文/王碩（通河四中）
清晨，總有一個(gè)小男孩早早的到了教室。他專(zhuān)注的看著眼前的書(shū)，時(shí)而思考，時(shí)而動(dòng)筆，臉上總是帶著微笑。這個(gè)小男孩就是我，我每天像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，翱翔在知識(shí)的天空。
上課的鈴聲響了，隨著數(shù)學(xué)老師的娓娓道來(lái)，我走進(jìn)了數(shù)學(xué)的世界。老師提出許多問(wèn)題，同學(xué)們像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)在享受著自己的營(yíng)養(yǎng)美餐，有的同學(xué)著急回答問(wèn)題，都快要站起來(lái)了。這時(shí)，老師說(shuō)道：“同學(xué)們，我們來(lái)看這道思考題，如果誰(shuí)能做上來(lái)這道題，那么他就是我們班的數(shù)學(xué)小明星?！甭?tīng)了這話(huà)，同學(xué)們都開(kāi)始認(rèn)真的思考起來(lái)。教室一下子沒(méi)了聲音。
同學(xué)們愁眉苦臉，有的臉漲的通紅，有的抓耳撓腮，甚至有的瞪圓了眼珠死死的看著這道題，仿佛要把這道題看穿。半天過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言。我雖然想到了思路，可是我也不太確定，一遍遍演算，一遍遍重做。突然靈光乍現(xiàn)，這道題的思路清晰的出現(xiàn)在我的眼前，我便想舉起手回答問(wèn)題，卻有些緊張，于是我在心里暗暗給自己加油，沒(méi)事的，遇到事情要勇敢面對(duì)，我攥緊了右拳。“老師，我來(lái)”一道道目光投在了我身上有羨慕，有敬佩，也有懷疑……我高舉起的左手，像一面高高舉起的勝利的旗幟，又像是快樂(lè)的小鳥(niǎo)，張開(kāi)了飛翔的翅膀?！安诲e(cuò)，請(qǐng)坐，你答的很好?！边@時(shí)班級(jí)里響起一陣熱烈的掌聲。我的身體里仿佛充滿(mǎn)了力量，要張開(kāi)翅膀沖上云霄。
放學(xué)的鈴聲響了，我走在回家的路上。夕陽(yáng)西下，路旁樹(shù)上的小鳥(niǎo)在晚風(fēng)中快樂(lè)的鳴唱著，我想起了泰戈?duì)柕哪蔷湓?shī)“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)?！彪m然我只是一個(gè)普普通通的男孩兒，但我每天都在努力做自己喜歡的事，我就是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，與快樂(lè)賽跑，每天都快樂(lè)，充實(shí)。
換一換
