“課博會(huì)落戶寶雞，是對(duì)寶雞課改的充分肯定。課博會(huì)特別設(shè)計(jì)了寶雞風(fēng)采展，現(xiàn)在讓我們正式開(kāi)啟‘寶雞時(shí)間’。”11月28日下午4點(diǎn)，“西北地區(qū)首屆中小學(xué)課堂博覽會(huì)”，經(jīng)過(guò)280節(jié)好課展示交流后，正式進(jìn)入論壇分享環(huán)節(jié)。同時(shí)開(kāi)啟的五大論壇，分別聚焦“新高考與新課改”、“課改的路徑與方法”、“研究?jī)和亲钪匾恼n程”等話題，來(lái)自全國(guó)15個(gè)省份的1500余名教育工作者分別走進(jìn)5個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行觀摩和交流。當(dāng)一個(gè)論壇的主持人說(shuō)出這樣的開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，在場(chǎng)的寶雞教育人會(huì)心地笑了。因?yàn)樗麄儓?jiān)持了6年課改，終于得到廣大教育同行的認(rèn)可；因?yàn)樗麄兊慕逃x擇，也讓當(dāng)?shù)馗嗟男ｉL(zhǎng)教師成為擁有話語(yǔ)權(quán)的課改專家。
盡管寶雞教育人的集中展示在論壇環(huán)節(jié)只有20分鐘，但5個(gè)會(huì)場(chǎng)15位局長(zhǎng)、教研室主任、校長(zhǎng)等寶雞課改代表的精彩展示，還是讓與會(huì)代表眼前一亮。在為期兩天的活動(dòng)中，與會(huì)代表觀摩了包括寶雞市在內(nèi)的來(lái)自全國(guó)不同區(qū)域的好課，還欣賞到寶雞市教師、學(xué)生的風(fēng)采，感受到寶雞市教育改革和發(fā)展的魅力；聆聽(tīng)西北地區(qū)優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹，品味國(guó)內(nèi)外專家的教育觀點(diǎn)，更有來(lái)自師范院校專家不一樣的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)……這是寒冷的冬日里，西北地區(qū)的一次教育盛會(huì)，也是全國(guó)課改同仁的一次愉快的學(xué)術(shù)聚會(huì)，許多參會(huì)者表示，兩天的會(huì)議，可以稱為新課改的“寶雞時(shí)間”。
“大家好，我們是學(xué)校的吉祥物，歡迎各位老師光臨?！?1月28日一早，頭戴心形頭套的“愛(ài)寶寶”“萌寶寶”以及12個(gè)身穿蜜蜂裝的“采蜜寶”，伴著歡快的音樂(lè)，迎接來(lái)自全國(guó)的參會(huì)代表。這場(chǎng)新穎的“歡迎儀式”發(fā)生在寶雞高新區(qū)第一小學(xué)，那些蹦蹦跳跳的各種“寶”都是寶雞高新區(qū)第一小學(xué)的學(xué)生。除了寶雞高新區(qū)第一小學(xué)，寶雞一中、寶雞中學(xué)、寶雞高新中學(xué)、寶雞實(shí)驗(yàn)小學(xué)均是課博會(huì)的分會(huì)場(chǎng)。
歡迎儀式別具一格，接下來(lái)的曬課環(huán)節(jié)更是精彩紛呈——
陜西省蒲城縣芳草地雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教師蔡敏宣執(zhí)教《這片土地是神圣的》一課時(shí)，先用一段詼諧幽默的開(kāi)場(chǎng)詞“點(diǎn)燃”課堂，然后又拋出了一個(gè)學(xué)生感興趣的問(wèn)題。一下子，師生間的距離感消失了，學(xué)生圍繞問(wèn)題爭(zhēng)相發(fā)言、激烈辯論，教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣，思維的火花隨時(shí)可見(jiàn)。直到下課鈴聲響起，學(xué)生還圍在蔡敏宣身邊不愿離去。
談到這節(jié)課的成功，蔡敏宣認(rèn)為，學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)教師的尊重讓她感動(dòng)，“盡管只有短暫的接觸，但寶雞學(xué)生表現(xiàn)得非常出色，這說(shuō)明他們的素質(zhì)很高，課改成效顯著”。
廣東省廣州市白云區(qū)景泰中學(xué)數(shù)學(xué)教師馮娜的“開(kāi)場(chǎng)白”是一段視頻，學(xué)生被視頻內(nèi)容深深吸引，馮娜順勢(shì)問(wèn)道：“同學(xué)們，你們想和我比賽嗎？”課堂一下子熱鬧起來(lái)，學(xué)生紛紛舉手，有的學(xué)生甚至迫不及待地站了起來(lái)。“上課之前，我最擔(dān)心的事情就是冷場(chǎng)，畢竟我與這些學(xué)生不熟悉?！瘪T娜笑著說(shuō)：“沒(méi)想到他們表現(xiàn)得這么好，很積極，而且思路清晰，能主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，還能相互提問(wèn)、共同解決。”
