余作杭，筆名:魚兒，福建省尤溪縣人，本科學(xué)歷，明溪縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員，明溪?dú)w陽詩社社員，作品散見《嵐山詩話》《國學(xué)詩?！贰兑林Z文化傳媒》《中國桂林都市漓江詩書畫社》微刊等詩刊及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。第1、第2期公益詩教班優(yōu)秀學(xué)員代表、學(xué)習(xí)委員。
明溪縣公益詩教班學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)（余作杭）‖明溪縣公益詩教班（第55期）
2023年11月16日晚，在縣老年大學(xué)713教室舉行明溪縣第3期公益詩教班（零基礎(chǔ)班）開班儀式，余作杭老師作為第1、第2期公益詩教班優(yōu)秀學(xué)員代表作了題為《參加明溪縣公益詩教班學(xué)習(xí)體會(huì)》，與第3期新學(xué)員進(jìn)行了交流。該篇文章寫得非常好、非常到位，對(duì)大家學(xué)習(xí)詩詞楹聯(lián)有很大的幫助?，F(xiàn)特將此文分享給大家。
《參加明溪縣公益詩教班學(xué)習(xí)體會(huì)》
余作杭
（2023.11.16）
尊敬的吳校長(zhǎng)、全體老師、同學(xué)們，晚上好！
首先，我要感謝大家！千言萬語匯集成兩個(gè)字，就是感謝，感謝老年大學(xué)吳添成校長(zhǎng)的大力支持，感謝公益詩教班王仕文、許建雄、呂仙珩三位老師的無私奉獻(xiàn)，感謝全班同學(xué)的友好相伴。我之所以今天有機(jī)會(huì)在這里作交流發(fā)言，都是全體老師、同學(xué)們的熱心幫助和關(guān)懷厚愛，真誠地感謝你們！
承蒙許建雄老師的厚愛把我說成優(yōu)秀學(xué)員代表，此時(shí)此刻我站在這里深感誠惶誠恐、忐忑不安，我只能說作為留級(jí)生代表，在這里談一點(diǎn)個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。
我是在一次偶然的機(jī)會(huì)與格律詩結(jié)緣的，那是去年到大田參加全市關(guān)工委詩詞啟蒙進(jìn)校園工作推進(jìn)會(huì)時(shí)，與王仕文會(huì)長(zhǎng)相識(shí)，在他的熱心引導(dǎo)和啟發(fā)下，逐步接觸和認(rèn)識(shí)古典詩詞，隨后又剛好幾位熱心公益事業(yè)的詩詞老師，開辦公益詩教班，我就報(bào)名參加了學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期一年多的學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺，無論是對(duì)工作，還是對(duì)生活都增添了一份美好享受和唯美追求，讓我對(duì)待工作、對(duì)待生活、對(duì)待處世都增加了一份激情和熱愛，使我更加以積極向上的態(tài)度對(duì)待美好世界、享受人生、記錄瞬間、完善自我、自娛自樂。之所以有這種感受，主要有四點(diǎn)體會(huì)：
一是學(xué)習(xí)格律詩，能給我一種心靈的洗禮與升華。格律詩是我國傳統(tǒng)文化中一顆絢爛的明珠。它們大都具有語言美麗精煉、想象豐富新穎、韻律朗朗上口、情感動(dòng)人心魄、哲理深刻入微的特點(diǎn)，給我留下深刻印象。古人的詩詞既猶如一幅幅美麗的畫卷，展示出了古代社會(huì)的風(fēng)貌和人們的情感，同時(shí)也啟迪了我對(duì)生活的思考與感悟。通過學(xué)習(xí)格律詩，我不僅獲得了高尚的情操，更收獲了對(duì)中華文化的深刻理解。古人以婉約的筆墨描繪出山水間的美景，墨守成規(guī)的禮儀之邦，以及含蓄內(nèi)斂的個(gè)體情感，這些都成為了我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛，增強(qiáng)了我邊學(xué)習(xí)邊模仿習(xí)作的信心。
