞上是屬于習(xí)慣創(chuàng)作。但是，在審美上也容易引起爭(zhēng)鳴。對(duì)這個(gè)現(xiàn)象可以忽略它。
如果深入以后還會(huì)發(fā)現(xiàn)，該段第四行和其他作者在創(chuàng)作處理運(yùn)用上有所不同，第一、生活經(jīng)驗(yàn)不同造成的詩(shī)歌語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不同；第二，男女性別和年齡差別，也會(huì)形成對(duì)詩(shī)歌旋律的感知度不同；第三、由各自的性格不同決定了詩(shī)歌語(yǔ)言的排序也不一樣，比如第一段第四行，如果按照有的編輯在用稿時(shí)會(huì)用自己的經(jīng)驗(yàn)去衡量，很容易將這首詩(shī)歌流失掉。
如果作者對(duì)其中原委無(wú)法通過(guò)一些渠道來(lái)獲知的話，很容易會(huì)對(duì)自己的創(chuàng)作能力進(jìn)行懷疑，比如，可能是詩(shī)歌寫得不好，所以沒(méi)有被采用。其實(shí)不然。是編輯喜歡利用自己的習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)在選稿。這是個(gè)誤區(qū)，也是一個(gè)陷阱。就過(guò)程而言，有可能在一段時(shí)間內(nèi)可以磨合，也可能無(wú)法磨合。這段時(shí)間或許會(huì)半年，也或許會(huì)更長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)候，作者是被動(dòng)的。
在現(xiàn)實(shí)中，優(yōu)秀的詩(shī)歌被打入冷宮的不少，誰(shuí)打入的，作者沒(méi)有這樣的本事。比如，這首詩(shī)或許也會(huì)碰到這種情況，只要你想投稿，這從一開始就陷入被動(dòng)。解決的辦法就是通過(guò)和充分利用自媒體來(lái)顯露作品風(fēng)采，比如這首詩(shī)，有平臺(tái)推出，有評(píng)論跟進(jìn)，有上千個(gè)讀者關(guān)注瀏覽，這就可以了。生活需要智慧，發(fā)表作品也要多立足智慧的層面去進(jìn)行釋懷處理和運(yùn)作，而不是糾結(jié)，因?yàn)?，后者?duì)健康不利。
這時(shí)候，創(chuàng)作的根本就立住腳了，就像手中有糧，心中不慌的道理一樣，這個(gè)糧，就是作者自身的創(chuàng)作實(shí)力。有時(shí)候，創(chuàng)作實(shí)力和所發(fā)表文章的篇數(shù)是呈不等式，尤其是主動(dòng)向?qū)Ψ街\求稿費(fèi)時(shí)候的心態(tài)，如果處理不好是相當(dāng)煎熬的，然而，煎熬容易損傷身體，這時(shí)候的創(chuàng)作是無(wú)效的和有害的。
這時(shí)候，就需要從這首詩(shī)歌去發(fā)現(xiàn)人物的眼界拓展力和心胸的開闊。這是有目的的在尋找這樣的痕跡。比如，最后一段的兩行，就是平衡心態(tài)的一個(gè)辦法。利用創(chuàng)作來(lái)保護(hù)自己的心境，屬于是自然而然的境界，因?yàn)樵谒?，還有順其自然和聽(tīng)其自然的說(shuō)法。
作者：丹桂飄香
榮譽(yù)顧問(wèn)：關(guān)敏儀 然空 蕭瀟
秋秋 胡晶清 施國(guó)標(biāo)
評(píng)論：今音
