東至泥溪中心校中心幼兒園開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)
11月15日，東至縣泥溪中心校泥溪鎮(zhèn)中心幼兒園幫扶小組一行6人來(lái)到結(jié)對(duì)園——官港鎮(zhèn)小蓓蕾幼兒園、北城幼兒園——開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。積極落實(shí)縣教育局關(guān)于幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作指導(dǎo)意見(jiàn)精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，提高民辦幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)均衡、共同發(fā)展。
此次幫扶活動(dòng)以“幫扶園送課，被幫扶園進(jìn)行展示課”的方式展開(kāi)，泥溪鎮(zhèn)中心園選派了兩位骨干教師開(kāi)展送教活動(dòng)：北城幼兒園由楊玲老師執(zhí)教中班美術(shù)活動(dòng)《舞動(dòng)的蒲公英》，小蓓蕾幼兒園由汪匯靚教師執(zhí)教中班健康活動(dòng)《爆米花》。兩位教師在活動(dòng)前結(jié)合五大領(lǐng)域目標(biāo)及幼兒發(fā)展水平，積極準(zhǔn)備教學(xué)展示活動(dòng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行了精彩演繹。
楊玲老師在執(zhí)教過(guò)程中，根據(jù)自己對(duì)活動(dòng)的理解，采取了多種形式的教學(xué)方法和策略。親切自然的教態(tài)、巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)、靈活自如的引導(dǎo)、有效的師幼互動(dòng)、深深吸引著每一個(gè)孩子，也得到了在場(chǎng)教師的肯定與高度評(píng)價(jià)。
汪匯靚教師在執(zhí)教健康活動(dòng)《爆米花》時(shí)，以幼兒最喜歡吃的爆米花入手，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察爆米花逐漸加熱膨脹的過(guò)程，大膽想象、模仿爆米花被爆開(kāi)時(shí)的樣子，接著合唱歌詞和旋律詼諧有趣的歌曲《爆米花》，從而帶領(lǐng)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速跑、原地連續(xù)旋轉(zhuǎn)、單腳向前短距離行進(jìn)跳等動(dòng)作。整場(chǎng)活動(dòng)，孩子們自始至終興趣高漲，在積極參與中，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到了極大地培養(yǎng)和提高。
小蓓蕾幼兒園王晶老師也給大家?guī)?lái)了小班科學(xué)活動(dòng)《用途分一分》。王老師的教態(tài)親切自然,教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣課題,把枯燥的知識(shí)<<按用途分類>>通過(guò)有趣的活動(dòng)活靈活現(xiàn)的教給孩子們。活動(dòng)中，孩子們動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),快樂(lè)的學(xué)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)，初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)能力解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)后的評(píng)課議課環(huán)節(jié)，兩園教師以《指南》和《綱要》為精神引領(lǐng)，親切交流、共話成長(zhǎng)。3位執(zhí)教教師分享了自己的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路及反思，官港中心園陳園長(zhǎng)、泥溪中心園趙園長(zhǎng)及其她聽(tīng)課的教師分別作了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見(jiàn)，對(duì)新時(shí)代幼兒教師的新思想、新理念提出了有效的建議：在今后的教學(xué)工作中學(xué)理念、學(xué)方法、學(xué)反思，依綱執(zhí)教。
本次活動(dòng)貫徹落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)工作精神，加強(qiáng)幼兒園之間的交流，推動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展，讓三園在合作與交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同成長(zhǎng)，攜手并進(jìn)。 （通訊員：何金艷）
