《今日黃岡》特約記者 田樹兵 胡均星 通訊員 張廣東 王肖嫻 翟婷竹 湖北武穴報道
春意起，研正濃。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，進一步深化新課程改革，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，打造專業(yè)化教師隊伍，3月12日上午，武穴市第二實驗小學開展了“骨干教師示范課”活動，活動以教研組為單位展開。全體語文組教師齊聚下關(guān)校區(qū)，陳曉娟、何旭錨、王紅芳、阮琪這四位老師，相繼走上講臺，為大家呈現(xiàn)了別具特色的課堂樣例。宋銀剛書記和吳林森校長也參與聽課，深入課堂指導教學。
陳曉娟老師執(zhí)教的《讀讀童謠和兒歌》整本書閱讀推進課，教態(tài)大方，語言親切，很適合低段教學，課堂上的她就像一個魔術(shù)師，通過創(chuàng)設情境，帶領孩子們來到“童謠和兒歌王國”，一會兒讓學生讀一讀、唱一唱，一會兒又讓學生演一演，變著花樣讓學生品讀童謠，大膽的讓孩子們自學，靈活運用，課堂氣氛動中有靜，極大地調(diào)動了學生學習的興趣，讓孩子走上“我想讀，我要讀”的自主閱讀之路。而且《小刺猬理發(fā)》這首童謠把一個不愛理發(fā)到理完頭發(fā)的干凈、講衛(wèi)生的小娃娃形象展現(xiàn)在了我們的面前，教給低年級小同學一些好習慣。
何旭錨老師執(zhí)教的《荷花》。課堂上，何老師著重多種形式朗讀課文，以讀代講，引導學生對詞語進行比較、揣摩、欣賞，在教學“冒”字時，何老師引導學生用換詞的方法，比較體會作者用詞的生動、準確，“冒”不僅寫出荷葉之多，還顯示了荷花旺盛的生命力，給人一種生機勃勃的感受。
王紅芳老師執(zhí)教的《我變成了一棵樹》的教學活動中，她結(jié)合預習單和任務單，組織學生始終圍繞著“想象有意思”的部分，引導學生關(guān)注“我”變成一棵樹之后發(fā)生了哪些有意思的事情，聯(lián)系生活經(jīng)驗，有層次地推進課文的交流、想象，較好地激發(fā)了學生的想象內(nèi)驅(qū)力，且以學生的發(fā)言一步步推進學習活動，發(fā)展語言品味能力，從而習得想象的方法。整節(jié)課生動、有趣，充分調(diào)動了學生學習的積極性和想象力，高效地完成了教學目標。
阮琪老師執(zhí)教的《彩色的夢》中，她帶著孩子們以不同形式的朗讀，層層推進，邊讀邊想象詩歌描繪的美好畫面，感受詩歌的語言之美。在課堂上她關(guān)注到每個孩子，扎扎實實地教朗讀、教識字、教表達，真正讓學生感受語言、理解語言、運用語言。
大道不孤，眾行至遠。本次活動既是骨干教師教學技能與特色的展示，也是全體教師互學共促的良機。宋書記殷切期盼：希望老師們能采他山之玉，納眾人之長。秉承“以生為本，以學定教”的教學理念，著眼學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，讓課堂教學扎實而高效。
乘著本次活動的東風，武穴市第二實驗小學將打造更加優(yōu)秀的骨干團隊力量，促進教師專業(yè)發(fā)展和學校教學質(zhì)量向更高的層次邁進。春意融融，教研燚燚！相信通過本次骨干教師示范引領活動，該校語文老師一定會繼續(xù)深耕課堂，砥礪前行！
