那年清明時節(jié)，為了對孩子們進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，劉老師親自發(fā)起并組織學生徒步去三十里路以外的汴河鎮(zhèn)剅口革命烈士陵園祭掃陵墓。從清晨出發(fā)，學生們跟隨劉老師排起長長的隊伍，一路迎著和煦的春風，高唱著《讓我們蕩起雙槳》，穿過一片片小樹林，朝著遠方前進，同學們沒有一絲怨言，以頑強的斗志到達目的地，在陵園，孩子們在劉老師的組織下，一切行動聽指揮。聆聽陵園負責人講解光輝歷史時，每一位學生都聽得津津有味，動情處，很多同學流下了激動的淚水。劉老師和學生們還一起參觀了剅口革命歷史展覽館，同學們認真地看，有的還拿出預先準備好的筆記本把重點內容記下來。祭掃陵墓時，孩子們更是莊重而嚴肅，帶著對先烈無限的緬懷之情，為烈士們獻上最美的鮮花?；顒咏Y束后，師生們又長途跋涉有條不紊地返回福田寺小學，雖然汗水濕透了衣襟，但每一個人的心中是愉快的。返校后，劉老師借清明掃墓活動的平臺，讓每一個學生參與到學習中來，或寫詩和短文，或繪畫，或演唱，形式多樣，使每一個學生真正達到了愛國主義教育的目的。一時間，劉老師的名字在當?shù)丶矣鲬魰裕嫌捉灾?/div>
六十年代末期到七十年代初期，劉老師因組織安排，回到朱河老家工作。先后在新張小學，李廟中學，下車中學工作過。新張小學是一所極其偏遠的農(nóng)村小學。和汴河鎮(zhèn)接壤。因為條件簡陋，距離城鎮(zhèn)又遠，很多孩子小學沒有畢業(yè)就面臨輟學。就是在這樣非常艱苦的環(huán)境下，劉老師和姜老師（劉老師的老伴）卻毅然選擇去那兒教書育人。校長，班主任，教員，炊事員全都由他們包攬了。為了抓好教學工作，劉老師夫婦研究商量后，開足了所有的課程，還絞盡腦汁地培養(yǎng)孩子們的學習興趣，讓每一個孩子們都能對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。辦墻報，做游戲，設獎項，講故事……，使課堂內外都變得生機勃勃，校園里處處洋溢著歡樂的笑聲。白天，忙于管理班級，忙于教學工作，到了晚上劉老師更是繁忙。要搞好備教輔改，要總結當日。一盞煤油燈，伴隨著劉老師一個又一個夜晚。無論蚊叮蟲咬的夏天還是大雪紛飛的冬季，在學校那間簡陋辦公室內，有一個熟悉的身影總是在默默地晃動，透過油紙閉著的窗戶，經(jīng)過學校的百姓們都看得非常地清晰，那是劉老師在挑燈夜戰(zhàn)。學生病了，夫婦兩馬上抽出一個人帶孩子看醫(yī)生，并將孩子親自送回家交給大人才放心；哪家孩子沒來上課，劉老師馬上利用休息時間去家訪……，劉老師的教育情懷深深地感動了村里的每一位百姓，每到周末前來看望他們的家長絡繹不絕。有人索性把新張小學改成了“劉姜夫妻學?！薄?/div>
在朱河李廟中學和下車中學任教期間，劉老師勇挑重擔。把優(yōu)秀學生作文拿到班上與同學們共享，并指定毛筆字好的學生抄寫后張貼在教室墻壁上，一學期下來只見墻壁上到處都貼滿了作文紙，同學們最感動的最欣賞的不是學生作文本身，而是劉老師那密密麻麻的紅色修改符號和圈圈點點。這些紅色在陽光的照耀下像一個個跳躍的小精靈閃爍著燦爛的光芒。
