【教師節(jié)寫給我親愛的老師】
（21首）
高世英（草漭）
五律·己亥春拜望恩師張寶榮老師
高世英（草漭）
臥榻形容瘦，求毫勵(lì)意深。
吾師精楷法，草漭渴甘霖。
暗?；乜到?，重來拜至親。
春風(fēng)知我愿，速與報(bào)佳音。
七絕·教師節(jié)禮贊
高世英（草漭）
三千弟子眾多賢，桃李芬芳滿目妍。
華夏復(fù)興龍嘯宇，師魂托舉半邊天。
七絕·戊戌春初拜望恩師張寶榮
（新韻）
高世英（草漭）
弱柳飄風(fēng)幾度春，拜師賀歲探?jīng)鰷亍?/span>
推門最喜雙慈健，惠我文章更覺欣。
七絕·元宵聚會(huì)祝福周汶老師
高世英（草漭）
校友元宵聚女神，掀開戊犬一年新。
擎杯共祝周師健，大愛重回塞北春。
七絕·周師游金山美篇讀后感寄
（新韻）
高世英（草漭）
陶情最愛游于野，又見師尊逛壽山。
濾水冰心傳祝語，飛鴻替我問平安。
七絕二首·題周師游醉白池
高世英（草漭）
一
醉景陶情一日游，黃花紫菊任停留。
悠然自在閑愁少，不戀繁華只看秋。
二
觀魚戲水童心在，賞菊憑欄忘白頭。
縱使樂天曾醉臥，與師相比孰風(fēng)流？
七絕·為周老師游古猗園荷展而題
高世英（草漭）
脫俗心追朵朵鮮，扶荷照影水云邊。
吾師未染紅塵晦，自有芳香入腑田。
七絕·感吟豐中師生五城團(tuán)拜
高世英（草漭）
五城團(tuán)拜續(xù)諧和，奏響新春歲月歌。
熱酒澆腸須品味，吾師情重漲心河。
七絕·離傷二首~寄歐沛音老師
高世英（草漭）
一、問群
兩次單聊群中事，說群也是說傷心。
離群師作云天客，我自群中夢(mèng)里尋。
二、評(píng)詩
評(píng)詩夸我開新意，感嘆韓張有此生。
亦友亦師成既往，傷離最是斷腸情。
注：韓張指恩師韓萬、張寶榮老師。
七律·獻(xiàn)給老師的歌
高世英（草漭）
精擷鮮卉一掬紅，感謝師恩教誨情。
三尺平臺(tái)培嫩綠，半生心血育驕英。
蠶絲抽盡千般愛，燭火燎明萬里程。
甘守清貧梯作路，消磨豪氣鑄忠誠。
七律·緬懷張希良恩師（新韻）
高世英（草漭）
常憶師恩夢(mèng)里啼，風(fēng)塵家訪探流疾。
寒冬補(bǔ)課催霜鬢，熱暑攜歸踐淖泥。
桃李花開三代樹，簍箱霉晾幾囊衣。
又交九月逢十日，愧借園丁作話題。
七律·拜訪恩師張寶榮老師
高世英（草漭）
慈祥仍與夢(mèng)中同，諧趣猶存學(xué)者風(fēng)。
往事憶來成昨日，浮生坐對(duì)若漂篷。
抱疴漫詠豐泉月，贈(zèng)玉親移枕畔躬。
拜讀師恩情可見，冰心惠我醒愚蒙。
七律·丁酉春頭拜望恩師張寶榮老師
高世英（草漭）
過節(jié)懷恩拜愛師，頭霜又白去年時(shí)。
臨春突發(fā)寒肢病，護(hù)體還須暖具醫(yī)。
強(qiáng)忍痛欺詮古典，笑由驚詐覓新詩。
吟藍(lán)自愧根基淺，德范依然是舊旗。
七律·感念恩師張寶榮設(shè)宴招待
高世英（草漭）
有緣修得圣賢身，植李栽桃滿眼春。
撣盡粉塵容已老，耗乾熱血愛猶真。
肩梯踐越人千萬，燭案升沉月一輪。
愧對(duì)恩師招待酒，澆開愚鈍學(xué)精神。
七律·庚子仲秋拜望恩師張寶榮老師
高世英（草漭）
吾師久與病廝磨，培李栽桃碩果多。
著有藏書憑燦煥，吟余倚枕樂蹉跎。