二是學(xué)習(xí)格律詩，培養(yǎng)了我對(duì)審美的獨(dú)特眼光和捕捉信息的敏感度。古人的詩詞經(jīng)常通過詠史懷古，表達(dá)了對(duì)社會(huì)風(fēng)貌，人生百態(tài)的描繪。他們通過詩詞向后人傳遞了對(duì)社會(huì)的理解和警示。通過欣賞格律詩，我不僅能欣賞到古文藝術(shù)的精華，更能從中獲取到對(duì)歷史和社會(huì)的思考和智慧，特別是逐漸培養(yǎng)我對(duì)優(yōu)美詞句的敏感度。比如重溫杜甫的《登高》時(shí)，我仿佛看到了他對(duì)人事滄桑的深沉感慨；讀王之渙的《登鸛雀樓》時(shí)，我可以感受到他對(duì)中國傳統(tǒng)文化的自豪。這些無不給我?guī)砹嗣赖挠鋹偤蛯徝赖南硎埽瑥亩龠M(jìn)了我大膽臨摹習(xí)作的思路與見解。
三是學(xué)習(xí)格律詩，使我在情感表達(dá)上有了更加豐富的技巧。古人通過詩詞表達(dá)了對(duì)親情、友情和愛情的思念與感悟，使我對(duì)人際關(guān)系有了更深入的思考。例如杜甫的《月夜憶舍弟》中，全詩托物詠懷，層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人，特別是他借月亮寄托了對(duì)已故親人的思念之情，讓我感受到了親情的珍貴和生命的短暫。通過讀古詩詞，讓我學(xué)會(huì)了在表達(dá)情感時(shí)更加含蓄和準(zhǔn)確地運(yùn)用語言，使我對(duì)生活中的各種情感能夠更加敏感和細(xì)膩，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的傾聽和觀察能力，促進(jìn)我在工作生活中捕捉信息、記錄瞬間、勇于創(chuàng)作、分享喜悅。
四是學(xué)習(xí)格律詩，最好的老師是興趣。我們從小到大一路走來，都在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是，各種各樣的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，大多是來自方方面面的壓力或工作需要而被動(dòng)地學(xué)習(xí)，而一旦自己對(duì)一件事有了興趣后，學(xué)習(xí)效果會(huì)倍增，會(huì)主動(dòng)鉆研、甚至無師自通。當(dāng)一個(gè)人有文藝方面的興趣愛好，是有利于提高人的審美，而審美力審美力，才是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，可以影響一個(gè)人的生活，創(chuàng)造性也更強(qiáng)，更能夠過上自己喜歡的一生。美學(xué)家蔣勛說過：一個(gè)人審美水平的高低，決定了他的競(jìng)爭(zhēng)力水平。因?yàn)閷徝啦粌H代表著整體思維，也代表著細(xì)節(jié)思維。因此，興趣能讓你完全放松自我，沉浸在格律詩當(dāng)中，在這全情的投入和享受中，感受到快樂和平靜，用這快樂抵抗平凡生活的平庸。
總的來說，學(xué)習(xí)格律詩對(duì)我來說是一種重要而有意義的體驗(yàn)。從中我汲取了豐富的情感，拓展了對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，不僅讓我在審美上得到了提升，更讓我對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過與格律詩相伴，我的視野更加開闊， 思想也更加深邃。我堅(jiān)信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)一直用心去學(xué)習(xí)和探索格律詩，并在工作生活學(xué)習(xí)中多鑒賞、多積累、多創(chuàng)作，通過詩詞來陶治情操，感受生活的美好，也為傳承國粹作一點(diǎn)添磚加瓦小事。在此，也期望新同學(xué)們學(xué)有所成，長(zhǎng)江后浪推前浪！
最后，我以昨天的習(xí)作，一首七絕結(jié)束我今天的交流發(fā)言：
賀明溪公益詩教三期開班
唐風(fēng)宋雨魅無窮，總有新生把你崇。
欲學(xué)哪求公益處，三期詩教正開工。
謝謝！謝謝大家！
主講老師：許建雄
評(píng)閱老師：王仕文
班 主 任：呂仙珩
班 委：王履端 顏千星
張清偉 范貽軒
黃 敏 張金玲
