淺談古詩詞?現(xiàn)代詩歌是否加標點
文:尹金鳳
? 在閱讀歷程中，發(fā)現(xiàn)好多作品中未加標點符號，還有一些詩詞歌賦加了標點符號。
我是不習慣給散文詩逐句加標點符號的，感覺加上這些小鈕鈕文章顯得更亂了。
我擅長寫歌詞，因此多數(shù)是不加標點的，歌詞每句已經(jīng)是一個停頓，上句的舒暢性與下一句的連貫性由音符決定，加了標點似乎帶有約束性；還寫一些散文詩，這些詩歌長短不加標點符號，隔開的空行就是段落了，沒必要加，但是有些短句中也需要些小停頓偶爾加個標點或空一個字的空繼續(xù)；古體詩寫的甚少，感覺韻律要求太高，能力不夠吧！七言絕句五言絕句還有很多形式的格律詩詞中有的加上比較好，那就必須加。
自由詩灑脫自然流暢，加了標點覺得不舒服了。一首《娘您不要變老》在正式發(fā)表時，全文五個小節(jié)，中間出現(xiàn)的標點符號寥寥無幾，朗誦起來舒暢自然。給朋友發(fā)去欣賞審核此文時，有逐句加了標點，加上標點雖說句與句、段與段的停頓更加清晰了，但是在讀的過程中，詩歌的流暢度舒適度沒有不加標點時讀起來順暢自然。
每位創(chuàng)作者根據(jù)自己的喜好，給這些長長短短的詩篇不添加標點符號也是可以的吧！
有名人老師指導(dǎo)固然重要，是好事，除了你去某些平臺投稿，哪些自娛自樂的誰又給你去看去指點呢？幾位老鄉(xiāng)老師同事對我是有很大的鼓勵的。吳福木東阿一中剛退休的老師，與吳老師合作了《老師的期盼》、《老師的芬芳》、《老師的心》，非常喜歡吳老師簡練的小散文詩，吳老師作品對標點要求非常嚴格；鹿清江剛退休的同仁，他的長篇短篇詩歌讀了不少，對格律詩的標點他要求甚高，他的散文詩《姜樓贊》，除了引用的話加了引號，只有地名加引號了，文章看起來讀起來都順暢，字里行間透著對家鄉(xiāng)的愛；林繼國在職的高中老師，他的文章及點評文章對標點符號要求也是非常嚴格的，他的詩歌詞也是沒有加標點的，分段的形式、斷句的地方已經(jīng)把內(nèi)容分解的非常清晰，無需標點；張召苓老師、劉滌塵老師主要是歌曲，他們對歌詞與譜子的理解，達到了精華，他們從未介意歌詞中標點是否存在，張老師改寫了不少正能量歌曲，不過張老師做的簡譜中句與句之間都加了標點。
通過閱讀大量的紙質(zhì)書籍電子文字，不難看出加不加標點符號因人而異，根據(jù)自己的喜好，無論寫什么，用不用加標點都不重要，只要原創(chuàng)作者感覺自己寫的文章看得舒服、讀者讀的順暢就可以了。
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