書畫墨香●文學(xué)魅力●美的藝術(shù)
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刊頭題字：葛裕鈞（江蘇）
著名書畫家
刊頭題畫：張建新（山東）
中國書畫名家
刊頭題詞：漆愛禮
中國書法名家
詩人風采
詩人簡介
張玉庭 執(zhí)教于高校中文系 《讀者》雜志簽約作家 著有小小說集《女教師的特異功能》、《愛情四重奏》，
刊首語集《青春女神嫁給了誰》，文藝隨筆集《美與趣》、《理與趣》、《情與趣》、《雅與趣》、
《書中的紅豆》、《點擊智慧》，愛情美文集《醋溜男女》、《愛情麻辣燙》，幽默小品集《不妨幽它一默》，
寓言集《會開花的故事》，童話集《男孩帥帥和老鷹禿禿》。主編小作家叢書《小荷才露尖尖角》、
《看我七十二變》、《夢從這里起飛》、《神奇的童話樹》等。有大量作品入選多種文集，
如各種年選、雙年選和不同版本的小小說精品集、語文教材、教輔用書、中考試卷等
張玉庭隨筆作品選
趣說愛樹
張玉庭
A
有一個關(guān)于鄭板橋的故事。一次，鄭板橋來到深山里的一座古寺，發(fā)現(xiàn)寺前的墻上有一幅上聯(lián)：“寸土為寺，寺旁言詩，詩曰：明月送僧歸古寺。”覺得寫得挺妙，便苦苦思索起合適的下聯(lián)。突然，他發(fā)現(xiàn)山上的林木被砍掉不少，想到了濫伐濫砍將會導(dǎo)致的嚴重后果，感慨萬千，于是立刻寫到下聯(lián)：“雙木成林，林下示禁，禁云：斧斤以時入山林。”細想其下聯(lián)，果然不難鄭板橋那強烈而自覺的環(huán)保意識。
比鄭板橋更精彩的是“愛樹將軍”馮玉祥 ，請聽他的一首小詩：
老馮駐徐州，
大樹綠油油。
誰砍我的樹，
我砍誰的頭！
這的確讓人感慨萬千，不僅種樹，還要愛樹，如此，一心要把濃濃的樹蔭摟在懷里的人，才叫“美不勝收”。
B
于是進而聽想起了一個現(xiàn)代的故事。
在浩浩的春風里，當女教師帶著孩子們上山植樹時，曾問過孩子們一個問題：“怎樣才能讓小樹苗長成大樹？”孩子們立刻回答：“不許砍！不許傷害它！”
“那，要是有人非砍不可呢？”女教師又問。
一個男孩子立刻回答：“我要發(fā)明一種樹，你一砍它它就會說：我疼！我疼！”
一個女孩子說：“我要發(fā)明一種樹，你一砍它，它就會掉眼淚！說，別！別！”
再一個小女孩說：“我要發(fā)明一種樹，你剛要砍它，它就跑開了？”
女教師大驚，就問：“那－－它的根扎在哪？”
小女孩兒回答：“就扎在我心里！”
這故事更讓人驚嘆：驚嘆孩子們?nèi)绱素S富的想象力，驚嘆孩子們?nèi)绱嗣利惖男撵`。
C
由孩子種樹，我還會想起《聊齋》里《橘樹》一文。
那故事寫道，有個小女孩，她不僅喜歡橘樹，而且對它愛得如癡如醉，那樹也仿佛特別懂事，年年枝繁葉茂。后來女孩隨父外出，出行前曾抱樹大哭，而樹仿佛有感應(yīng)，分別后立刻變得無精打彩，一年年日益枯萎，一年年日益衰敗，十幾年后幾近枯死。也正是在此時，
有位夫人隨夫赴任，途經(jīng)故居時直撲橘樹，此樹竟奇跡般再度變得枝青葉茂，這位夫人，就是當年的小女孩兒！
呀！誰說草木無情？細品此樹，不是極讓人悠然神往嗎？
等到再細想開去還會發(fā)現(xiàn)，大雅之人無一不愛樹。比如陶潛自稱“五柳先生”，比如林黛玉之瀟湘館里滿是湘妃竹，比如柳宗元被貶柳州后年年種柳，典型的“柳州柳刺史，種柳柳江邊。”比如杜甫為了美化綠化他的草堂，曾寫詩委婉地向縣令索取各種樹苗，并果然把個草堂變得美不勝收！不信請聽他寫給縣令蕭實的詩：“奉乞桃栽一百根，春前為送浣花村，河陽縣里雖無數(shù)，濯錦江邊未滿園?！边€有他寫給錦竹縣令求助的詩：“華軒藹藹他年到，錦竹亭亭出縣高，江上舍前無此物，幸分蒼翠佛波濤?！惫粝壬鷮憵v史劇《屈原》時，更是用一首《桔頌》貫穿全劇，使它成了屈原偉大人格的寫照！
是的，種樹植樹是善舉，愛樹護樹是美德，一心要把讓濃濃的樹蔭摟在懷里的人，才叫“美不勝收”。
但愿放眼看去，處處是青山，滿山是綠樹，舉目皆是蒼翠的詩。
迷人的互動
張玉庭
有個文學(xué)難題：請通過你的作品寫出迷人的互動。
我的答卷是小小說《賣米酒的老人》，全文如下。
他準是天下最好的老人！
那么親切，那么慈祥，那么善解人意。
他是個賣米酒的。
他來的極準時，總是每天中午的十二點整才開始吆喝，他那悠長的吆喝聲極有韻味，而且，他一向只吆喝三聲，是絕對不吆喝第四聲的。
真怪！
于是有一天，一位年輕的女教師好奇地問：“老人家，您為什么只吆喝三聲？”老人笑笑：“這簡單，要是人家不想吃，老是這么吆喝，人家能不煩？”
女教師又問：“為什么老是十二點整才開始吆喝？”他笑笑：“這地方是學(xué)校，你們又都是做學(xué)問的，時間金貴，要是隨便吆喝，豈不是要吵著你們？”
女教師感激地點點頭。
老人笑笑：“我尋思這個時侯該吃飯了，不會吵著你們了，這才……才這么喊上幾聲?！?/p>
女教師恍然大悟：他是在心疼我們這些做學(xué)問的！
于是，女教師的心頭立刻滾過了一層熱浪，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，她歡呼雀躍著，立刻把這個生動的故事告訴了全校的老師。
于是，打這起，一個奇跡出現(xiàn)了：每天中午十二點前后，老師們總要認真地等著那個莊嚴的時刻，等著傾聽那三聲甜美的吆喝－－
自然，老人的米酒賣得極快！因為，大家的心，已被老人那又甜又醇的米酒深深地醉了……
??！那只有三聲的悠長的吆喝，原來是陽光下最圣潔的詩！女教師的熱心推薦，則是陽光下最明麗的花。
是的，這就叫互動：你用熱情點亮了我，我用歌聲溫暖著你。
自然，哪里有這樣的互動，哪里就一定開滿了和諧亮麗的花。
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研究院教授
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胡榮譽（學(xué)藩）（湖南）孔子詩歌協(xié)會
副秘書長
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