高情商的處理方式，請給人容身的空間
真實故事《蒙眼》
韓積蕊編輯
學會尊重孩子，乃教師大智慧!老師的一句話、一個眼神，一個動作，或許就會對孩子的一生產(chǎn)生巨大影響。
這是一個真實的故事?？赐晁查g熱淚盈眶。
在一次婚宴上，一位中年男士認出了他中學的老師，于是上前畢恭畢敬地說：“老師，您好！您還認得我嗎？”
老師說：“對不起，我實在記不起來?！?/b>
學生說：“老師您再想想，我是當年在課堂上偷同學手表的那個學生?！崩蠋熆粗媲暗倪@位學生，還是搖了搖頭說：“我真的認不出你了，”
學生繼續(xù)說：“當時，您叫全班同學都面向墻壁站著，再要每個同學分別用手帕蒙上自己的眼睛，然后您一個個的搜查我們的口袋。當您從我口袋里搜出手表時，我想，我一定會受到您嚴厲的訓斥并被嚴肅處理的，從此以后我在班里是再也抬不起頭了，這將給我人生留下不可磨滅的恥辱和創(chuàng)傷......但是，事情并沒有如我想像的那樣，您把手表歸還給失主后，就叫我們坐回原來的座位上，繼續(xù)上課。一直到我畢業(yè)離開學校那一天，偷手表的事從來沒有被提起過。
這使我從此感恩老師，奮發(fā)學習，終于獲得博士學位，成為國家有用的人才。
老師，現(xiàn)在您應該記起我了吧？”
老師微微一笑說道：“我怎么會記得起你呢？為了同學之間能保持良好關(guān)系，互相尊重，為了不影響我對班上每一個同學的印象，當時我也是蒙上自己的眼睛來搜查學生的口袋的......”
學生聽完，眼淚奪框而出，他緊緊地把老師抱在懷里，一句話也說不出來，彼此就這樣默默擁抱著.....
“人非圣賢孰能無過”， 每個人在特定的時候都難免會犯一些小錯，這個時候需要的是他人的諒解，老師高情商的處理方式，給學生留下尊嚴和容身的空間。
真正的善是要把成全和尊重變成一種習慣，善待他人，更彰顯自己的品德。人想要健康成長，需要的是內(nèi)心沒有受過創(chuàng)傷，當我們面對他人的隱私和軟肋時，更應該選擇高情商的處理方式，而不是直接戳中痛處。
給人容身的空間，給人轉(zhuǎn)身的臺階，給人改過的機會，這不僅是老師的善良和智慧，更是一種崇高的慈悲境界和人格魅力。
讀者朋友們，請伸出你的友誼的雙手，給人類靈魂的工程師點贊！
（圖文摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）
【臨清頭條】總第246期
韓積蕊老師在戴灣中學公益宣講
【平臺主編簡介】
韓積蕊，筆名寒冰，山東臨清人。民盟盟員、中學退休教師。山東省作協(xié)會員、山東省五老”志愿者，聊城市老教師宣講團成員、京杭書院宣講團成員、臨清市關(guān)工委傳統(tǒng)文化宣講團成員、市宣傳部理論講堂宣講人，市老年大學古典文學講師，《都市頭條》文學平臺主編。編撰六部書稿，出版三部。著書立說搞講座，發(fā)揮余熱做公益。
【運河浪花】
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