常憂庚子音容滯，竊喜先生氣色和。
促膝相談無倦意，歸來欣寫賀安歌。
七律·感寄恩師周汶老師
高世英（草漭）
德高風(fēng)范意殷殷，耄耋心留眾校群。
去歲豐川懷舊跡，今朝紫塞挽流云。
蒙餐氈帳歌酬酒，草野叢花舞獻(xiàn)醺。
雨露陽光滋大愛，南歸一別倍思君。
七律·痛悼歐沛音老師
高世英（草漭）
噩耗驚心痛失聲，恨移天道意難平。
再無耿直詮清骨，誰厭權(quán)豪諷媚鸚？
名重一生騎鶴去，淚枯雙目泣鴻鳴。
前時(shí)問我群中事，告慰凄然向祭棚！
七律·痛悼張為老師
高世英（草漭）
南閣披霜報(bào)夢(mèng)涼，剛山掛雪也悲傷。
情關(guān)俚語三千域，淚斷門生五味腸。
教誨諄諄思卓越，遺文落落證非常。
西天幸有臨窗月，且照吾師續(xù)妙章。
緬懷恩師韓萬老師
高世英（草漭）
鶴發(fā)呢裝，
氣宇軒昂。
引經(jīng)據(jù)典，
儒雅無雙。
這就是您，
首節(jié)課留給我們的
第一印象！
詼諧的比喻，
幽默的夸張，
豐富的閱歷，
深邃的思想。
感謝有您，
把一個(gè)普通的教室，
變成了探索的殿堂！
早自習(xí)，
您捧著久已發(fā)黃的線裝書，
悄悄地走進(jìn)教室，
忘情地在課桌間閱讀巡行。
是《史記》？
是《九章》？
不得而知。
但求知的種子，
早已種進(jìn)我們的心房。
作文本發(fā)下來了，
我們爭(zhēng)先搶讀的，
是您用羊毫寫下的評(píng)語批旁。
哪可是娟秀的東坡體啊，
字字珠璣，滿篇流香。
可惜啊，
我們哪時(shí)竟不懂得收藏！
日轉(zhuǎn)星移，
我們愛上了讀書，
像您哪樣，孜孜不倦，
像您哪樣，書海徜徉！
好景不長(zhǎng)——
一場(chǎng)史無前例的風(fēng)暴，
掀翻了安靜的課堂。
您的“二分之一真心話”，
醒目地出現(xiàn)在大批判的蓆墻！
我不知道始作俑者何意？
卻品味出了——
學(xué)者的幽默，
仁者的無奈，
智者的徬惶。
您住進(jìn)了“牛棚”，
我卷鋪蓋還鄉(xiāng)！
您或許不知道，
馬頭山下的一處窮鄉(xiāng)僻壤。
您的一個(gè)并不看好的學(xué)生，
卻繼承了您的衣缽。
博覽群書，搜讀典章，
四十年如一日，
與書為伴，蠟淚螢窗……
默默地耕耘著心田中的荒涼！
他沐浴著您的余光，
先將榜樣變成了知識(shí)，
又把知識(shí)變成了力量。
風(fēng)暴漸小，初見陽光！
一次偶然的機(jī)緣，
我們?cè)诤羰邢嘤觥?/span>
您已經(jīng)是財(cái)經(jīng)學(xué)院的教授，
替高考的莘莘學(xué)子
評(píng)閱大考文章。
您大難不死！
您興奮異常！
您一把拉上我：
“走！吃他娘！”
您帶我走進(jìn)了閱卷老師的餐廳，
不停地為我挾菜，
我也是毫無顧忌地大飽私腸。
有誰知？
這竟是最后的一面，
欣喜后緊跟著的，
居然是無盡的凄愴！
幾年后，
從張寶榮老師的悼詩中，
得知了您已鶴駕仙鄉(xiāng)。
親愛的韓老師啊——
如今您成雲(yún)外客，
我恨無常痛斷腸！
壯志未酬辭世去，
后學(xué)能不怨強(qiáng)梁！
別了，我敬愛的韓老師！
追思，
影響了我一生的那一縷陽光！
