參觀航空實驗室
今天上午，我參觀了西北工業(yè)大學(xué)航空學(xué)院的重點實驗室。
上午8時，送外孫女到幼兒園。孩子告訴我，他們班級上午8點半有活動，要去航空學(xué)院參觀航空實驗室。她想讓我陪伴她去參觀。
我答應(yīng)孩子。孩子進(jìn)幼兒園，我沒有回家，而是在園外等著孩子們從出幼兒園出來時，我便跟著小朋友們一塊去參觀。
昨天，老師在群里發(fā)通知時，我女兒正在上課，沒有及時看到通知與家長報名參加。我感覺小外孫女的班主任周老師挺好，上次去西北大學(xué)博物館參觀時，我們家長也沒有報上名。后來我跟著班級小朋友，陪著外孫女去西北大學(xué)參觀了。盡管家長有名額限制，我們沒有報上名，但周老師沒有阻止我去陪孩子參觀，所以就跟進(jìn)去了。
外孫女知道別的孩子有家長陪伴參觀，如果她的家長沒有陪伴，她會有失落感，所以，她想讓我去陪伴她。今天，我們又沒有報上名，我還是跟著班級老師與小朋友一塊去參觀了。
8點半，孩子們下樓了，排成兩行隊，在幾位老師帶領(lǐng)下，從幼兒園南門出來。我和其他家長一起陪伴在孩子們的旁邊。當(dāng)然也有其他幾個家長也是沒有報上名，這些家長和我一樣，走在隊伍左右兩邊保護(hù)著孩子們。老師微笑著向我們點頭示意。
周老師在前面帶隊，緩緩向航空學(xué)院走去。在求實路橫過斑馬線時，老師說“過斑馬線，大家要怎么樣？”孩子們回答說：“走快點！”
外孫女就問我“為什么橫過馬路的白線，要叫斑馬線，而不叫熊貓線呢？”我說：“因為斑馬線的白色線條，象斑馬身上的線條斑紋，熊貓身上可沒有這種斑紋線的！”孩子說：“原來是這么回事！”
通過求實路，就進(jìn)入西工大的教學(xué)區(qū)。進(jìn)教學(xué)區(qū)西二門，便是航空學(xué)院所在地。向前左拐，行約200米，便是航空樓的北門，由此進(jìn)入。在門口就有航空學(xué)院的兩位老師，在迎接小朋友的到來，并帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入實驗室。老師告訴小朋友。實驗室里模型都為電腦三D制作的，即三維立體模型。
然后帶領(lǐng)小朋友來到月球?qū)嶒炇?。老師指著一個較大的模型問孩子們：“小朋友，知道它是什么嗎？”孩子們異口同聲：“太空站！”。老師又指著上面的翅膀般的東西問：“這是什么？”孩子們回答：“太陽板發(fā)電機(jī)！”老師又指著一個模型問：“這是什么？”，答：“發(fā)射塔架！”老師說：“小朋友真聰明，怎么什么都知道呀？”
我想班級有幾位小朋友的爸爸媽媽，就是航空學(xué)院的老師教授。他們從小就跟著父母在航空樓里玩耍長大。他們對這里一點也不陌生。班級多大數(shù)孩子的家長都是學(xué)校各個學(xué)院的老師教授，孩子們見多識廣，智商很高，他們與一般小孩子是有差別的。
之后，又參觀了幾處實驗臺，老師并給孩子們做實驗看，還告訴孩子們要好好學(xué)習(xí)，將來要讀大學(xué)，才能看懂這些實驗。然后，贈送一大包小模型做為紀(jì)念品，分享給孩子們玩耍。
這些小朋友不光參觀航空樓，還參觀過其他學(xué)院的實驗室。如風(fēng)洞實驗室等等。之前，班主任與我女兒協(xié)商，要求帶班級孩子們，去我女兒的試驗室參觀。女兒答應(yīng)并接待了全班小朋友。給孩子們介紹實驗室的設(shè)備，并讓她的研究生給孩子講課、做實驗讓小朋友們觀看。
這些孩子具有得天獨厚的優(yōu)質(zhì)環(huán)境資源，從小受到環(huán)境熏陶，他們真是太幸福了！
回家，我告訴女兒參觀的情況。女兒告訴我：“今天參觀的是航空學(xué)院院長張紅衛(wèi)教授的重點實驗室，張院長是中國工程院的院士！”我知道院士非常了不起，不是一般人可以評選得上的，我敬仰院士們！
陪孩子參觀這么高、大、上的實驗室，我覺得很幸運，非常值得！盡管我什么也沒有看懂，卻很榮幸，因為，一般人是不能隨便進(jìn)去參觀的！
如果以后幼兒園，再組織類似的參觀活動，比如航天學(xué)院、航海學(xué)院等其他學(xué)院的實驗室，如果女兒工作忙顧不上去，我還是要充當(dāng)家長去陪伴孩子參觀的！
