在推動教育公平和質量提升的今天，劉堂小學近日邁出了創(chuàng)新的步伐，實施了“雙進助力雙減”政策。學校不僅在減輕學生課業(yè)負擔、減少校外培訓壓力上做出了實質性行動，更是引入非物質文化遺產資源，開設了特色課程，讓學生們在傳統(tǒng)技藝的熏陶中成長。
濟南，這座歷史悠久的城市，孕育了豐富的非物質文化遺產。在這里，劉堂小學與陶畫洛文化攜手，開展了一系列非遺特色課程。其中，最受矚目的便是手工制作濟南老玩具——葫蘆車與非遺葫蘆砑花的課程。老玩具課程由濟南老玩具傳承人——柳森林親自授課，不僅讓學生們體驗了傳統(tǒng)手工藝的樂趣，也為他們打開了一扇了解和傳承傳統(tǒng)文化的大門。
葫蘆車，作為濟南地區(qū)的傳統(tǒng)玩具，承載著地方文化的獨特魅力。它以葫蘆為車身，竹簽為輪軸，簡單而又充滿智慧。在劉堂小學的課堂上，孩子們圍坐在一起，聚精會神地聽著傳承人講述葫蘆車的制作過程和背后的歷史故事。隨著傳承人的指導，孩子們動手削葫蘆、裝輪軸，每一個步驟都透露著對傳統(tǒng)工藝的尊重和熱愛。
通過這樣的課程，學生們不僅學會了制作技藝，更重要的是，他們開始理解傳統(tǒng)文化的內涵和價值。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，這種慢工出細活的體驗，讓孩子們感受到了不同于電子產品的樂趣，同時也培養(yǎng)了他們的耐心和細致。
砑花是一種古老的裝飾藝術，葫蘆砑花更是將這門藝術與葫蘆這一特殊材質相結合，創(chuàng)造出獨特的視覺效果。傳承人耐心地教授學生們如何在葫蘆上繪制圖案，如何運用不同的壓力和技巧來表現(xiàn)畫面的層次和細節(jié)，讓學生們在實踐中學習到了珍貴的藝術技能。
劉堂小學的這一創(chuàng)新舉措，得到了家長和社會的廣泛贊譽。家長們認為，這樣的課程不僅豐富了孩子們的課余生活，還有助于他們樹立正確的價值觀，認識到除了學習成績之外，傳統(tǒng)文化的傳承同樣重要。社會人士也表示，劉堂小學的做法是對“雙減”政策的積極響應，更是對非物質文化遺產傳承的有力支持。
劉堂小學的創(chuàng)新實踐，是濟南市科協(xié)“雙進助力雙減”進校園項目的一次生動詮釋。它不僅關注學生的學業(yè)壓力，更重視學生的全面發(fā)展和傳統(tǒng)文化的傳承，讓學生們在學習中體悟中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，傳統(tǒng)文化非遺科普的重要性。
