第六講布置作業(yè)
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按照下列詩譜和命題寫二首或四首五、七言絕（律）：
1.五絕·致自己
平平平仄仄，仄仄仄平平（韻）。
仄仄平平仄，平平仄仄平（韻）。
此題是寫你最想對自己說的自勵的話。
2.七絕·題目自擬
平平仄仄仄平平（韻），仄仄平平仄仄平（韻）。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韻）。
3.五律·題目自擬
仄仄平平仄，平平仄仄平（韻）。
平平平仄仄，仄仄仄平平（韻）。
仄仄平平仄，平平仄仄平（韻）。
平平平仄仄，仄仄仄平平（韻）。
4.七律·小學(xué)教師
平平仄仄仄平平（韻），仄仄平平仄仄平（韻）。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韻）。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韻）。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韻）。
此題要突出小學(xué)教師在育人啟智中基礎(chǔ)性的特點(diǎn)，防止全是寫教師的共性的話，甚至把寫大學(xué)教授的話用在小學(xué)教師身上。比如“育棟梁”、“伴帥才”……小學(xué)階段出不了棟梁、帥才。啟蒙打基礎(chǔ)的話可以寫。
【作業(yè)要求】
1.認(rèn)真審題、選題，合理謀篇布局。主題應(yīng)按首句（聯(lián)）起、二句（聯(lián)）承、三句（聯(lián)）轉(zhuǎn)、四句（聯(lián)）合的原則貫穿始終。
2.嚴(yán)格依譜創(chuàng)作，用平水韻，拒絕“一三五不論 ，二四六分明”的寫法。
3.五、七言絕句至少有一聯(lián)要對仗工整；五、七言律詩中二聯(lián)要對仗工整。
4.不犯擠韻、撞韻、連韻、復(fù)韻、合掌、四平頭、摞眼、孤平、三仄尾、三平尾的禁忌，不出現(xiàn)無規(guī)律的重字和成語。
5.不造詞湊韻，詩句通順流暢。
6.認(rèn)真檢測。
【結(jié)束語】
這講介紹了工對對仗的基本要求；分析了工對詩例，加深對工對創(chuàng)作技巧的領(lǐng)悟；從五個角度淺析了如何正確判斷入詩后字、詞的詞性。下一講研習(xí)和詩的依韻、步韻、分韻和創(chuàng)作要點(diǎn)。
注：因涉及版權(quán)問題，講義中的詩例除史上名篇外，都用我的作品，難免不規(guī)范，僅供參考。
謝謝大家！
周崇明
胡英 王大博 王桂祥 謝光明
王在秀 吳志忠 高保增 楊莉
孫國秀 王鳳芝 邱玉標(biāo) 代閣榮
山水詩社北岳系第六講作業(yè)
胡英（遼寧）
1.五絕?致自己（下平八庚）
慈心施惠澤，雅意醉幽清。
雋秀文思涌，悠然筆力行。
2.七絕?筆耕不輟（下平八庚）
軒窗透月影隨形，靜夜敲詩韻有聲。
筆落殘年思緒遠(yuǎn)，心懷夕景世塵清。
3.五律?游樺皮峪（下平十一尤）
霧鎖峰巒美，蒼茫野谷幽。
雄鷹云海炫，瀑水石崖流。
靜默楓增色，寒涼露染秋。
登臨聞爽籟，雅意自清悠。
4.七律?小學(xué)教師（下平七陽）
尊林寓教寫華芳，藻雅斯文育棟梁。
夜靜清輝融倩影，晨明粉筆抒新章。
寒窗苦讀丹心奉，酷暑勤耕熱血藏。
幾度春秋桃李碩，無聲潤物滿園香。
山水詩社北岳系第六次作業(yè)
王大博（遼寧）
1.五絕·致自己（上平十三元）
依山何避世，飲水要思源。
夢遠(yuǎn)須懷志，心寬莫負(fù)恩。
2.七絕·學(xué)詩（下平十二侵）
詩情素艷暖人心，筆跡清歡潤墨林。
只有燈前多覓句，才能話里會知音。
3.五律·秋雨之吟（下平八庚）
