摘 桃
力向園中費，非嫌商市貴。
老身樹上攀，摘個童年味。
評語：雖五言二十字，但照樣能憑情節(jié)推動，形成張力，結句甚得詩味。
登高偶興
才近小山頭，焉能生竊喜。
須知萬仞峰，候我云霄里。
評語：將登高的一己之感，升華為普遍的人生經(jīng)驗，使讀者從中體會到縈含其中的哲理。此為理趣也。
看豫北三月降雪視頻
可意數(shù)騷人，興吟猶擊節(jié)。
農(nóng)夫心獨寒，恨遇桃花雪。
評語：騷人可意而農(nóng)夫心寒，反差之間見憫農(nóng)情懷。
立 秋
炎暑任招搖，鳴蟬悅柳梢。
俱由秋接管，今日辦移交。
評語：“俱由秋接管，今日辦移交?！弊x來新鮮而未覺流俗。新詞入詩者，須與所營造的環(huán)境相諧也。
秋 蟬
攀上高枝后，全拋忌憚心。
秋來渾未覺，不改舊腔音。
評語：詠蟬詩大多從鳴、噪著眼，而此詩卻從“攀上高枝”著眼，后三句全因“攀上高枝”來，諷喻意味自是新穎。
食蕨憶先父母
非惟口味多偏愛，每食鄉(xiāng)間山野菜。
能順其香入舊時，舊時有我爹娘在。
評語：四句之間相互銜接，步步為營，尤其三四句頂針層進，使憶懷父母的情感得以不斷強化，充溢著強烈的藝術感染力。
閑看本人與街頭銅塑娃歷年來多張合影照
相冊翻來味耐尋，銅娃伴我總光臀。
弟兄做下無多久，成了叔侄成祖孫。
評語：銅娃不變，而“我”漸老，對比層進的演繹手段，定然讓讀者生發(fā)出物是人非，人生易老的感慨。
聽 雨
一宵滴瀝惹愁腸，雨不逢時夢不香。
休道老夫無逸趣，揚花禾穗盼晴陽。
評語：在中國，聽雨本是雅事，詩人亦有“逸趣”，但“雨不逢時”以致雨“惹惆悵”“一宵”“夢不香”，結句揭開主旨，憫農(nóng)是也。
湖鄉(xiāng)一隅水災后
風雨橫如施虐狂，生生蹂碎小魚莊。
老天胡亂均貧富，擅把諸塘合一塘。
評語：“橫”“施虐”“狂”“蹂碎”“胡亂”“擅”，遣詞無不當頭直喝，此種直呼出來的語氣，更能增添怨憤情感。
望澗溪
潺湲歡快奏輕歌，引發(fā)山人聯(lián)想多。
忍看翩翩小天使，江湖一入變洪魔。
評語：這里“江湖”應指黑社會秩序。隱喻筆法。
宅 家
宅家避疫未心焦，因有頑孫遣寂寥。
稚子不諳兇險事，成天拉我躲貓貓。
評語：避疫與躲貓貓恰好形成矛盾的同異性。同樣是躲，前者是無奈的躲避，盡管有孫遣寂寥，后者則是“不諳兇險”的游戲。詩出自然，卻能巧妙利用事物的同異性構建矛盾沖突，形成張力，發(fā)掘主旨，可謂舉重若輕。
進菜園
蒔弄精勤堪自夸，園蔬躍躍擠籬笆。
老夫不是矯情客，愛看辣椒茄子花。
評語：二句“躍躍”與“擠”的搭配，壯“園蔬”之繁茂，使全詩意境充滿鮮活生機?！皭劭蠢苯非炎踊ā奔仁菍@蔬繁茂的補充，更體現(xiàn)了詩人“不是矯情客”的樸素情趣。
觀兒子幼時畫作
我兒筆巧擅涂鴉，松竹能開喇叭花。
最愛冬天精彩處，池塘冰上蹦青蛙。
評語：遞進法，表達兒子幼時畫作之天真童趣，一氣灌注。
題《漁翁圖》
愛看熹微破曉天，江邊亦好樂余年。
我無心遛金絲鳥，但放鸕鶿弄酒錢。
評語：“愛看”、“樂余年”、“無心遛鳥”、“弄酒錢”，融入了詩人對畫的理解，及自己的心境。
侃某些“權威人士”
學養(yǎng)何須太較真，通天手眼勝于神。
弄些本本懷中放，先讓頭銜唬住人。
評語：語言通俗，于調侃中見出諷喻。
昨夜驚聞佩洛西竄訪臺灣
前宵失寐病無根，恍惚今朝似落魂。
為泄心中莫名惱，踢翻廊道一花盆。
評語：小切口，大題材，由“失寐”“落魂”“莫名惱”到結句“踢翻”“花盆”。見國民之憤然、無奈。
尷 尬
筆管塵封久未開，我今拈起每撓腮。
經(jīng)年慣作鍵盤客，字到眉尖寫不來。
評語：結句形象生動，在不經(jīng)意間提出了一個鍵盤時代對漢字書寫沖擊的現(xiàn)實問題，給人以警示。
題 圖
一巢高筑柳枝椏，守望荒村四五家。
烏鵲生來甜嘴鳥，縱無喜報也喳喳。
評語：此題圖旨在“荒村”，轉結以“縱無喜報”烏鵲依舊“喳喳”反襯，甚妙！
詠芭茅
生來隨處可安家，不論山岑或水涯。
一到揚花擎穗日，風儀未必遜蒹葭。
評語：第四句以“蒹葭”作波瀾，轉深一層，見純情，甚妙。
題野林孤松
伴與?；睅淄g，風姿不改立亭亭。
冬來誰是林中主，雪里顏華我獨青。
評語：與?；北揉?，風姿亭亭，作林中之主，顏華獨青，層層推進，每見孤松風神。
評者： 詩者：
