執(zhí)筆繪高作，畫品映修行。在傳統文化語境和新時代藝術精神中尋找創(chuàng)作的契合點，是當下藝畫壇內的每一位畫家都應重視的創(chuàng)作著力點! 潘承厚先生作為一名有功于藝界的學者型畫家，他所呈現出的丹青造詣和人文素養(yǎng)即正是有助于時代高格!以筆墨推動丹青文化創(chuàng)作脈絡，更以畫境傳承真善至美的大家格局，行之坦然，繪之淡然，藝品擔當，可敬可佩!
潘承厚，字善學，梅丹齋主人，山東省濟南市人。1960年生，結業(yè)于中國書畫函授大學，現為山東省美術家協會會員，濟南市美術家協會理事，萊蕪國畫院常務副秘書長，原萊蕪區(qū)美術家協會常務副主席兼秘書長，原政協萊蕪市文史資料整集研究員，1996年3月被山東省人事廳、文化廳授予：“山東省優(yōu)秀文化人才”。曾當選為萊蕪市九屆，十屆人大代表。
潘承厚自幼熱愛書畫，小時候聽父親說：咱們家祖上，上輩子出了很多讀書人，清朝出了十幾個縣令，最有名的是道光九年，考中進士二甲潘紹烈，字寫的漂亮，文章寫的也好，時任翰林院庶吉士。受其高祖的影響他對書畫靜心觀察，留心學習，在同齡兒童中是最早拿毛筆寫字的。到了初中階段他拜鄰村著名畫家亓德順為師學習國畫。亓德順老師是中國美術家協會會員，國家一級美術師。
2012年拜山東省美術家協會主席朱全增老師為師。受朱全增老師的親自指教，他拜臨朱全增老師的繪畫技法，2021年以來受秦少甫老師的短期指導，并臨寫了秦老師的大量畫稿，突出以線寫意，以形寫神，傳神寫照，既立足于形的描繪，又超越單純的“存形”。2020年退休后，有了充分的時間和充足的精力，先后到天津大學，南開大學拜師求教。幾年來，游遍了祖國的名山大川，海南島、西雙版納、黃山丶華山、雁蕩山、學習寫生，常居太行山、泰山寫生，創(chuàng)作大量的花鳥、山水畫作品。他的繪畫以花鳥畫為主題的，用他的話說：畫一年四季，隨季節(jié)寫意，隨物象寫神，隨感受寫境。他的繪畫還有一個特點：繪畫必賦詩一首，或題上一首唐詩宋詞，對他來說多背誦古詩文多看文史書悟出畫意，做到學養(yǎng)結合，求索境界，藝不止境。
他退休前從事文化體育領導工作，琴棋書畫，文藝創(chuàng)作，組織書畫展，大型文藝匯演樣樣精通。他創(chuàng)作的很多小品、快板等曲藝劇本參加了市級省級展演并獲獎。多年的文化工作，他筆墨紙硯從不離手，他曾認真談述花鳥畫在意境創(chuàng)作中畫理、畫趣、畫風之關系，他認為情和趣是畫家自身的感情。借物寄情、緣物寫心，心生詩文，賦詩題款。將主體精神寄托于純墨和筆下之形象，表達提高到審美范疇，并以此給予觀賞者以藝術之美的感受。
編后語
潘承厚先生歷練翰墨丹青數十載，有不忘初心弘揚文化的擔當。所以他的每一幅作品，無一例外都是雅俗共賞的神品?？梢匝b飾萬家屏障，這是審美的影響力?？梢约{入箱底價值連城，這是收藏的號召力?？梢源呵锵鄠?，讓后之覽者亦感嘆于金書錦畫，這是文化弘揚與傳承功勛!站在這個角度來看，潘承厚先生不僅僅是一位功勛卓著的藝術家，也是在文化復興、大國崛起背景下勇力擎旗的文化先鋒!
本文作者/葉玲