好友花村聚，親朋柳岸迎。
茶香思往事，酒滿唱新城。
熱浪雖頻至，甘霖可盡傾。
時光方九月，日影覓蟬鳴。
4.七律·小學(xué)教師（下平十一尤）
清聲雅韻笑聲柔，妙曲高才乳燕求。
探索迷茫文德講，分開想像禮容修。
窗前解惑溶千慮，校外登門淡眾憂。
六載艱辛桃李育，園丁歲月美名留。
山水詩社北岳系第六講作業(yè)
王桂祥（山東）
1. 五絕·致自己（下平二蕭）
傾心扶小輩，用力壯新苗。
太極時常練，詩詞順意雕。
2. 七絕·秋韻（下平一先）
秋高氣爽彩云翩，果熟糧豐美味鮮。
客問人生何季好，輕松自在賽神仙。
3. 五律·勿忘九一八（下平八庚）
蓄意侵華夏，開端犯北營。
人民遭殺戮，領(lǐng)土被搶爭。
國亂豺狼惦，家衰鬼魅橫。
和諧珍現(xiàn)世，警笛要長鳴。
4. 七律·小學(xué)教師（上平一東）
青春立志育孩童，細(xì)學(xué)精研苦樂融。
跨上平臺承職責(zé)，揮揚(yáng)粉筆展初衷。
心神遍注秧苗旺，汗水勤澆事業(yè)隆。
大愛無疆名利淡，群師奮斗鑄勛功。
山水詩社北岳系第六次作業(yè)
謝光明
1.五絕·致自己(上平一東)
金銀拋腦后，志趣植心中。
不嘆容顏老，唯求耳目聰。
2.七絕·秋收(上平十二文)
躬身沐露豆香聞，舞刃迎陽薯片分。
汗水贏來倉爆滿，肌膚漲痛意歡欣。
3.五律·早市(上平十一真)
破曉嘰喳鳥，穿街買賣人。
青蔬呈隊(duì)列，水果若星辰。
喜慶鰱魚美，歡呼糯米新。
商場門面闊，小販笑容真。
4.七律·小學(xué)教師(上平一東)
當(dāng)初志愿記心中，一世真情育學(xué)童。
把手精描橫撇捺，圍圈巧扮兔鷹蟲。
機(jī)靈腦袋常生幻，筆直腰身久變弓。
幼樹連年枝葉散，園丁累月血絲充。
山水詩社北岳系第六講作業(yè)
王在秀（山東）
1.五絕·致自己（上平四支）
從文圓夢想，作賦仿唐詩。
即使年華老，依然信念癡。
2.七絕·雨后觀花（上平十灰）
蕭蕭夜雨幾聲雷，寂寂門庭數(shù)朵玫。
曉看朦朧紅濕處，何來彩蝶蕊徘徊。
3.五律·秋山行（下平七陽）
隱約云山遠(yuǎn)，崎嶇野徑長。
疏林飄落葉，亂草跳飛蝗。
處見仙茅盛，時聞瘦菊香。
欣逢閑假日，醉賞好秋光。
4.七律·小學(xué)教師（下平六麻）
山鄉(xiāng)任教獻(xiàn)年華，默默耕耘校是家。
勵志書田燃蠟燭，潛心學(xué)術(shù)育葵花。
孤燈落寞清如水，細(xì)語溫柔好似媽。
課后堂前常忘我，師魂圣潔美無瑕。
?山水詩社北岳系106分社第六次作業(yè)
吳志忠（河南）
1.五絕·致自己（下平七陽）
西風(fēng)凋靜愛，落日失悲傷。
老態(tài)初心保，離愁晚節(jié)昂。
2.七絕·無題（下平七陽）
天時造物得清揚(yáng)，地利流年欲植桑。
水綠山青桃李美，霞紅竹秀棗梨香。
3.五律·江山如此多嬌（下平七陽）
北國寒凝地，中原露冷霜。
千峰容秀色，萬壑展風(fēng)光。
雪霽機(jī)場美，梅開大學(xué)香。
冰輪披素裹，玉宇弄銀裝。
4.七律·小學(xué)教師（下平十一尤）
常持粉筆寫春秋，最是平臺講不休。
語數(shù)方能知識長，言文始為世情謳。
揮鞭細(xì)解攻三角，執(zhí)教深研算一流。
出彩人生扶玉蕊，芬芳杏李滿枝頭。
山水詩社北岳系106分社第六次作業(yè)
高保增（山西）
1.五絕·致自己(下平十一尤）
丹青描歲月，翰墨寫春秋。
莫道桑榆晚，高吟壯志酬。
2.七絕·詩心（上平二冬）
悠悠歲月憶留別，歷歷光陰夢偶逢。
坎坷人生豪氣在，詩心不老壯懷濃。
3.五律·詩翁（上平一冬）
獲益騷壇上，研修韻律中。
常聽窗外雨，盡賞竹間風(fēng)。
夢里思滄海，煩時望碧穹。
怡情歌盛世，愜意是詩翁。
4.七律·小學(xué)教師（下平十一尤）
培桃育李遍神州，愿作人梯壯志酬。