鑒于劉老師對工作高度負責的主人翁態(tài)度和對教育事業(yè)無限忠誠的崇高精神，從一九七一年到一九七四年，劉老師被調到朱河區(qū)文辦工作，主要從事全區(qū)中小學教學輔導工作。四年多時間里，劉老師克服了道路的艱難，環(huán)境的惡劣，徒步跑遍了下車中學、李溝中學、李廟中學、棋盤中學、何橋小學、沙嶺小學、王垸小學、橋市中小學等各地的所有學校，在棋盤東港子小學、橋市馬桶灣小塔子學校，那時交通不便，沒有自行車，全靠一雙腳，為了全區(qū)的教育工作均衡發(fā)展，劉老師鞋子都跑爛了幾雙，腳也磨破了皮。有時一去就是幾天，在偏遠的農(nóng)村學校去聽課，查備、教、輔、改，指導教學。為了高效培訓各學科的教師，劉老師更是認真走訪，傾聽人民呼聲，培養(yǎng)了一批思想素質好，覺悟高，業(yè)務能力強的好教師。此外，在安排教師外出考察的問題上，劉老師更是小心翼翼，生怕出了一點差錯，真正履行了一位普通共產(chǎn)黨員和基層教育干部的神圣使命。由于劉老師謙虛謹慎的工作態(tài)度，和藹可親的崇高品德，在文辦工作的幾年間，受到了當?shù)匕傩?、學校師生的歡迎和好評。
人們都說能人事多，好人多磨。一點也不假。七十年代中期至八十年代初，劉老師又被調往李溝中學任教導主任，校長等職。在任期間，他堅持管理與教學雙肩挑。在狠抓、巧抓學校管理的同時，還親自帶高中畢業(yè)班語文課。由于管理周全，高考取得了優(yōu)異成績，學校評為全縣先進單位。1979年高考，升學率達38%以上，那時的高考錄取率僅4%，在全縣高考評估表彰會上，李溝中學數(shù)學、外語兩學科獲優(yōu)勝學科獎，學校評為高考優(yōu)勝單位。一所名不見經(jīng)傳且從未辦過高中的學校竟然一躍成為高考先進單位，一時間聲譽大震。
在李溝中學工作的那一段時光，是劉老師最為輝煌的時光，他用勤勉，質樸深深贏得了師生的信賴，是他一生中最精彩的篇章。當然這與他本人的謙和質樸是分不開的。劉老師不但以校為家，還特別關心每一位學生的成長，他常將自家做菜端給學生吃。孫志明，就是典型事例。那一年，因孫志明家境貧寒，他父親殘疾，家有三兄弟，他又是老大，沒人做工，母親一人實在無法承受一家?guī)卓谌说纳睿燥垎栴}很難解決。所以他父親多次責令他退學，去生產(chǎn)隊參加勞動，掙得一點工分來補貼家用。在家庭巨大的壓力下，孫志明眼含熱淚離開了學校，離開了依依不舍同學們。劉老師得知此情況后，第一時間趕往孫志明所在的家——朱河鎮(zhèn)莊屋村。孫志明的母親接待了劉老師，劉老師微笑著要孫志明也坐在自己的身邊。寒暄之后，劉老師開始耐心細致地給他父母做工作，從孫志明的自身素質，到孫志明對學習的刻苦，然后慢慢陳述讀書的重要性，希望其父母克服當前困難，并答應只要孫志明能夠復課，劉老師將在允許的條件下給予適當?shù)闹е驼疹櫋讉€小時的工作，如和煦的春風撲面而來，又如寒冬臘月的炭火，溫暖著這個非常拮據(jù)的家庭。孫志明的母親眼眶濕潤了，孫志明也是眼含著淚花，在這間小屋子里，造就了一位令人驕傲的人才。
還有朱長江、李元香、等學生，也是家庭困難，生產(chǎn)隊卡勞力，阻止他們上學，劉老師多次上門家訪，到生產(chǎn)大隊找干部做工作，讓他們堅持來校學習，后來這些孩子通過自己的努力，取得了令人矚目的成績。分別成為大學教授、博導，黨政干部。
李溝中學的管理工作也得到了上級領導的好評。在全縣召開的中小學思想政治工作會上，劉老師受局領導約請，在會上介紹《李溝中學開展創(chuàng)“文明教室”、“文明寢室”的先進經(jīng)驗》，受到了與會人員的高度評價。
當年教育局長匡計洪常到李溝中學視察，有一次在局里晚餐后，帶領幾位同志到李溝中學查看晚自習，車停在學校對河的公路旁。匡局長一行人來到學校查看學生晚自習，當時劉老師正在辦公室組織老師們學習，匡局長大加贊賞說“學生上晚自習，有老師在場和沒老師在場一個樣，好學風！”。
