致Ｈ君
芳原
親愛的慧兒：
你好！好久不見，甚是想念！這些年，你過的好不好？
想當(dāng)年，我們是同學(xué)，從小學(xué)到初中，八年的同學(xué)情誼，該是多么深厚的緣分??！謝天謝地，感謝上天讓我遇見你，在最好的年紀(jì)遇見你是我今生最大的幸福。佛說：“前世五百年的回眸，才換來今生的擦肩而過。”
我們同窗讀書的時(shí)候，幾乎沒有一點(diǎn)交流，從來沒有進(jìn)行過促膝長談，只是在心中默默地崇拜，悄悄地走過你的身旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著你，只是發(fā)自內(nèi)心地喜歡，每天期盼著與你見面，如果哪一天看不見你的身影，內(nèi)心就充滿無限的失落與寂寞。就是那種“一日不見如隔三秋的滋味?！狈謩e后，我們通過一次信，你給我寫的話我摘錄下來了，三十多年了，一直珍藏在身邊。你說：“克服上課或自習(xí)精力不集中、走神：首先，要確立自己追求的目標(biāo)，把現(xiàn)代與未來聯(lián)系起來；其次，要想好自己一節(jié)課所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，最好做到課上手不離筆。至于學(xué)習(xí)方法，沒有什么“好”可談，歸為兩點(diǎn)：1、以尋找解答問題為最大樂趣；2、善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，常復(fù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，要常問自己：是主動地學(xué)習(xí)還是被動地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的刻苦表現(xiàn)：學(xué)習(xí)起來聚精會神、高效率、積極思索。”真所謂“聽君一席話，勝讀十年書”。謝謝你的諄諄教導(dǎo)，你是我的良師益友！你一直是我學(xué)習(xí)道路上的引路人，是我做人做事的學(xué)習(xí)好榜樣！
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>
遠(yuǎn)在天涯海角的你，是否依舊安然無恙？
自從初三一別，一直沒有見面。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？（柳永《雨霖鈴》）
多么想：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）的美好景色與你攜手并肩共同欣賞；“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，（唐杜甫《望岳》）與你一起領(lǐng)略登高望遠(yuǎn)的豪邁氣魄。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！保ㄋ翁K軾《山行。贈劉景文》）“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好?！保珴蓶|《清平樂。會昌》）每到一處好景色，都想與君共同分享。
多么想：像歌曲中唱的那樣：“你是風(fēng)兒，我是沙，纏纏綿綿到天涯”。有緣無分也許說的就是你和我。希望你體會“舉杯邀明月，對影成三人”（李白）的孤獨(dú)與寂寞。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！保ㄋ翁K軾《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》）分別后我們是聚少離多，相信聚散總有時(shí)，我們一定會再見面的！“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來！”（晏殊《浣溪沙。一曲新詞酒一杯》）就是那時(shí)的情景。
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐代詩人李商隱《無題》）短暫的離別是為了更好的相見！再次相會時(shí)，我一定以最好的模樣站立在你的面前！
教師：筆名芳原。又名毛楊。愛好寫寫文章，投投稿，朗誦，畫畫，毛筆字，鋼筆字，籃球，彈彈琴，剪紙，編織毛線和中國結(jié)。
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