夜訪施養(yǎng)民老師記
大年十五，元宵日。
清晨起來，還在想起昨日夜訪施養(yǎng)民老師的事情。
老師是施家莊人，大我十三歲，一九七六年在史家寨小學(xué)擔(dān)任民辦教師。
當(dāng)年我上小學(xué)時，施老師擔(dān)任過四、五年級的班主任，兼授語文課，是我少數(shù)幾個印象較深的小學(xué)老師。
老師是一個對工作很有責(zé)任心的人。當(dāng)時他二十多歲，對于不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，申斥起來往往不借詞色，甚至動手責(zé)打。但對于我，則很少批評。對于我的作文，他多次加以贊賞，鼓勵我不斷進(jìn)步，＂持之以恒＂這個成語，就是我從他的批語中學(xué)到的。施老師曾開玩笑說，他若是縣長，一定提拔我當(dāng)秘書。這句話我一直記到了現(xiàn)在。
我現(xiàn)在喜歡寫文章，回想起來，風(fēng)格和水平初現(xiàn)于初中，但其實肇基于小學(xué)。這其中不無施老師的汗水和辛勞，只是我一直不自覺罷了。
我一九八零年小學(xué)畢業(yè)，在肖家坡上初中，以后一直在外求學(xué)工作。施老師也離開了本村，在皇甫川多個學(xué)校輾轉(zhuǎn)任教。我們就很少見面了。印象中，以后他在侯家村小學(xué)擔(dān)任主任，我和妻子去拜訪同學(xué)時，與施老師曾見過兩面，但所談亦不過俗情世話，泛泛而談而已。
施老師于二零一六年退休，一直居于鄉(xiāng)野。我以后回鄉(xiāng)，聽鄉(xiāng)人說，施老師除村組所請之外，對于村里是非，絕不參與，關(guān)起門來，只是自己讀書，耕作。我感了興趣，也曾上門去拜訪過一兩次，所談也是一些生活瑣語，印象也不深刻。
昨天是大年十四，下午快五奌的時候，發(fā)現(xiàn)文選兄在群里發(fā)了施老師退休、小學(xué)雪景和村莊的幾張照片和視頻，一下子勾起了我的情愫。照片上施老師兩鬢斑白，全然不似我記憶中的年青時的印象了。我問文選兄什么時候拍的照片，文選兄說他就在施老師家里。我想起年前我小學(xué)三年級的班主任惠立農(nóng)老師去世了，自己還經(jīng)赴家祭拜過。曾經(jīng)帶過課的一年級班主任孫淑君老師、二年級班主任岳西寬老師，以及楊維漢老師也更早就去世了。故人如櫻花般凋零，施老師屬于碩果僅存的一、二位了。一時慧至心靈，我覺得應(yīng)該再去拜訪一下施老師。于是和文選兄說，等著別走，我們一起和施老師坐坐。
路上積雪未銷，走到老師家門前時，天已發(fā)黑。進(jìn)門見到老師，彼此都很高興。倒茶寒喧已畢，三人坐在一起。兄弟二人雪夜拜訪小學(xué)時的班主任，只覺得有一種不同的情致，于是由妻養(yǎng)蕊拍了幾張照片作為紀(jì)念。拍完，我和施老師進(jìn)行了平生以來最深入的一次談話。
我們回憶了當(dāng)年小學(xué)艱苦的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，談到了當(dāng)時對彼此的印象，又詢問了施老師的家庭情況、求學(xué)經(jīng)歷和四十年從事教學(xué)和管理的學(xué)校生涯，也談到了施老師的退休生活，我對施老師有了全新的印象和認(rèn)識。
施老師初中畢業(yè)于史家寨聯(lián)中，高中就學(xué)于焦岱中學(xué)。一九七六年春季畢業(yè)，進(jìn)入史家寨小學(xué)擔(dān)任教師。當(dāng)談到當(dāng)時施老師施教認(rèn)真，勤勉敬業(yè)的情況吋，施老師說，當(dāng)時年輕只想著本村施教，若不認(rèn)真，對不起鄉(xiāng)黨。所以當(dāng)時周末都經(jīng)常不休息。憶及當(dāng)年的教學(xué)方式，施老師說，當(dāng)時受環(huán)境限制，只是恨鐵不成鋼，恨不得把自己知道的知識全摳出來教給學(xué)生，加上年輕，批評學(xué)生來不免急躁簡單。憶及當(dāng)年他隨自已的老師龔炳田到孫家坡帶帽初中奌任教，初擔(dān)心自己能力有限，終因龔老師信任而接受安排，他當(dāng)時對龔老師表態(tài)說：＂既然老師信任，我就要把事情干好。＂這句樸實的話一下子感動了我。
我們談起施老師的田居生活時，我問起施老師如何安排他的退休時間，施老師說，除了春秋莊稼以外，他經(jīng)常去村委會看報紙、在家彈電子琴，甚至吹口琴，還用手機(jī)抄錄了一百五十多首歌詞。我又一次被打動了。許多初中老師退休后，就恢復(fù)了原來的農(nóng)民模樣，甚至躋身于麻將場，打發(fā)時光。施老師是一個有著豐富的精神生活的人哪。
聊到了文選拍的施老師的退休照，文選兄建議將施老師的經(jīng)歷寫成文章，施老師一再謝絕，他說自己不圖這些虛名，只想過一種平淡的田園生活。看得出來，施老師經(jīng)過一生的追求和努力，已經(jīng)洗盡鉛華，復(fù)歸自然了。
夜色將深，我們告別了施老師回家。回家不久，施老師打來了電話，不讓我寫他的文章。他說，學(xué)生能來看他，他就很滿足了。剩下的余生他只想平靜的渡過，不想其他的事了。我說，我只想把我寒假還鄉(xiāng)的經(jīng)歷記錄下來，只想記錄我生命中有意義的人和事，不會歌功頌德，也不會蓄意浮華，施老師這才作罷。
這次會面，我感慨良深。對于我們這些出外求學(xué)有所成的人，印象深刻的往往是高中、大學(xué)教師。小學(xué)的啟蒙老師，往往就被忽略了，見面交談，多是出于禮貌。然而，盡管他們文憑不高，經(jīng)歷有限，卻是把我們引進(jìn)知識大門的人。更何況有許多人像施老師這樣，一生追求，與時俱進(jìn)，有著自己的精神生活。
雪夜會師，初覺其事甚雅，終覺其情純樸，回味無窮。
（圖：肖養(yǎng)蕊）
