家庭與幼兒園之間的合作，能夠?qū)崿F(xiàn)家庭教育與幼兒園教育力量的有效結(jié)合。為了更好地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，讓家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，進(jìn)一步做好家園互動(dòng)工作，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展。2024年4月商南縣十里坪鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“‘家’點(diǎn)精彩，‘育’見未來”家長進(jìn)課堂活動(dòng)。
本次家長進(jìn)課堂活動(dòng)，小班皮皮小朋友的爸爸用生活中常見的鞋帶和幼兒喜愛的玩具開展了一堂科學(xué)活動(dòng)，手把手引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有規(guī)律的排序，本次活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)幼兒的專注力，同時(shí)可以鍛煉到幼兒的手部小肌肉群。中班是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，瑩瑩小朋友的爸爸是一名醫(yī)生，他結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和自身職業(yè)特性組織了一堂貼近生活實(shí)際的健康活動(dòng)。他把預(yù)防百日咳、猩紅熱等春季傳染病的方法用通俗易懂的方式教給師幼，老師和幼兒們受益匪淺。大班宸宸小朋友的媽媽設(shè)計(jì)了一堂社會(huì)活動(dòng)《繡花鞋墊》，將陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—商南絨繡帶進(jìn)課堂。在此次活動(dòng)中，幼兒知道了商南絨繡被譽(yù)為“東方油畫”，感受到了絨繡獨(dú)特的線條和色彩之美，增強(qiáng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛傳統(tǒng)文化的情感。
家長進(jìn)課堂是一場(chǎng)心與心的交流，更是一場(chǎng)愛與愛的溝通。通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)傳統(tǒng)的職業(yè)有了不同的認(rèn)識(shí)，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，家長們也對(duì)孩子在園生活有了更進(jìn)一步的了解。我們將繼續(xù)充分挖掘多方教育資源，擴(kuò)展幼兒教育內(nèi)容，同時(shí)也期待更多家長走進(jìn)幼兒園，體驗(yàn)老師角色，為家園共育搭建良好的交流平臺(tái)?。ü└?陳艷）
