何海云老師作為一名學者型書法家，他所呈現(xiàn)出的丹青造詣和人文素養(yǎng)即正是有鑄于時代高格!以筆墨推動丹青文化創(chuàng)作脈絡，更以畫境傳承真善至美的大家格局。
何海云，男，祖籍青海樂都，現(xiàn)供職于青海省都蘭縣笫二小學，副高級教師，青海省書法家協(xié)會會員，中國教育學會會員，中國硬筆書法協(xié)會會員，從小就喜歡書法，受父親啟蒙，一邊完成學業(yè)，一邊練習書法，一九九七年開始書法創(chuàng)作，曾接受省級專家的多次指點，書法百尺竿頭更進一步，多次參加省內外全國性書畫大賽，多次獲獎，并入編多部典籍，多少年來，因為工作在基層，生活單調，為了豐富自己的業(yè)余生活，臨池不輟，在書法中尋找樂趣，苦苦堅守，終于迎來了一絲曙光，許多親朋好友索要我的書法作品，并贏得了他們的好評如潮，我也樂此不疲，只要有人張口，我都會向他們送上一幅書法作品，許多新聞網站爭相報道，青海衛(wèi)視，西海都市報也曾經報道我的事跡，我相信皇天不負有心人，我會在此道路上不負眾望，不負韶華，義無反顧的走下去，希望以后的路越走越寬廣。
“冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時。”這是清代著名書畫藝術家鄭板橋的名句。反映了一代書畫大師永不滿足、不懈攀登藝術巔峰的精神。誠然，想在藝術上有所成就，心誠意篤、甘于寂寞、推陳出新不可或缺，如此方能于千錘百煉中形成自己的特色與風格，創(chuàng)造出富有時代氣息和生命力的作品。書法家何海云先生的藝術作品，便是在不斷創(chuàng)新中凝聚出靈氣與美感的。
編后語
書法始終是相承相續(xù)的傳統(tǒng)的發(fā)展與再造，現(xiàn)代中國書法筆墨只有在尊重中國書法藝術本質的前提下,可以談到繼承、發(fā)展與變革。這需要我們對傳統(tǒng)的中國書法語言形態(tài)和結構進行重建。把傳統(tǒng)的筆墨語言投射到現(xiàn)在的層面,使之具有現(xiàn)代性,以中國書法寫意語言形式充分地表現(xiàn)現(xiàn)代意識和精神內容,使形式和內容在更高的基礎上達到統(tǒng)一。而這些在何海云老師的書法作品中都體現(xiàn)了出來。
