“五好教育”創(chuàng)未來，特色作業(yè)秀風采——禮泉縣東關(guān)小學(xué)寒假特色作業(yè)展示
恰逢新春增喜氣，
繽紛創(chuàng)意展新貌。
作業(yè)走“新”更走心，
告別了“超長寒假”，
對于“創(chuàng)娃娃”們來說，
寒假不僅是“待機”更是“續(xù)航”！
多彩寒假創(chuàng)意襲來，
看看孩子們?nèi)绾蝿?chuàng)新，
奔向未來！
瞧！孩子們的特色作業(yè)展:
德育于心，成德于行。年味，是滿滿一桌年夜飯的香味，是拜年收紅包時的喜悅，是家人團聚時的幸福，是守歲時的興奮和憧憬，而在“創(chuàng)娃娃”們的手中，把這份年味變成了手工作品。瞧！紅包做的燈籠、紅紙寫的春聯(lián)、福字，還有粘土做的年夜飯......環(huán)保元素之下，處處流露著童心與童趣。一紙一墨展風采，一筆一畫顯思維。以特色作業(yè)為鏡，可以知態(tài)度，優(yōu)秀特色作業(yè)的背后，是學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅定的學(xué)習(xí)信念。立足課本，放眼課外，用雙手創(chuàng)造、用汗水堅持，一張張精彩的成果圖，展示了同學(xué)們異彩紛呈的假期生活！
看，那一盞盞紅燈，是“創(chuàng)娃娃”們的新年禮物！“童心許愿，花燈盞盞?！痹⒁庵篮米８５募t包搖身一變，變成了最具創(chuàng)意的紅燈籠，一封壓歲包，一雙稚嫩的小手，紅紅燈籠，圓圓滿滿，幸福吉祥。
伴隨著新春佳節(jié)，東小的孩子們尋覓中國傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)的風俗習(xí)慣，他們從傳統(tǒng)文化中感受著春節(jié)的歡樂祥和。他們參與其中，看一看，聽一聽，做一做，相信孩子們會在自己的心里埋下不一樣的學(xué)習(xí)之花，從而更加深刻地感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
一隅書香，潤澤心靈；筆墨生香，經(jīng)典傳承。走進閱讀經(jīng)典，涉足書山詩海，“創(chuàng)娃娃”們穿越時空，領(lǐng)略歲月滄桑，縱橫萬里，感嘆歷史風云。同學(xué)們積極參與寒假活動，制作出一份份讀書小報，沐浴書香墨韻，沉浮字里行間，徜徉在書的海洋。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貴在得法，學(xué)中玩，玩中學(xué)，能學(xué)得有趣，學(xué)的深刻。一份份圖文并茂、精彩紛呈的寒假作業(yè)，展示了孩子們繽紛多彩的假期生活，展示了孩子們的智慧與個性，展示了親子互動的溫馨與美好。寒假作業(yè)不再是幾套枯燥的習(xí)題，而是動腦動手把想象化為實踐。大開腦洞，把數(shù)學(xué)元素巧妙地變成了一幅幅活潑生動又好玩的作品！
孩子們制作了龍年迎新春的英語小報，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與英語學(xué)科完美融合，孩子們用具有創(chuàng)意的方式迎接新的一年！
辭舊歲，
爆竹聲聲盡寒霜。
赴新春，
山河遠闊迎新程。
在“創(chuàng)娃娃”們的寒假特色作業(yè)中，
凝聚了濃濃的年味與喜慶氛圍，
匯集了龍年的美好與祝福，
代表了最有味道的中國年，
展現(xiàn)了東小學(xué)子無窮的創(chuàng)意與活力！
總 編: 解智順
制 作: 袁 媛
審 核: 王靜靜
