《今日黃岡》特約記者 田樹兵 胡均星 龔太亞 通訊員 張廣東 張慧 王肖嫻 湖北武穴報道
為深化踐行新課標(biāo)理念，夯實青年教師的教學(xué)基本功，錘煉青年教師的教學(xué)技能，激發(fā)青年教師的工作熱情和創(chuàng)新意識，進一步促進青年教師專業(yè)成長，10月10日上午，武穴市實驗二小語文學(xué)科青年教師講課比賽活動在下關(guān)校區(qū)如火如荼地展開。
老師們精心設(shè)計教案、制作課件、主動磨課。比賽過程精彩紛呈，青年教師們積極探索，大膽創(chuàng)新，彰顯出不同的課堂生機與活力。教學(xué)設(shè)計精巧新穎，內(nèi)容豐富精彩，在體現(xiàn)學(xué)生的主體位的同時，展現(xiàn)教師的個人教學(xué)風(fēng)格，將自身專業(yè)素質(zhì)和個人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合，展現(xiàn)了一堂又一堂優(yōu)質(zhì)課。
三年級饒攬月老師執(zhí)教的是《大自然的聲音》，以“美妙”為文眼導(dǎo)入，運用多層次的比較手法，比較詞語，獲得積累；比較句子，感受美妙；比較語段，提升表達。這樣教學(xué)，層次遞進，螺旋上升，使學(xué)生的閱讀能力得到真正提升。
一年級文嬋老師帶來的是《秋天》。文老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。課堂伊始，用美麗的秋景視頻作導(dǎo)入，整堂課以孩子們?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體，開展了在讀中悟，讀中體會。學(xué)生們通過朗讀、想象，感知了語言美，感悟了秋意美。在識字方面把生字詞還原到具體語境中，讓學(xué)生加深理解。從而引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美。在指導(dǎo)學(xué)生書寫時，有示范、有指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字的能力。
二年級李林老師執(zhí)教的是寓言故事《坐井觀天》一課，李老師這節(jié)課的節(jié)奏把握得很有章法、很有分寸，努力地搭建任務(wù)支架，活躍學(xué)生思維能力。課上，李老師對兩個“笑”的處理也非常好。她引導(dǎo)學(xué)生分析比較，同樣都是笑，青蛙在笑，小鳥也在笑，但是，它們的“笑點”是不一樣的。也就是說，兩個“笑”中藏著完全不同的想法。青蛙的想法是什么？小鳥的想法是什么？這樣的問題支架，不僅有助于學(xué)生認識的深化，更有助于他們思維的提升。
課后，與會老師們開展了熱烈的交流研討，大家各抒己見，相互學(xué)習(xí)。資深專家上官金星也對三位老師課堂教學(xué)展示給予了精彩的點評，對她們認真的教學(xué)態(tài)度予以肯定，指出教學(xué)過程中呈現(xiàn)出來的亮點，同時也對存在的問題提出了中肯的建議，鼓勵青年教師們不斷成長，不斷進步。
“強校”必先“強師”。武穴市實驗二小教聯(lián)體重視青年教師的梯隊成長，通過青年教師拜師結(jié)對、課堂競技、提格升檔等活動，為青年教師搭建成長平臺，鼓勵青年教師成長，青年教師勤鉆研、勤學(xué)習(xí)，已成為實驗二小教聯(lián)體新學(xué)期的一道亮麗風(fēng)景，將推動著教聯(lián)體教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