社會的信譽，群眾滿意的呼聲，李溝中學因此聲譽大震，一時間，周邊許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有洪湖、湖南七城的學生都慕名來李溝中學求學，當時李溝中學在校就讀人數(shù)遠在同級別學校之首。世事變幻，后因行政區(qū)劃的變更，根據(jù)上級黨委和政府的指示，李溝中學的高中優(yōu)秀生源優(yōu)先錄取棋盤中學，李溝中學只能支撐危局，然而，劉老師和全體師生一起，攻堅克難，勇往直前，抓住微薄的教學資源，在80年高考中，仍然有學生憑自己的勤奮努力考取重點大學，匡局長在全縣教育工作會上高度評價了李溝中學。
八十年代初，全縣開展“一無兩有”（即無危房，有課桌凳，有校舍）的硬件建設工作如火如荼。在全縣眾多學校的競爭中，李溝中學力挽狂瀾，工作成績顯著，由此迎來了全縣現(xiàn)場會的召開，那一天，劉老師清晰地記得，在我國國民經(jīng)濟還不景氣的情況下，李溝中學校園里停放著二十多輛小車，來自監(jiān)利全縣的教育戰(zhàn)線的領導和同仁出席了會議。那熱鬧非凡的場面在當時來講，真可謂是人山人海，蔚為壯觀。
八十年代中期至末期，劉老師再次調動工作——朱河鎮(zhèn)蘆陵中學校長。憑著多年的教學管理經(jīng)驗，劉老師赴任后首先是制定了相應的管理措施，自己不擺官架子、既擔任領導又擔任教師，管理是關鍵，教學是一線，劉老師深深地懂得每一位教師的不易，所以他身先士卒，還勇挑重擔。除了帶語文主要學科還主動兼任畢業(yè)班的政治課。除此之外，劉老師大膽創(chuàng)新，他時刻注重關心老師們的生活，為了進一步擴大學校影響，千方百計提高教師收入，學校還辦起了幼兒園和印刷廠。深得當?shù)匕傩盏恼J可，著力解決了很多家庭小孩白天無人照顧的后顧之憂，也得到了上級黨委和主管教育部門的大力支持與鼓勵。老師們工作積極性也特別高漲。幾年來，在劉老師的領導和全體教師的齊心協(xié)力下，學校教學質量顯著提高，蘆陵中學也躍入了全縣先進學校行列，還被監(jiān)利縣教育局定為了初中重點學校，劉老師的領導能力得到了上級的肯定，并多次評為縣，鎮(zhèn)兩級先進工作者。同年劉老師隨同教育局黃順邦主任前往潛江參加荊州市初中教育現(xiàn)場會。黃主任在全縣教育工作會上著力表揚了蘆陵中學，并深有感觸地說“劉奇平校長一個人救活了一所學?！?。
九十年代初期，劉老師再次調入朱河鎮(zhèn)教輔站工作，具體輔導思政課的教學。平時堅持下到學校，深入課堂，指導教師改進教學，曾多次帶領教師們赴武漢、黃崗、洪湖、石首等地觀摩教學，幫助他們提高了課堂教學能力，思政課的教學質量有了明顯的提升。全鎮(zhèn)政治課中考總積分名列全縣第一，老師們發(fā)表的教學論文，在數(shù)量和質量上都史無前例，一九九八年劉老師的論文《良好的思想品質助你成功》獲省級一等獎，這是一篇關于教案方面的論文，后來成為了老師們備課的范本和指南?！陡母镎n堂教學，落實素質教育》獲省級一等獎。這些卓著的成績凝聚著劉老師多少的心血啊！
以李元香、朱長江等為首的李溝中學79屆的學生，回母校與離別三十周年的師生聚會。那時正是2O19年，陽春三月，桃李綻放的時節(jié)。原下車中學年近花甲的學子們把45年前教過他們的劉老師專程接到下車中學聚會，他們給劉老師戴上紅色的紀念帽，獻上特制的高檔茶杯。師生一道回憶昔日的崢嶸歲月，釋放相聚的喜悅。聯(lián)歡會上學生們說，“劉老師是值得我們尊敬的好老師，慈祥的面容，親切的話語，悠雅的琴聲，都深深地烙印在我們的記憶中“。劉老師在聚會上熱情洋溢地講話，再次贏得了同學們熱烈的掌聲。聚會后結束之后，師生同桌共飲，舉杯祝福，真摯而濃厚的師生情誼充滿席間。餐后，同學們又簇擁著劉老師一同前往下車老江河畔的紫云竹花河灘，欣賞長江故道美景，這情，這景，一下子深深地地激發(fā)了劉老師的詩興，現(xiàn)場吟詩兩首：