課堂氣氛火爆，課堂觀摩同樣火爆，教室里不僅“一座難求”，站的地方也所剩無(wú)幾，許多教室外的走廊都擠滿了觀課的教師。陜西省戶縣惠安小學(xué)校長(zhǎng)趙曉芳連稱不虛此行，“一下子看到這么多節(jié)課，這么多課堂模式、教學(xué)風(fēng)格，很震撼，我一定會(huì)將看到的、聽(tīng)到的認(rèn)真消化，分享給我們學(xué)校的教師”。
寶雞的課堂充滿了活力，寶雞的教師充滿了信心，寶雞的學(xué)生充滿了朝氣，這一連串的成績(jī)，與6年前寶雞市教育局啟動(dòng)的新課改計(jì)劃密不可分。
6年前，寶雞教育面臨著尷尬局面：教師在講臺(tái)上講得口干舌燥，學(xué)生卻“神游”千里之外，課后還要受到大量作業(yè)和習(xí)題的困擾。面對(duì)這一困局，寶雞市教育局決定從課堂入手，改模式、改關(guān)系、改文化，讓學(xué)生站在課堂中央。
寶雞市教育局局長(zhǎng)蘇永興為這場(chǎng)改革總結(jié)出5把“金鑰匙”，即思想“破冰”、行政“推動(dòng)”、研培“導(dǎo)航”、典型“引領(lǐng)”、輿論“助陣”。市教育局先后組織縣區(qū)教育局長(zhǎng)、教研室主任和實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)赴北京、江蘇、山東等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，并連續(xù)舉辦“寶雞教育大講堂”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外教育專家來(lái)寶雞講學(xué)；對(duì)課堂教學(xué)改革實(shí)行項(xiàng)目管理，列支專項(xiàng)資金用于教師培訓(xùn)、項(xiàng)目推廣、教科研等方面；引領(lǐng)全市教師參加研修活動(dòng)，打破縣區(qū)、學(xué)校、學(xué)科壁壘；培植本土典型，精心打造課改名校；高度重視輿論引導(dǎo)、社會(huì)發(fā)動(dòng)、媒體宣傳，努力營(yíng)造關(guān)注課改、理解課改、支持課改的良好氛圍。
同時(shí)，市教育局對(duì)課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行星級(jí)管理、動(dòng)態(tài)考核，激勵(lì)學(xué)校比學(xué)趕超，層層開(kāi)展賽課活動(dòng)?！耙换í?dú)放不是春。教育局鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)揮帶頭作用，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校共同成長(zhǎng)?！睂氹u市教研室主任李棟良介紹，“寶雞市的課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校最初只有5所，現(xiàn)在已經(jīng)增加到673所，覆蓋基礎(chǔ)教育各學(xué)段，呈現(xiàn)出‘星火燎原’的態(tài)勢(shì)?！睆氖痉稁?dòng)到自覺(jué)跟進(jìn)，寶雞教育已經(jīng)形成了從實(shí)驗(yàn)校到實(shí)驗(yàn)區(qū)的區(qū)域課改推進(jìn)模式。
6年的努力，讓寶雞課改“開(kāi)花結(jié)果”。課博會(huì)“花落寶雞”，既是對(duì)寶雞教育的肯定，也是寶雞展示課改成果的平臺(tái)?！皩氹u的課改經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他區(qū)域課改有許多借鑒價(jià)值，同時(shí)，寶雞課改的成功也增強(qiáng)了全國(guó)課改人的信心。”太原師范學(xué)院教授閻秋霞對(duì)寶雞課改贊不絕口，對(duì)寶雞教育人的選擇更是欽佩，她認(rèn)為，這是面向未來(lái)的正確選擇，凸顯的是教育人的使命與擔(dān)當(dāng)。
課改的成效，除了體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，學(xué)生的日常行為習(xí)慣和綜合能力也是一種證明。
“老師好！”“客人好！”廣東省廣州市八十中教科研主任李永勝發(fā)現(xiàn)，無(wú)論走在寶雞市學(xué)校的哪個(gè)角落，學(xué)生都會(huì)熱情地迎上來(lái)打招呼?！皩氹u教育把立德樹(shù)人落到了實(shí)處?！边@是李永勝參觀后的切身感受。“老師，我們可以幫您嗎？”“老師，我?guī)湍梁诎??！闭n堂內(nèi)外，學(xué)生的表現(xiàn)讓觀摩的教師心里暖暖的。