不負(fù)韶華傳道義，無慚老眼寫春秋。
園丁莫忘身心樂，稚子應(yīng)知?dú)q月愁。
兩鬢如霜豪氣在，登高望遠(yuǎn)上層樓。
山水詩社北岳系第六講作業(yè)
楊 莉 （遼寧）
1. 五絕·致自己（下平一先）
陪孫吟晚課，潤筆賦佳篇。
老少齊心學(xué)，文詞細(xì)致研。
2. 七絕·秋景（上平十四寒）
九月煙沉柳葉殘，深秋露洗菊花寒。
時聞稻壟香風(fēng)繞，久站村頭薄暮觀。
3. 五律·書香苑（下平一先）
雅士文風(fēng)美，高才筆陣寬。
深思詞賦雅，淺憶歲年安。
畫意浮云聚，詩心伴月團(tuán)。
追求平仄律，欲學(xué)古今賢。
4.七律. 小學(xué)教師（下平七陽）
山村任職倍榮光，汗?jié)櫞好缗瘜W(xué)堂。
夢繞臨窗批作業(yè)，身依教案育兒郎。
虛心伴讀文詞熟，厚德求成禮義詳。
大愛無私桃李艷，深情盡善杏林芳。
山水詩社106分社第六講作業(yè)
孫國秀 （遼寧）
1.五絕·致自己 （上平七陽）
隨緣開口笑，愛好寫文章。
寂寞懷春瘦，清高對酒狂。
2.七絕· 感秋 （上平一東）
家山九月數(shù)秋風(fēng)，嶺上楓云漸泛紅。
桂樹飄香詩意遠(yuǎn)，青蓮落影月光同。
3.五律 · 感秋 （下平十二侵）
舉目高天遠(yuǎn)，秋風(fēng)草木深。
黃花開望眼，雁陣觸歸心。
不識鄉(xiāng)愁賦，難知客夢吟。
家山尋紫氣，揀起入詩林。
4.七律 · 小學(xué)老師 （上平四支）
蘭臺粉筆授新知，朵朵青芽待長時。
稚臉純真常入夢，靈童可愛更舒眉。
心如澈水涓涓細(xì)，魄似余暉脈脈遲。
莫道斜陽無限好，艱辛悅作雪花詩。
山水詩社北岳系第六講作業(yè)
王鳳芝（遼寧）
1. 五絕·致自己（上平一東）
微霜涂鬢白，獨(dú)自看花紅。
遠(yuǎn)夢詩詞里，余香歲月中。
2. 七絕·白蓮花（下平六麻）
清波麗影白蓮花，獨(dú)綻芬芳綠翠紗。
靜客冰肌晴日愛，多情玉色晚風(fēng)夸。
3.五律·游明清冊（上平十五刪）
黛瓦翹檐美，亭臺慢步閑。
遙觀青樹色，靜愛紫花顏。
曲徑通岸上，疏籬映眼間。
游明清冊里，好似赤方還。
4. 七律·小學(xué)教師（下平七陽）
三聲鼓響入書堂，啟智園丁里外忙。
總把青春融夢寐，安能壯志伴兒郎。
辛勤授業(yè)何勞腦，寂寞吟詩不悔腸。
六載傾心桃李育，真情換得百花香。
山水詩社北岳系第六講作業(yè)
邱玉標(biāo)（山西臨汾）
1.五絕.致自己（上平十二文）
心中留傳統(tǒng)，夢里憶詩文。
欲教為人善，寧賢結(jié)士君。
2.七絕. 晨練（上平十三元）
深秋早課進(jìn)公園，妙曲佳音入耳門。
太極輕柔姿秀雅，強(qiáng)身健體震乾坤。
3.五律·秋情（下平十一尤）
早上輕風(fēng)起，時遷熱浪休。
秋吟山色美，夏別雨聲柔。
摯友終歡聚，親人得暢游。
朝來詩興在，昔伴感情留。
4.七律·小學(xué)教師（下平一一東）
園丁潤澤育兒童，起早迎霞快意融。
領(lǐng)唱新歌宏愿發(fā)，登臺細(xì)語壯心隆。
情深盡職傳誠信，夜靜精思掘慧聰。
夏暑圖書添自樂，秋冬翰墨展初衷。
山水詩社北岳系106分社第六講同題作業(yè)
代閣榮（遼寧）
1.五絕·致自己（上平四支）
平河清水靜，小草石邊曦。
子午書胸志，韶光憶少時。
2.七絕·秋分（上平四支）
秋風(fēng)送爽晚亭辭，履下青階露水滋。
曉月涼晨沾夜草，斜陽暖晝落黃枝。
3.五律·臨湖寺（上平八齊）
舊院云光閃，山明覽畫溪。
臨庵聞鼓響，入寺候鐘褆。
古案藏經(jīng)隱。蓮臺釋卷倪。
修心貧道舍，落影坐晨黎。
4.七律·小學(xué)教師（下平一東）
晨光已入校門東，院圃園丁育葉中。
萬朵新苗松嶺綠，千株小樹柳堤蔥。
陳言始教知遵禮，勸語先明看志功。
啟示勤書衡立念，尊師子悟受熏蒙。