一，赴盛會
下中學子摯情深，不忘當年滴水恩。
聚會名園追往事，應約舊地享陽春。
三杯未醉容光好，六十還吟友誼純。
有幸當今春更美，宏圖大展喜于心。
二、贊學子
當年學子早知名，大地笙歌美譽聲。
西北東南皆壯景，科文教衛(wèi)遍鄉(xiāng)城。
還看巨商多才涌，更喜能工萬鳳鳴。
雖是年來花甲歲，男才女貌勝雄鷹。
同學們聽罷，報以熱烈的掌聲，異口同聲高呼，“謝謝劉老師"！此時，劉老師也深深感受到教師，園丁的光榮幸福！
無數(shù)榮譽和幸福的背后，劉老師也曾經(jīng)多次提起他的老伴的工作，姜老師不僅長期主動挑重擔，兼任班主任，還要在平時的生活中細致入微地照顧劉老師的生活起居，真正做到了工作和家庭兩不誤，姜老師所帶的班級，任教的學科，考試成績均在同年級前列，姜老師以自己的實際行動支持劉老師的工作，老師們都稱贊姜老師是“劉校長的賢內助“，事實上劉老師的工作業(yè)績與姜老師的鼎立支持也是分不開的。
光陰荏苒，二十一世紀的鐘聲敲響了，為人民教育事業(yè)奮斗四十余年的劉老師也到了退休的年齡。但他仍然仍關心人民教育事業(yè)，先后寫信給有關單位提教育工作的有關建議。然而，劉老師遠遠不止如此，他還關心身邊的公益事業(yè)。朱河街蘆陵大道與牌樓路交界路口，是幾所學校學生的必經(jīng)之路，為了保障師生行路的安全，劉老師向縣、鎮(zhèn)領導建議架設安全標志，兩級政府負責人知道后，實地考察，積極采納了他的意見，迅速安裝了紅綠燈等安全設施，劉老師為他人著想的精神讓街道的居民和學生家長們人拍手稱快。
劉老師還是一位詩人詞家，業(yè)余也拉拉二胡，唱唱小曲。他熱愛祖國文字，熱愛文學，退休后依舊筆耕不止，學習不停，近幾年還開始了對古體詩詞的寫作與研究，用實際行動告誡了后人活到老學到老的至理名言的真諦。近十年間，先后完成了《教師世家紀實》、《教育點滴》、《黃昏拾貝》、《見聞與感悟》等優(yōu)秀著作，發(fā)行后劉老師分文不取，無私贈送給全鎮(zhèn)在職教師，鼓勵他們努力工作，為教育事業(yè)作出貢獻自己的力量。
在《教師世家紀實》這本書的扉頁，原監(jiān)利縣教育局局長匡計洪先生揮毫潑墨，特題寫了“歲月長河中美麗的浪花，教師世家里智慧的精華”的贊詞。鄭金章副局長也贈詩贊揚，“教書世家瀚墨香，薪火相繼著華章。情駐講臺育桃李，平中見奇何榮光”。
張曉冰局長在給劉老師的來信中寫道：“看了你的書，我聯(lián)想到我們縣許多為教育奮斗一生的老教師們，我們要代表家長和孩子們感謝你們的無私奉獻，同時，也要號召年輕的教師們向你們學習。您的書中有這么一句話將永遠鼓勵我們：‘教師職業(yè)自古至今永遠是崇高的、神圣的，’無論環(huán)境怎樣惡劣，條件怎么艱苦，人們會在這種精神的感召下堅持下去，這才是中華民族得以強大的力量所在……”
劉老師終生從事教育，用紅燭，園丁來形容一點也不為過，桃李滿天下才真正屬于這位慈祥的老人。
現(xiàn)任蘇州市黨校?？瘓?zhí)行主編，中央黨校畢業(yè)的法學博士，作家，詩人孫志明就是他當年的學生之一。孫志明不忘教師的培育之恩，經(jīng)常前來探望老師，也曾盛情邀請劉老師去蘇州做客。在《往事抒懷》——致劉奇平老師一詩中，孫志明這樣寫道：
啊 老師，一個多么神圣的字眼，一個多么令人敬仰的稱呼！
提起您，我們的心中就肅然起敬；