“老師您看，我用剪紙表現(xiàn)寶雞出土的青銅器！”“我的小發(fā)明可以安裝在汽車上，過(guò)濾汽車尾氣！”寶雞高新區(qū)第一小學(xué)的社團(tuán)展示吸引了眾多參會(huì)代表的目光，來(lái)自戶縣玉立實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師白雪敏還收到了一份剪紙作品。白雪敏開(kāi)心地說(shuō)：“這些有關(guān)藝術(shù)、科技、體育的活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，幫助他們獲得全面的發(fā)展?！?/span>
在高新中學(xué)還發(fā)生了有趣的一幕。來(lái)自新疆石河子第五中學(xué)的語(yǔ)文教師解曉玉剛剛走出教室，就被兩個(gè)拿著攝像機(jī)和采訪本的學(xué)生攔住了。原來(lái)，他們是校園小記者。學(xué)生突如其來(lái)的舉動(dòng)讓解曉玉有些措手不及，不過(guò)她很快調(diào)整好狀態(tài)，與小記者暢聊起來(lái)。采訪結(jié)束后，小記者很專業(yè)地說(shuō)：“感謝您接受我們的采訪，希望您在網(wǎng)上收看我們的訪談！”解曉玉看到這些小記者的大方、自信，感慨道：“語(yǔ)文教學(xué)就應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的口才和文筆，這才是把知識(shí)用活了?！?/span>
11月28日晚上的文藝會(huì)演，同樣讓參會(huì)代表感受到寶雞學(xué)生的多才多藝。
寶雞市金臺(tái)區(qū)東仁堡小學(xué)的課本劇《半夜雞叫》引發(fā)全場(chǎng)爆笑，學(xué)生演繹的周扒皮和地主婆的形象讓人過(guò)目不忘，征服了全場(chǎng)觀眾。其實(shí)，將課文改編成課本劇是東仁堡小學(xué)的常規(guī)項(xiàng)目，學(xué)生通過(guò)排演課本劇，不僅加深了對(duì)文本的理解，更鍛煉了創(chuàng)作、表達(dá)、溝通等多方面的能力。
李棟良說(shuō)，課改的目的是促進(jìn)人的發(fā)展，也就是“人本教育”理念的回歸。課堂教學(xué)模式的改變，讓學(xué)生在課堂上擁有了更多探究、交流的機(jī)會(huì)，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展很有幫助，能夠讓學(xué)生獲得更多的能力。此外，寶雞市學(xué)校重視學(xué)生社團(tuán)與特色課程建設(shè)，挖掘、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣。
在寶雞，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了圖書角，開(kāi)展讀書評(píng)比等活動(dòng)，以此推進(jìn)德育建設(shè)。蘇永興介紹說(shuō)，寶雞市不久前開(kāi)展了“德潤(rùn)寶雞·書香陳倉(cāng)”中小學(xué)德育行動(dòng)，將德育從課上延伸到課外。該活動(dòng)掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的德育熱潮，學(xué)生懂得感恩父母、感恩教師，在日常生活中撿拾垃圾、拾金不昧等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
“知識(shí)性學(xué)習(xí)只是教育的一小部分，能力、習(xí)慣、特長(zhǎng)、道德等方面更為重要。通過(guò)教育，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人?！碧K永興堅(jiān)定地說(shuō)。
課堂變了，學(xué)生變了，但對(duì)寶雞課改人來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。李棟良說(shuō)：“課博會(huì)在寶雞召開(kāi)是一個(gè)契機(jī)。一方面，我們要加深對(duì)教育的研究，全面深化、推進(jìn)新課改；另一方面，要為創(chuàng)特色、樹(shù)品牌、趟新路、出經(jīng)驗(yàn)，真正推動(dòng)寶雞教育的發(fā)展?！?/span>
怎樣才能讓課改更加深入？戶縣教育局副局長(zhǎng)王瑞說(shuō)，一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)需要好導(dǎo)師、好平臺(tái)、好伙伴，此次課博會(huì)是一次西北課改人的大聚會(huì)，也是一個(gè)好平臺(tái)！
