棉花
文/劉少正
除夕夜，父親說:我們家勞力少，負擔(dān)重。但今年也要成為萬元戶。父母商量根據(jù)家庭情況擴大棉花種植。
棉花從發(fā)芽，到收獲。要催芽，點種，催顆，打藥，打心，摘棉，拔顆等好多環(huán)節(jié)。這個過程中不只是棉花成長的過程，更是家人奮斗的過程。
收小麥后，就準備種棉花。這天全家齊上陣。父親在前面刨溝。母親緊跟在后點種。母親彎著腰，一手端盆，一手點種。她不時撩一下發(fā)梢，擦一把額頭的汗水。父母親忙不停，我們也不敢玩。我則負責(zé)把點完種的溝埋上細土，我邊埋土邊爬著前行。倆小妹負責(zé)在我后面檢查鞏固。她倆在我后面，時常小聲對我喊:駕，駕。并用手當做鞭子抽打。氣急之下， 我就捧土撒向她倆，躲不及時，她們的頭發(fā)上.脖子里都是土。大妹抖著身子，晃著腦袋大聲告狀；二妹會機靈的閃開，然后沒事人一樣繼續(xù)干活。母親聽到總會呵斥我。慢慢的，我以雪糕為誘，才消停下來。
苗兒一尺來高時，正是三伏天。幼苗在太陽下嗮得都打蔫了，葉子圈了起來。這時如果不下雨，就得及時補充澆水，澆水靠打地下井。水井壓出來的水流稀稀拉拉，幾乎看不到流動。
母親吃力的壓水澆地，不時用毛巾擦汗。不一會兒毛巾就擰出水來。母親一口氣澆六七趟。實在累了就讓我替一會，她用手捧著井水喝幾口歇會。苗兒得到滋潤，茁壯的成長起來。
現(xiàn)在想起和母親一起勞動的情景，我倍感親切，好像就在昨天?？墒悄窍嗵幵趺凑Ｑ坶g就消失了呢?時間的流逝讓我恐懼。
等棉花長的和我一樣高時，就得打心。母親說，棉花長太高了，養(yǎng)份就不能全給花兒用。而且只長枝不結(jié)桃。
一天兩頭的母親領(lǐng)著我往田里跑，幾乎長在田里。母親讓我跟她學(xué)打心。她給我講解，解釋到我明白為止。母親像老師一樣不厭其煩的講。并讓我做給她看。
母親像機器人一樣整天干活。母親教會了我許多勞動技巧。我在潛移默化間也學(xué)到了她的可貴品質(zhì)。
打農(nóng)藥的時候，她不讓我們動手。她常常是汗流浹背，身上的衣服都濕透了，順著腿流水。也說不清是農(nóng)藥還是汗水。
棉花出桃后不久就會開花，花落后，棉桃就會慢慢裂開，吐出雪白的棉花。母親經(jīng)常到田里去，需要拾棉花時，就告訴我，讓我領(lǐng)妹妹下地，她則去忙別的農(nóng)活。
拾棉是有技巧的。一大片棉田，枝頭開滿紅的，黃的，白的花，有的桃子吐出來雪白的棉花，那一朵朵棉花承載的是希望。摘棉時我小心翼翼的，用大拇指和無名指夾緊，慢慢的拽下來。小心的放進袋子里。開始的懼怕被收獲的快樂代替了，身心快樂起來。于是就埋頭在棉花的海洋里，把勞累和懼怕秒變成了歡樂，裝進心中， 陶醉在這迷人景色里。忘記了自己，成為了一個收獲者。
棉桃像孩子笑的嘴，吐出棉花。熟透的棉花在手里軟軟的，握住全是舒服。在棉田里看不到頭，只能聽到她們的說笑聲。她倆就像兩個小麻雀，嘰嘰喳喳。不時的一個就跑開，躲在一邊。聽不到聲音，我好擔(dān)心。怕地里有枯井，怕她們出意外，出點閃失。干活事小，看管好她倆是大事。累了，我會懲罰這兩個孩子。我的惡端因此也留在她們的記憶中。
不一會兒她倆就會被我拉下，我到了地頭，回頭接應(yīng)她倆，以免越拉越多。對她倆惱不得，氣不得。她倆要是不高興了，罷工還到罷了，什么也不顧，就會撒腿往家跑。所以得哄著她倆，打成一片。往往是一哄二嚇唬三糊弄。家里種的七畝棉花幾乎都是我們?nèi)齻€拾的。十歲為兒童。只能依依父母，嬉嬉飽暖。哪有無慮無營，無得無失啊。
勞動是引導(dǎo)，親情是責(zé)任。親情在勞動中得到滋潤，在責(zé)任中緊密，親情得到共鳴。親情的相處就如盛開的棉花般純潔和溫暖。當你想起那久違的歡樂，心會溫暖。
那幾年沒少得罪她倆。沒辦法，幾畝地的棉花在等著收獲，那是家庭的希望之花。
勞動是最好的學(xué)習(xí)方式，也是最直接的培養(yǎng)。通過勞動我看到了母親的高貴品質(zhì)，不只學(xué)習(xí)到了勞動技巧；還學(xué)到了母親的擔(dān)當和勇往直前。慈恩如春風(fēng)般沐浴身心；慈恩如陽光般溫暖。在人生道路上遇到溝溝坎坎時，我就想起母親，想起母親勞動時的情景，就鉚足勁兒，堅定的向前。我們這管棉花也叫娘花。
娘花是屬于娘的花，是娘的寄托。那雪白的棉花，不只純潔還是希望。我想起母親，想起與家人一起的勞動的情景感到就快樂，那快樂激勵著我前進。
簡介:劉少正中華詩詞學(xué)會會員，德州詩詞學(xué)會會員，渤海風(fēng)雜志聊城分會主席，樂陵市作協(xié)會員，一直致力于中華傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化應(yīng)用和培訓(xùn)工作。
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