提起您，一種崇拜之情油然而生；
提起您，就使人情不自禁地想起了尊敬的劉老師。
您是嚴師，總是用學問的嚴謹熏陶我們，使我們耳濡目染；
您是慈父，總是用博大的胸懷關心我們，使我們在學校也能感受家的溫暖；
您是益友，總是用自己的真知灼見勸導我們，教我們怎樣處事為人……
武漢大學計算機博士李元香的《黃昏拾貝歌》——致恩師劉奇平先生的詩句更是深情謳歌，對劉老師無盡的贊美：
古稀再發(fā)少年狂，朝花夕拾著華章。
同事好友邀筆會，短信快遞互賞玩。
大道傳承啟來者，往事追憶鑒今昌。
溫和夕陽撫大地，閑聽蛙鼓聞稻香。
在文章臨近尾聲的時候，我真的感動了，以至于熱淚盈眶。劉奇平先生，把畢生的精力都無私奉獻給了黨和人民，從風華正茂到兩鬢斑白，七十多個光輝的歲月里，既見證了他那待人真誠，與世無爭，謙虛大度的品行，也彰顯了他對教育事業(yè)無限忠誠的崇高美德。老人家對下一代教師的關心成長嘔心瀝血，他一貫視學生為子女，盡到了一位人民教師應盡的職責；他從不拿領導自居，全心全意地為大眾服務，也不計個人得失，真正體現(xiàn)了一位普通共產(chǎn)黨員的黨性和原則。正是因為劉老師對事業(yè)的執(zhí)著追求，所以在長期的教育工作中被黨和政府以及教育主管部門多次表彰。2017年，劉老師被中華人民共和國教育部，中華人民共和國人力資源和社會保障部頒發(fā)鄉(xiāng)村教育工作三十年積極貢獻者證書，這個巨大的榮譽就是對劉老師教育工作取得成績的無聲贊揚，也是對劉老師人格魅力的高度肯定，劉老師無愧于德藝雙馨的優(yōu)秀人民教師！
千言萬語難以表達我對劉老師的崇敬之情！再優(yōu)美的文字也似乎很蒼白。劉老師三代為師，從他父親到自己女兒都從事著教育工作。父親已經(jīng)去世多年，英名仍傳播在監(jiān)利大地。下一代以前輩為榜樣，在繁花似錦的田野辛勤耕耘，譜寫了人民教育事業(yè)的頌歌，創(chuàng)造了三代人走上講臺的傳奇，是地道的中國文化的傳播者。
在我心里劉老師是一盞明燈，指引了無數(shù)青春的迷津；以溫暖為樂土，培育眾多智慧的幼苗；一生以關愛為和弦，奏出令學子溫暖的歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教育教學的靶心；以啟迪為方法，扣開智慧的大門。半截粉筆，寫不盡他才高八斗；一根教鞭，勾勒他人生春秋；他用滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；其諄諄教誨，早讓學生未雨綢繆。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，在此我借用教育家陶行知先生的一句名言，送給年近八旬的劉老先生，愿歲月靜好，祝福他晚年幸福，好人一生平安。
作者簡介
柳玉山，湖北省監(jiān)利市人。中共黨員，現(xiàn)就職監(jiān)利市外國語學校高中語文教師。中華詩詞學會會員，中國楹聯(lián)學會會員，湖北省詩詞學會會員，監(jiān)利市離湖詩聯(lián)學會常務理事?，F(xiàn)任監(jiān)利市詩聯(lián)學會朱河分會會長。華夏思歸客特邀作家！主要作品有《軍旅攝影師崔新平》《人生一路攀登，坎坷盡成風光》《我的家鄉(xiāng)在朱河》《三十年前的回憶》《陽光耀荊楚》《用愛心去觸動學生的心靈》《走進荊南學?！贰洞褐灐贰段业哪赣H》《狗從遠方來》《案頭，那一朵蓮》，《初冬之夜》《春有四季》等。
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