陜西師范大學(xué)教授宋永成認(rèn)為，推動(dòng)課改，引領(lǐng)發(fā)展，應(yīng)該搭建3個(gè)平臺(tái)。第一個(gè)平臺(tái)是中學(xué)與小學(xué)之間的交流平臺(tái)，寶雞教育已經(jīng)完成了這個(gè)平臺(tái)的搭建與運(yùn)行。
課博會(huì)上不僅有課堂教學(xué)的觀摩與研討，還設(shè)置了包括小學(xué)、初中和高中的多個(gè)分論壇。分論壇的開(kāi)設(shè)讓各學(xué)段的教師一同探討理論、分享經(jīng)驗(yàn)。戶縣惠安小學(xué)校長(zhǎng)趙曉芳在參加“研究孩子是最重要的課程”分論壇后，深深地感慨：“我們平時(shí)研究的內(nèi)容更多的是怎樣教學(xué)，怎樣讓學(xué)生提高分?jǐn)?shù)，卻忽視了教育的根本——學(xué)生。這場(chǎng)論壇的主題點(diǎn)醒了我，我以后會(huì)在關(guān)注學(xué)生、研究學(xué)生方面多下功夫?！?/span>
第二個(gè)平臺(tái)是大學(xué)與中小學(xué)之間的互動(dòng)平臺(tái)，讓基礎(chǔ)教育與高等教育對(duì)接。陜西師范大學(xué)、咸陽(yáng)師范學(xué)院、太原師范學(xué)院等高校都有代表參加此次課博會(huì)。陜西師范大學(xué)教育處處長(zhǎng)李貴安認(rèn)為：“我們應(yīng)該通過(guò)與不同學(xué)校、不同教師的交流，全面了解基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀和需求，進(jìn)而培養(yǎng)基礎(chǔ)教育真正需要的教師。”太原師范學(xué)院教授閻秋霞說(shuō)：“師范院校的主要任務(wù)是培養(yǎng)教師，課博會(huì)展示的最新教育成果對(duì)我們非常有用。而在幫助師范院校培養(yǎng)人才的同時(shí)，師范院校也應(yīng)該給課改學(xué)校提供指導(dǎo)。”
第三個(gè)平臺(tái)是國(guó)際交流平臺(tái)，其他國(guó)家先進(jìn)的教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法可以讓課改學(xué)校少走彎路。英國(guó)牛津大學(xué)博士生約翰特意趕來(lái)參加課博會(huì)，他認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)教育注重知識(shí)傳授，卻忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如今，“中國(guó)教育正在通過(guò)課改，向培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力方向轉(zhuǎn)型”。
3個(gè)平臺(tái)的搭建，將讓寶雞課改邁上一個(gè)新臺(tái)階、新高度。而此次課博會(huì)，正是三大平臺(tái)的集中嘗試。陜西省教育廳副廳長(zhǎng)王海波在開(kāi)幕式的講話中表示，陜西省通過(guò)多種方式推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化教育內(nèi)涵發(fā)展。寶雞市承辦的此次課博會(huì)，也為全省教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
其實(shí)，作為此次活動(dòng)的承辦方，寶雞市教育局也曾遭遇“甜蜜”的負(fù)擔(dān)：原計(jì)劃1200人的規(guī)模，最終參會(huì)人數(shù)在嚴(yán)格控制的情況下，依然突破1500人。但寶雞人待客熱情周到，“為了此次會(huì)議，我們成立了8個(gè)籌備小組，先后召開(kāi)5次聯(lián)席會(huì)議，所有工作分工明確，就是為了讓客人不僅了解寶雞教育，更親近寶雞教育人?！笔薪逃指本珠L(zhǎng)吳燕玲也與其他人一樣，盡管十分勞累，但看到與會(huì)者紛紛表示滿意，吳燕玲心里是高興的：“課博會(huì)人數(shù)之多、內(nèi)容之廣、質(zhì)量之高，讓寶雞教育收獲了來(lái)之不易的榮譽(yù)?！?/span>
“課改是落實(shí)立德樹(shù)人的根本，是素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，是教育回歸常識(shí)的抓手，是曲徑通幽的藝術(shù)，是雄關(guān)漫道的長(zhǎng)征?！闭劦綄氹u課改的方向，蘇永興真誠(chéng)地說(shuō)：“兩天的‘寶雞時(shí)間’遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓新課改的‘寶雞時(shí)間’一直持續(xù)下去?！?/span>
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